빙그레!!

제 글 이라고 착각할정도네요^^;;

본글과 댓글까지 어쩜 2학년 우리 딸래미랑 똑같은지 정말 깜짝 놀랐습니다.

걱정하거나 조급해하는 저를 보며 주윗분들은 언제가는 나올거라고 하시는데

정말 그럴지,,엄마가 믿음이 부족한가봅니다.

독후활동 해줄 자신도 없고 책도 혼자만 주구장창 원하는 부분만 골라읽는 딸아이보며

마음을 비웠다,욕심을 내봤다 -.-

수학적인 감도 굉장히 좋아서 깜짝깜짝 놀라키면서도 문제를 자세히 안읽고 엉뚱하게 풀어서

다시 풀리게 하는 경우도 많고 연산도 풀이를 써가면서 하면 좋으련만 암산으로 하면서

마구마구 틀려놓아 참 뭐시기하네요..

그럴때마다 요녀석 학습 강도를 올려볼까 심술도 나고(매일 수학 연산 1장,해법수학 1장씩 풀리고 있어요).

한글책 하루에 한권씩 소리내어 읽기도 시켜봤는데 제가 옆에서 진득하게 봐주지 않아

교정 해주지 못하다보니 흐지무지..

정말 책을 좋아해서 많이 읽는다고 다  학습적으로 뛰어난게 아니라는 모델이 우리딸 ㅋㅋ

단지 읽기만 할 뿐,글이나 언어에서 전혀 책 많이 읽은 아이 티가 안나 속상할때가 많네요.

책을 공부 잘하기 위해 읽히냐며 잘 한번 생각해보라는 지인의 말씀이 자꾸 머리를 어지럽게 하는 요즘이네요.

님글에 도움글은 못드리고 덩달아 하소연 해봤슴돠^^**

저의 아이와 너무 비슷해요.

성격 급한 것도 그렇고 수학을 좋아하나 서술형만 나오면 머리 쥐어뜯는 것도 그렇구 ㅋㅋ

일기에 느낌, 생각 드러나지 않는 것도 그렇구...

책읽을때 두꺼운 책 서슴없이 읽으나 꼼꼼히 읽지 않는 것도 그렇구요..ㅎㅎ

담임선생님이 이해력이 빠르다고 하신것도요...

아이가 책 읽어주는 것을 좋아하지 않아서 혼자 읽게는 하는데

저도 걱정이 되긴 해요.

일기도 꾸준히는 쓰는데 느낌 거의 없고 하루 일과 그냥 적는 수준이예요.

일기 쓰기전에 서로 대화 나누면서 대화 내용 그대로 적으면 일기가 되는 거야 해도

그렇게 쓰기 싫다면서 그냥 하루 일과 적어놓는 답니다.

하도 답답해서 일기장에 제가 먼저 일기를 쓴 적도 있어요.

엄마한테 하고픈 말 답장 써보게도 하고요.

아이 일기에 댓글도 달아보고, 쪽지글도 써보고.

일기 관련 책들 사서 저도 읽고 아이에게도 읽어보게도 하구요.

그런데...그때뿐 다시 원점으로 돌아가요.

아마도 생각을 글로 풀어내는 게 어려워 그냥 쉽고 편한 방법으로 쓰는 거 같아요.

어쨋든 쓰긴 써야 하니까...

책을 읽고 느낀 점 얘기로 풀어보려해도 거부해요...

그래서 남편과 상의하니 남자들은 거의 그렇다면서 자기도 그랬다나요.

대인관계나 사회 경험을 통해서 스스로 느끼고 체험해야 나아진다고..

그냥 꾸준히 책 읽히라고 대신 책 한권을 정해서 정독하고 독후감 쓰는 연습을

자신이 시키겠다 하더라구요.

본인이 초3학년때부터 스스로 독후감을 쓰기 시작했는데 글쓰기에 많은 도움이 됐다 하면서요...

그래서 한권씩 정해서 몇번에 걸쳐 단계적으로 독후감 쓰는 걸 합니다.

처음에 로빈슨크루소로 시작을 했는데

등장인물과 특징→로빈슨의 섬생활 그림으로 그리기→자연환경,생활환경에 대해서 쓰기→섬에 오게 된 과정,섬의 생활,탈출과정 단계적으로 쓰기→마지막으로 느낀 점 쓰기...

뭐.. 이런 식으로 진행하고 있어요.

좀 더 진행하면 블로그 만들어주겠다 하니까 아이가 좋아라하며 아직까진 잘 쓰고 있긴해요.

제가 봐도 이과쪽에 가까운 아이라 유창한 언어 실력은 기대하진 않아요.

단지 부족한 면을 좀더 보완해주자는 생각으로 접근하려해요.

자신의 생각을 말이나 글로 제대로 표현할 줄은 알아야하니까요.

좋아하는 책은 혼자 읽는 것을 좋아하니 즐기면서 읽도록 묵독하게 내버려두고

음독을 교과서로 하시면 어떨까 싶어요. 예습도 할겸...

저의 아이와 비슷해서^^ 동병상련의 마음으로 몇자 적으려 했는데 길어졌네요...

글쓰는 능력이 부족해서리...

아마도 절 닮아 아이가 언어쪽은 부족한 듯 ㅋㅋ