지금 1학년 아이 가르치다.. 욱... 하여 엄마인 저를 욱하는 맘을 다스리려고 이곳에 왔다가 좋은글 좋은맘을

담아갑니다.. 지루한 수학이 되지 않기 위해서 ... 노력해야겟네요

초2딸아이인데 제가  보기에도 7살아이보다 숫자개념이 떨어지는것 같습니다.

7살 아들은 25+28을 말하면 5화 8이 합해져 10묶음이 생기고 낱개가 3개 남아 53을 말하는데 딸아인 학교에서 세로샘을 배워서 그냥 생각하려 하지 않고 세로셈으로 적어 계산해 버리네요

요지는 주산을 배우게 해서 숫자감각과 원리를 깨우쳐주고 싶은데 어떤지요..? 조언 꼭 부탁드려요

저희 아이는 1 학년 입니다. 수학을 따로 시키진 않고 집에서 연산만 조금씩 (나누기까지) 시켰는데 연산이 생각보다 잘 되더라구요.   이번 방학때 2학년 해법 경시대회실전문제집을 구입해 풀렸는데 (정답률 80%정도) 혼자서  잘 푸네요.  앞으로 무엇을 어떻게 시켜야 할지 고민입니다. 죄송하지만 알려주세요.

이렇게 좋은 글에는 정말 그저 감사할 따름이랍니다..ㅠㅠ

수학에 대한 많은 생각 계속 알려주심

너무 무리한 부탁일까요??!!

제가 오늘 저녁 고민하고있는부분입니다.. 7살남자아이입니다.. 눈높이수학 더하기 3을 하고 있는데.. 너무 힘들어합니다.. 사실 기탄으로하다가 아이가 힘들어해서 눈높이로 다시 더하기1부터 복습ㅎ하는중인데.. 국어,영어,한자는 힘들어하지않은데 유독 연산은 힘들어하네요.. +3이면 그리 어렵지않을텐데,, 너무 힘들어해서 이러다 수학 싫어하게되는건 아닌지.. 학습지형태의 연산력이 우리아이한테는 맞지않는건지.. 이런저런생각을하고있습니다..꾸준히 복습과 훈련으로 극복해낼수있는문제인지. 아님 방법을 바꿔바야하는지.....

앞으로 나아가지않고 제자리 걸음만하는것 같아 조급합니다...

사고력쪽은 따로 하는것이 있습니다.. 연산.. 어떻게하면 아이가 웃으며 할수있을까요???

글 감사히 잘 읽었습니다.

글 감사히 읽었어요..

저희아이들은 어린데..연산을 구몬이나 철저반복등..이런 문제집을 싫어합니다.

저도 그렇고.

연산의 중요성은 정말 중요한데...아이들이 안받쳐 주니..

그래서.초 1학년 아이를  주산을 시키고 있어요..그런데..주2회 방과후로 해서..언제 실력이 느나 싶고..학습지를 병행하면 헷갈릴거 같아..연산은 주산으로 대체하고 있습니다..

아울러 6세 아이도 같이 방문샘하고 하고 있습니다.물론 ..초1아이가 진도가 빠르더군요..지금 10급 진도 하는데..아이가 너무 좋아합니다..

그런데도..연산에 대한 불안감이 있어요..

어떻게 생각하시나요?

요즘 아이들은 수학과 영어에서 학력 편차가 매우 심한 거 같아요.

극소수 아이들은 영어와 수학을 매우 뛰어나게 잘하고..

또 일부는 아주 잘하고...

그리고 중간은 뻥 뚫린 ,,,, 그런 형태요..

중학교 수학이 얼마나 어려운지 제가 잘은 모르겠지만..

지인이 중3시험 감독을 들어갔는데.. 20여분 지나니 반이상이 엎어지더란 소리를 듣고.

깜짝 놀랐답니다.

사실 초등수학 학교 시험이야 어렵지 않지만..

좀 난이도 있는 문제집 풀다보면.. 이런 문제 굳이 풀어야하나...라는 문제들도 많이 보이거든요. ㅜㅜ

제가 수포자가 아니었다면 더 나았을까.. 란 생각도 해봅니다.

그래도 저는 고2때야 포기했지.. 중학교 땐 괜찮았었는데...ㅜㅜ

상위권 연산은 추천받아서 휘리릭 풀었던 문제집인데.. 3학년 과정은 하지 않았어요.

1,2 학년 과정하면서 반복되는 패턴에 조금은 실망을 했고, 굳이 그 문제집 아니어도..

창의적인 문제나 연산을 문제집에서 어느정도 다루어준다는 생각 때문이었죠.

물론 기본적으로는 아주 양질의 연산문제들인 것은 틀림 없다는 생각입니다.

저도 종종 추천을 하고 있구요.

지금 3학년 2학기 예습을 하고 있는데.. 생각보다 여름은 덥고.. 진도는 잘 나가지질 않네요.

아무래도 분량이 있으니, 전처럼 양치기는 어려울 것 같아서..

점점 문제집 선택이 조금 더 신중해지고 어려워집니다.

지금 저희 집은 3000제로 선행나가고 있는데...

우등생 해법수학 3-2는 제가 편집을 싫어라해서.. 3단원 풀다가 스톱한 상태입니다.

산만한 거 싫어서 말이죠..

그런데 3000제가 문제 양이 좀 많아서.. 예습 교재로는 조금 힘든 면이 있네요..^^

저는 서점에서 아무리 문제집 보아도.. 감이 안와요.

아이와 함께 풀어봐야지만 감이 오죠. 그래서 문제집 선택이 더더 어렵다는..ㅜㅜ

연산보다 수학적 사고력을 더 중요하다고 생각하고 있었는데

올려주신 글 읽어보니 연산도 가볍게 생각하면 안될 것 같네요.

좋은 글 올려주셔서 큰 도움 되었습니다. 감사드립니다.^^

리치흐름님의 글 감사히 잘 읽었어요.

지금 아이가 6학년이고 기탄연산으로 쭉 해왔는데 상위권연산을 접해봐야겠다는 생각이 드네요.

전에 서점에서 봤을 때 초3까지가 끝이라 안 해도 된다 생각했는데 그게 아니었군요.

그런데 지금 하려면 처음 단계부터 다 해봐야 하는지 중간단계부터 해도 되는지 알려주시면 감사하겠습니다.

학교성적은 거의 만점이거나 하나 틀리는 정도인데, 틀린 경우 몰라서라기보다는 숫자를 잘못 보았다거나

연산 실수이더군요. 어느 단계부터 해야함이 좋을지 바쁘시겠지만 늦게라도 답변주세요.^^

리치흐름님의 말씀..정말 공감합니다..

저도 엄마표로 하면서 작은 아이를 기탄연산으로 시작하다가  중도에 그만두었거든요..

큰 아이처럼 잘 따라 주지 않는 성향도 있지만 단순계산이다보니 아이가 얼마나 지루해하던지..ㅠㅠ

그러면서 연산에 대해서는 네가 알아서해라 하는 편이였지요..

그렇게 시간을 지내다보니  아이의 계산법이 나오기 시작하더군요..

물론 제가 알려준 방법도 아니고

저학년때 수학교과서에 나와있는 여러가지 계산법을 보면서 나름대로 방법을 찾아 계산을 하더군요..

그때만해도 좋은 방법이라고만 생각을 했지요..

그런데 덧뺄쎔의 응용이 곱셈과 나눗셈으로 연결되면서

현재 초등 5학년 수파트 부분을 선행을 들어갔는데 연산의 사고력이라해야하나요..

그간의 아이 계산법의 결과라 해야하는지..

약수와 배수 부분을 들어가면서부터 반응이 나오기 시작하더군요..

분수 파트에서 통분할때나 아님 최소공배수와 최대공약수를 구할때엔

한 10초도 걸리지 않고..

혼자서 터득한 방법이지만 이렇게 효과가 클것이라고는 예상을 하지 못했습니다..

그런데 단점이라면 초3때 곱셈과 나눗셈의 세로계산은 못하더군요..ㅎㅎ

그래도 크게 신경쓰지 않은 것이 세로계산은 어느 정도 연습이 되면 가능한것이잖아요..

그래서 요즘 아이에게

예전에 좋은 분한테 소개받은 가우스가 만든 머리셈을 읽어보게 하고 있답니다..

그런데 아이의 반응이 재미있다면서 자기의 계산법과 비슷하다고..

그리고 얼마전 문득 아이에게 11부터 20까지의 제곱값들을 물어보니

머리속에서 계산하며 바로바로 나오더군요..

그러면서 아이말이 문제집들을 풀어보며 몇번을 반복하다보니

이런 숫자들의 계산답은 이미 외워지기도 한다고..

이렇게 연산에 대해 아이의 상황을 말하다보니

정말 기탄연산이나 다른 연산이라도 단순계산에 대해서는 구지 연습을 해야하나 하는 생각이 듭니다..

그리고 정말 울 아이를 지켜보며 리치흐름님의 말씀에 일백번 공감합니다..