하니비님의 글을 애독하는 사람으로서, 여쭈어봅니다. 롸이팅이 고교내신과 수능에 관련이 있는지 처음 알았어요. 정말 그렇나요?? 리딩과 리스닝위주로 공부하면 되는 줄 알았어요... 외고갈 것 아닌 이상, 굳이 이과갈 아이가 토플까지 봐야할 필요가 없는 줄 알았는데 그게 아닌가요?? 그리구, 스피킹은 둘째문제라는 말씀에서, 제가 이해하기로는, 필기로 이루어지는 시험들이기 때문에 스피킹은 그 다음 문제라는 말씀이신지요?

반갑습니다~ 하니비님!!

고등학생 학부모인데도 하니비님의 글을 읽을때면 빵점자리 엄마라는 생각이 듭니다.

이제부터라도 정신을 차리려고 열심히 하니비님이 추천하는 책들을 메모합니다.

다리를 다치셨다니... 빠른 쾌유를 빕니다.

나이가 들면서 살짝 다친다고 해도 상당한 시간이 걸려야 정상으로 돌아오더라구요.

저도 얼마전 서두르다가 계단에서 휘리릭 날랐었거든요.

한참이 흘렀는데도 무릎에 통증이 계속 남아있네요.

우리 아이의 시험문제를 보아도 수능형식으로 내신 시험이 치뤄지더군요.

지문의 양도 많이 늘었구요.

다른 무엇보다 수행평가가 참으로 다양하게 치뤄진다는 생각을 했습니다.

여기에서는 수행을 프레젠테이션으로 보았어요.

주제를 정해서 파워포인트로 만들어 보여주면서 영어로 설명을 하는 방식인데,

외워서 줄줄 말하기보다는 설명형식으로 자연스럽게 발화하는데 점수를 많이 주었다고 합니다.

우리아이는 월드컵을 주제로 했다고 하는데..

말씀하신것처럼 아이들의 영어에 투자하는 시간이 과거보다 상당히 많이 늘었다는 상황을 보면

아이들의 영어 능력도 많이 신장되었을것 같은데.. 실상은 꼭 그렇지도 않아요.

아이들의 눈높이만 높아졌다고 할까요?

학원에서 하이레벨의 교재로 진행하다보니 실상 정확하게 내지는 충분히 소화하지는 못하면서도 본인의 실력이 그 교재에 준한다고 생각을 하더라구요. 그래서 학교에서도 수업시 정작 파고들어 정확도를 체크해보면 문제가 많습니다...

말씀하신것처럼 생활영어정도가 아니라 자신의 생각을 풀어낼수 있는 말하기, 쓰기를 어떻게 신장시킬까...

많이 고민이 됩니다.

어디선가 읽은 자료에서 그러더군요.

영어교육이 엄마아빠들의 구닥다리 영어방식으로 뒷걸음치고 있다구요.

시험을 잘보기 위한 영어...말이죠..

진전이요??? 후퇴는 아닌지...