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오늘 수업은 런투리드 I see colors 입니다..
색깔어휘는 거의 알고 있고.. I, see 도 아는 단어라..
쉽게 읽습니다.
1. Lessio Plan
| phonemic awareness | onset and rime 구분하기 - red : r / ed - yellow : y / ellow |
| phonics sight words | phonics instrument - ee : bee, tree, feet, deer |
| I, see | |
| fluency | Sentence structure : I see _______ |
| vocabulary | Red, blue, green, yellow, orange, brown |
| comprehension | Prior knowledge : variable colors After reading - color book 만들기 : A4지로 계단모양의 책을 만들어 주고 마트 전단지 잘라 붙이기 - worksheet Related book - Elmer’s colors - Kitty’s colors |
2. Before Reading
색깔에 관한 책 읽기 : Elmer's colors, Kitty's colors
색깔단어 인지 : red, blue, green, yellow, orange, brown, perple, pink
3. While Reading
Cd 듣고 따라 읽기
혼자 읽어보기
- phonics : ee
see, bee, tree, feet, deer 에서 ee가 어떤 소리를 내는지 배워봅니다..
ee 가 긴 '이~' 소리가 난다고 하자..
"엄마가 끝에 나오는 e는 잠자는 e라고 했잖아.." 한다..
엄마가 봐도 파닉스 법칙은 복잡하다.. --;
- sight words : I, see
I see shapes 에서 했던거라 가볍게 pass~
- sentence structure : I see _____
4. After reading
- Color book 만들기
준비물 : A4지, 마트 전단지, 가위, 풀, 사인펜
A4지를 계단책 모양으로 만들어 준다.
I see red 라고 빨간 사인펜으로 쓰고
마트의 여러가지 상품이 나와있는 전단지를 주어 그 중에 red 부분을 찾아 붙이게 한다..
Where is red?
Can you find a red thing?
You found a red waterlemelon~
Cut that picture and post into "I see red" page.
마트 전단지 하나로 준혁이가 너무 좋아라 한다.
워크북 하기..
[Readers]LTR)How's the weather?리딩활용 
