[답글] 네덜란드의 영어교육과 우리나라의 현실 > 하니비님의 초/중등 영어 이야기

지우맘님 덕분에 "세계는 지금"이라는 KBS2TV 2001년 11월 22일 방송을어렵게 구해서 보고 느낀점이 많습니다.네덜란드라는 나라의 특성이 세계를 상대로 무역과 교역을 중시해온 나라의 특성상오래전부터 영어교육의 중요성을 알고 국가적 차원에서 지원하는 나라이지요. 영어 tv 방송을 더빙없이 네덜란드어 자막처리를 하고 15세 이상의 85%가 영어에 능숙하다는사실과 토플평균이 가장 높은 나라라는 사실을 처음으로 알게 되었습니다. 히딩크감독이 한국팀을 이끌 당시 히딩크 팬인지라 히딩크에 관한 신문,잡지기사를빼놓지 않고 읽었는데...그때 축구감독이면서도 모국어가 아닌 영어가 자유로운 모습에의문을 품었지요.^^ 발음이나 엑센트는 약간 어색하지만 히딩크의 영어구사능력은자유롭다라는 평이었지요.그런데 이유를 알고보니 히딩크 어머님이 영어와 다른 외국어교육에 무쟈게 열심이셨다지요.다른 공부는 열성적이지 않았지만 외국어 교육만큼은"네가 나중에 무슨 일을 해도 필요 할 것이다"라는 조언과 함께...영어가 자유로운 축구감독 정말 멋지지요.그런데 네덜란드의 영어교육 실태를 파악해 보니국가적인 차원에서도 영어교육에 상당한 비중을 두고 있군요. 초등학교 교실에서 애들에게 기타를 치면서 영어노래를 수업하고 영어수업을 하시는 선생님...우리나라의 실정과 비교해 봅니다.너무나도 먼나라 이야기지요.애들에게 영어를 시키려면 선생님의 영어수준이 상당한 영향을 미치지요.우리나라의 초등학교 선생님들 중 영어로 수업이 가능한 분? 대학 교수님 중에도 많지 않아요.요즘 젊은이들 중에 영어에 자유롭고 실력있는 사람들이 많이 있지만 이런 인력을공교육에 투입하기에는 예산부족 ...이것이 가장 큰 문제이지요.또한 정치인들의 의식도 문제...급식시설 예산도 부족해서 위탁급식을 하는 실정인데...세상은 너무나 풍요해지고 발전했는데,가장 발전이 더딘 곳이 우리 나라의 교육인 것 같습니다.특히 조기 영어교육 잘시켜 놓아도 중고등에서 연계가 되지 않습니다.시험만 100점이면 끝이죠.아~갑자기 정치가 하고 싶어 지네요.교육부 장관은 이런 현실 알고 계실까... 사교육비를 공교육비로 끌어들여 모든 아이가 평등하게 교육받을 수 있는 나라가 된다면...제 경우는 아이를 사립학교보내면서 수업료를 내는데,어느 정도 교육의 질에 만족하는 편입니다.수준있는 원어민 교사에게 교육받고 선생님들도 늘 연구하는 자세이지요.사교육비를 학교 교육비로사용합니다.공교육 예산이 문제라면 수업료를 내고 양질의 교육을 받기 원하지 않으신가요?하지만 우리나라 부모들의 우리 아이는 특별해야 한다는 이기심도 한 번 생각해 볼 문제입니다.하기는 사립을 다녀도 사교육은 더욱 차원 높게 시키는 실정이니까요... 제 아이 바이올린 선생님은 연세가 60세 가까이 되셨는데,레슨을 영어로 하십니다.학원과 어학원등을 다니시면서 20년 넘게 영어를 취미로 배우셔서 아이들에게 간단한 영어로 레슨하시는 모습을 보면서 늘 감탄합니다.이런 분이 많이 계신다면... 네덜란드의 경우,말하기 듣기는 잘하지만 쓰기가 문제가 되어 국가적으로 쓰기교육을 위한교재도 국가적 차원에서 개발했더군요.이래 저래 너무나 우리의 교육 현실과는 먼나라,아웃나라의이야기 입니다. 그렇다면...대안은 엄마표 영어해야죠.좋은 방법을 늘 연구해 가면서 우리 아이의 특성에 맞게...그래서 오늘 아침 식사를 하는 아이 앞에 영어 테이프라는 반찬을 한가지 더 추가했죠.ㅠㅠㅠ...
: 지우맘님의 글입니다.
> > 쑥쑥에는 도움이 별로 안되는 분위기지만 캔디맘님의 응원도 있고 해서..또 적습니다
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> 네델란드의 영어 교육은 보통 초등 4학년때부터 시작됩니다초등 4학년이 되기 이전에는 대부분의 학교가 영어 교육을 실시하지 않습니다물론 영어 교육을 실시하진 않더라도 네델란드에서 행해지는 미디어 정책 때문에거의 대부분의 아이들이 자연스럽게 영어에 노출이 되어 있습니다그런데 최근들어 영어 교육의 열풍인지 영어 조기 교육을 시범적으로 실시하는학교가 있어 관심을 갖고 지켜 봤습니다
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> 애네들의 조기 교육은 철저하게 우뇌학습의 표본이라고 말하고 싶습니다일단 우리나라에서 영어 유치원이나 학원에서 영어 시작하자마자 접하게 되는 파닉스 학습이 없습니다초등 학교 3학년까지 문자 학습을 전혀 하지 않습니다우리나라에서 쉽게 접하는 스토리 텔링도 없고 교실엔 영어책이 아예 없습니다제가 그걸 보고 충격을 좀 받았습니다혹시 아이들에게 영어를 가르치는데 영어책 없이 가르치는 걸 상상 해보신 적 있으신지.....
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> 그럼 애네들은 영어시간에 무얼 배울까제 눈에 비친 모습은 영어 시간에 공부라고는 전혀 안하고 거의 매일 노는겁니다영어시간이 되면 맨날 영어 게임하면서 깔깔거리고 영어 동요 부르면서 춤추고선생님이 라임 가르쳐 주면 그대로 따라하고 챈트 따라하면서 다시 게임하고허구헌날 노는겁니다우리나라에서 흔히 보는 선생님이 책을 읽고 설명해 주고 한번씩 써보기도 하는 그런과정이 아예 없습니다영어시간은 그냥 노는 시간입니다때문에 아이들은 영어를 너무 재미있어 합니다재미있기 때문에 영어시간은 항상 씨끌벅적합니다영어 선생님도 굉장히 바쁩니다영어책으로 수업하는 정적인 모습이 없고 같이 게임하면서 춤도 추고 노래하기 때문에선생님도 운동량이 장난 아닙니다좀 심하게 하면 몸살나지 않을까 걱정스러울 정도입니다그러면서 아이들은 아주 자연스러운 아웃풋이 이루어집니다노래하면서 입밖으로 나오는 자연스러운 영어,게임하고 라임하고 챈트하면서 흘러나오는 영어이런 자연스러운 영어가 집에서는 원어로 된 재미있는 만화영화를 보면서 상승효과를가져 옵니다아이들이 영어에 대해 전혀 부담감이 없도록 교육과정이 이루어져 있죠
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> 초 3이 되면 제가 기다리던 책이 등장합니다그런데 책에 문자가 없습니다전부 그림만 있습니다 알파벳이 전혀 없는 그림만 있는 책 그 그림책에는 갖가지 사물들이 그려져 있으며 선생님은 그 그림들을 가리키면서사물들의 이름을 소리로 알려줍니다여기에 이중 번역을 거치지 않는 노하우가 있습니다쉽게 얘기하자면 그 그림책은 플래시카드라 생각하시면 됩니다그런데 플래시 카드에 영어 문자가 없고 그림만 있으며 선생님은 그림에 대한 영어소리를 가르친다는 거죠영어 문자가 섞이지 않는 영어소리와 그림만을 가르치는 방식...영어 소리와 그림만을 연결해서 중간의 해석과정을 없애는겁니다이렇게 배우게 되면 아이들은 영어를 우뇌에 저장하게 됩니다제가 전에 한번 언급했듯이 문자나 학습적인 내용은 좌뇌에 저장되고소리나 그림은 우뇌에 저장되는 두뇌의 특성 때문에 아이들에게영어소리와 그림과 영어문자를 동시에 플래시카드로 학습시키면 아이들은영어소리와 그림과 영어문자를 좌뇌와 우뇌에 나누어서 저장을 하지 못하게 됩니다네델란드의 언어 교육자는 두뇌가 활동을 할때 좌뇌나 우뇌 한쪽만 활성화되는 현상을 아는 듯 합니다
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> 초등 4학년부터는 전에 언급했듯이 말하기 위주인 회화교육방식으로 초등 전과정을가르치며 중고등 학교에서 프리토킹이 가능한 토론식으로 수업 방향을 이끌어 갑니다일단 수업이 토론식으로 진행이 되면 영어를 듣고 말하는데 있어서 이중번역이란중간과정이 없어집니다영어를 듣고 영어로 바로 말해야 되는 이유로 우뇌가 활성화되기 때문입니다
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> 되도록 쉽게 쓸려고 노력했는데 이해가 되실련지...영어 읽기에서도 이중번역을 없애는 방법이 있습니다영한사전을 이용하지 않고 바로 영영사전을 이용하는 방법인데요캔디맘님 이메일을 쪽지나 코멘트로 알려주시면 영영사전 보는법을 보내드리겠습니다...
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