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3. Is It Alive?
계속해서 할일이 많아,오랫만에 글을 올립니다요.
이번글은 생물과 무생물에 대한 글입니다.
아이와 책을 만들기 전에 엄마가 먼저 준비해야할 것들은,
내용 타이핑해서 종이에 붙여 놓을것
필요한 그림 준비해서(전 인터넷에서 찾아서 프린트했읍니다) 놓을것
이번엔 들춰볼수 있도록 구성했읍니다.그것도 준비해놓아야겠죠!
책을 만들고 읽기 전에 먼저 우리말로 alive에 대한 개념을 심어주었읍니다.
"영수야,세상에는 살아있는게 있고 살아있지 않는게 있어.
살아있는것은 혼자서 움직일수도 있고 음식을 먹기도 하고 그래.
하지만 사람이 만든 물건들은 어떨까?"
이런식으로 접근을 한후에 영어로 묻고 답하기 합니다.
"Young-sue! How about bird? Is it alive? 살아있을까?
How about tree? Is it alive?
How about car? Is it alive?"
이렇게 책을 만들기 전에 먼저 묻고 답하기 합니다.
이때 답을 yes ,no 라고 하면 완전한 문장으로 고쳐주고 따라해보도록 합니다.
Yes,it is. No, it isn't.
그다음엔 준비해놓은 그림자료를 주고 색칠하도록 합니다.
"Ok, now look at this.
Do you know what it is? What's this?
........
Ok, will you paint these pictures? First, what will you paint?
What color would you like to paint this with?"
색칠을 하는동안 문장을 익혀봅니다.
"Is the rabbit alive?"
"Yes, it is."
이런식으로 그림을 완성하면 함께 오리든지 엄마가 오려서 책에 붙여봅니다.
이때도 역시 문장을 묻고 답하면서 반복해보는게 좋겠죠?
완성되면 책을 처음부터 함께 읽어봅니다.완성!
역시 코팅시트를 붙였읍니다.(개인적으로 이시간이 가장 오래걸리는것 같아요.같이할수도 없고!)
참 이번에 영수가 선택한 색깔이 검정색이 있어서 그림을 잘 알아볼수 없을겁니다.
강요할수는 없었지만 안타까웠죠.
스캔해서 컴퓨터로 같이보고나서 다음부터는 잘보이는 색으로 칠하기로 했읍니다.
그럼 함께보시죠!!! (내용은 각색했읍니다.)
 |
| 표지입니다. |
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| Is the rabbit alive? | Yes,it is.(그림을 들춰내면 나오게 합니다) |
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| Is the monkey alive? | Yes, it is. |
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| Is the flower alive? | Yes, it is. |
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| Is the dump truck alive? | No,it isn't. |
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| Is the house alive? | No,it isn't. |
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 |
| Is the cake alive? | No,it isn't. |
 |
| But, Young-sue is alive! |
[RE]노래에서 쓰이면 좋은 가족 손가락 그림 
