[RE] 영어노래의 놀라운 힘. > 홍기영의 다이어리

우와~ 전 정말 놀랐어요. 친구들이랑 아직 어떤 대화를 할 단계도 못 되는 아영이가 유치원이 재미있어서 잘 다니는 이유는 놀이와 그림 그리기와 특히 노래가 있어서 학교 가겠다고 야단입니다. 수업이 끝날 무렵이면 친구들과 어깨동무를 하고,선생님의 반주에 맞춰 모두 몸을 흔들며,노래를 부르죠. 집에 와서도 피아노 앞에 앉아서 선생님처럼 피아노를 치면서 그날의 노래를 부릅니다. 요즘은 저더러 "엄마.엄마도 해봐.정말정말 재밌어."라고합니다. 그래서,아이들이랑 더 가까워지게 학교가기 전에 꼭 10분씩 노래를 하고 학교에 보내죠. 영어노래.정말 큰 파워덩어리예요. > 최근 엄마들이 아이들에게 보여주는 영어 비디오나 > 오디오 목록 1순위에 올라있는 것은 단연 Wee Sing > 시리즈일 것입니다. 이렇게 노래를 통해 아이들에게 > 영어를 자연스럽게 접하게 하는 것은 좋은 방법이라고 > 생각합니다. 그런데, 영어노래로 과연 영어를 얼마나 > 배울 수 있을 까 생각해 보면, 그 언어적 효과는 그리 > 크지 않다는 것이 제 견해입니다. > > 제가 초등학교에 다닐 때 ‘라보’라는 것이 있었습니다. > 지금으로 말하자면, 노래로 영어를 배우는 것이었습니다. > 중학교에서부터 영어를 배우기 시작할 때 초등학생으로서 > 영어를 배운 것은 당시로서는 조기교육에 속했습니다. > 당시 배운 노래들은 Twinkle, twinkle, little star, > Where is my finger 등 요즘 아이들도 많이 배우는 > 노래들이었습니다. 제가 영어노래를 배움으로써 영어로 > 말하기가 늘었냐 하면, 제 경험상은 아니었습니다. > 왜냐하면, 노래와 말은 다르기 때문입니다. > 즉, 노래의 장점은 아이가 쉽게 외워 부를 수 있다는 데 > 있습니다만, 이것을 일상생활에서 말하기와 연결시키는 > 것은 쉽지 않습니다. > > 첫째, 노래가사와 일상생활에서 사용하는 말과는 > 차이가 있습니다. > 노래인 경우 멜로디에 가사를 맞추어야 하니까, > 말의 생략, 반복, 도치 등이 사용됩니다. > > 둘째, 노래는 음의 고저와 장단에 따라 단어에 > 강세가 주어지지만, 말을 할 때는 단어 각각의 > 강세가 있고 문장의 인토내이션이 있습니다. > > 위와 같은 차이점을 줄이기 위해서 제가 권하고 > 싶은 방법은 노래가사를 말로 해보라는 겁니다. > 이 방법은 제 스스로도 해 보았는데, 도움이 되었습니다. > 만일 아이가 영어 노래를 가사를 다 외워서 부를 줄 > 안다면, 노래를 말로 해보라고 시켜보십시오. > 같은 가사라도 노래로 할 때와 말로 할 때는 다릅니다. > 처음에는 잘 안되겠지만, 몇 번 연습하면 자연스럽게 > 입에서 나올 것입니다. > > 저는 개인적으로 아이와 함께 노래 부르기를 좋아해서 > 영어노래를 많이 부릅니다. 우리 아이가 아직 노래다운 > 노래를 부르지 못하니까 주로 제가 혼자 부르는 것이 > 대부분입니다만, 아이에게 엄마가 잘 못하는 노래를 > 불러 준다는 것은 영어 학습보다 더 중요한 것을 > 위해서 입니다. > 우리 아이가 건강한 정서발달을 이루고, > 자유로운 내적 표현을 할 수 있고, > 감각을 아름답게 가꿀 수 있었으면 하고 바라기 때문입니다. > 물론 영어도 배울 수 있으면 좋겠죠. > 우리 아이가 좀 더 크면 저도 위와 같은 방법을 > 사용해 볼 겁니다. >

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