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영어 NIE 3교시 - 신문기사 평가 감정단
.
영어NIE 3교시
신문 section 파악하기 세번째 시간
1
단계> 나만의 아이콘 만들기
신문 협회에서 따온 방법을 영어 NIE에 적용해보았습니다. 한글로 되어 있던 내용을 나름 제가 번역을
하여 활용했는데 요것도 첨부파일에서 다운 받으셔요!
신문을 읽고 나의 생각을 적어보는 활동의 첫 단계라 보시면 됩니다. 신문의 내용이 지면에 적힌
단순한 글이 아닌 나의 삶에 영향을 미치는 생생한 정보로 다시 태어나는 순간이 되는 거죠!
My Reaction | Recommended Icon | My Icon |
I agree. (신문 내용에 동의한다.) | √ | |
I disagree. (신문내용에 동의하지 않는다.) | Ⅹ | |
It is new for me. (나에게 새로운 정보이다. | ※ | |
I don't understand. (이해가 되지 않는다.) | ? | |
It is awful. (끔찍하다.) | ★ | |
It is valuable. (나에게 도움이 되는 중요한 정보이다.) | !! |
각각의 표현을 보고 아이들이 생각해낸 아이콘은 어떨까요? 한번 살펴보셔요~
2단계> 신문 기사 평가 감정단~
아이들 모두가 신문 기사 평가 감정단이 되는 것이죠. 아이들 각자 직접 만든 아이콘을 스티커로
만들어 프린트한 후 신문을 읽으면서 신문에 직접 붙여가며 신문의 기사 내용에 대한 평가를 내려볼
수 있도록 하는 방법입니다.
간단히 직접 신문 기사 옆에 아이콘을 그리게 할 수도 있구요.
위와 같은 방법으로 활동한 경우 신문을 여러 번 활용할 수 있겠죠!
신문이 도서관이나 교실에 비치된 경우 활용해 볼 수 있는 방법입니다. 기사를 읽을 때 다른 아이들이
내린 평가 아이콘을 발견한다면 훨씬 기사에 대한 호기심을 배가시킬 수 있습니다.
3단계> 정리하기
이번에는 신문에서 읽은 기사의 제목을 표 안에 적고 아이콘으로 자신의 의견을 표현해 보는 활동입니다. 요것은 My Reaction Worksheet 파일 하단에 있답니다. (첨부파일) 위의 활동과 같으나 한번 정리해보는 것으로 의의가 있어요.
*^^*받아보고싶오요 
