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초2아이의 리딩레벨과 영어디텔일에 조금 괴리가 생기는거 같아 고민입니다.
아이에게는 전체그림인 리딩레벨이 높은게 더 좋다고 말은 하지만 여기저기 빈틈이 있는거 같아서요.
책은 자기 리딩레벨보다 높은 리딩레벨5인 로알드달의 the witch, 찰리앤더 초코렛팩토리를 cd 없이 2-3일만에 잃고 ar테스트도 80%정도 맞추는데....
글쓰기는 스펠링도 많이 틀리고 작문수준은 미달....
얼마전 학원에서 보케시간에 그주에 배운 스펠링테스트에서 4개 맞았더라구요 ^^(10개중)
어떻게 해야 좀더 정확하고 단문에서 벗어나 복잡한 글을 쓸 수 있는지......
아직까지 책을 많이 읽는게 문법이나 단어의 디텔일 보다 중요하다는 생각에 신경안쓰고 있는데 지금이라도 단어스펠 외우고 해야 하는지요 ?
문제는 레벨테스트 성적으로 분반한다는거예요. 그러다보니 자기보다 리딩레벨이 1점차이가 나도 레벨테스트 한두개 더 맞는 아이가 더 좋은반에 가게 되니까요.
아이도 저도 보여지는 부분에 신경 안쓴다면 거짓말이지요.그래서 더 고민입니다.
ort사려구요