시츄에이션 잉글리쉬 > 놀자님의 유아영어 이야기

엄마표 영어 3년차랍니다.

제 경험을 이야기 한다는게 좀 쑥스럽긴 한데 참고해보시라구요.

우리 아이도 우리말이 완전히 자리 잡힌 상태에서 영어를 시작하니 처음엔 "엄마, 우리말로 해바바" 이 소리 무척 많이 했답니다.

저도 짧은 영어라서 열심히 사전 찾아가며 우리말로 콕 찍어 말해주었지요.

우리 엄마 세대들은 (젊은 엄마 빼구요) 학창시절 영어를 열심히 우리말로 바꿔서 공부했고 대학가서는 회화 좀 해보겠다며 다시 열심히 우리말을 영어로 옮기려고 노력했었죠.

oil ----> 기름이라고 하지.

----> 차에 기름을 넣어야겠는데. 그럼 영어로?

----> Let's fill our car with oil

(아시죠? oil은 참기름 들기름 식용유 석유 할때 기름이고 차에 넣는 기름은 gasoline 줄여서 gas라고 많이 쓴다네요.)

제가 실제로 우리 아들에게 썼던 말이에요.

생활 영어도 열심히 하겠다는 불타는 의지로 아들이랑 차로 움직일 때 참 많이 썼었어요.

“There is a oil station. Let's fill our car with oil" 목소리도 우렁차게!

*대기업이 운영하는 주유소 간판도 *oil 이자나요

전혀 의심없이 사용했었는데 무슨 세미나에 갔다가 강사가 여담으로 웃자고 하는 broken english에 관한 이야기 중에 저게 있더군요.

저도 다른 사람들 따라 웃었지만 얼마나 얼굴이 화끈거리던지...

그때 제가 절실히 느꼈답니다.

“영어는 영어로!!”

초기에 영어 동화를 읽을 땐 새롭고 낯선 단어 들이 참 많았어요.

온갖 동물들 이름하며 거기다 그 울음소리에 또 그 새끼 이름까지...

그런데 차라리 그런 형이하학적인 단어들은 오히려 쉬워요.

그냥 그대로 받아들이면 되니깐.

차츰 스토리가 생기면서 우리말로 해석을 해줘야 하나 싶은 고민이 더 들죠.

어떤 분이 그러시더군요.

동화책에서 낯선 단어가 있다면 반드시 다른 동화책에서 또 접하게 될 것이라구요.

정말 맞습니다.

동화책을 계속 읽다보니 처음 낯설었던 단어가 다른 동화책에서 다시 또 나오고 다시 또 보게 되니 그 느낌이 확실해지더군요.

아이도 차츰 스토리 안에서 아니면 그림 안에서 이해하고 정확하게 우리말로 바꿀 수는 없지만 (전혀 그럴 필요도 없구요) 어떤 느낌인지 아는 것 같더라구요.

duck 전 이게 오리만 있는 줄 알았습니다.

그런데 목이 긴 공룡이 기차를 타고 가다가 터널이 나오니깐 “duck!" 그러더군요.

그림만 봐도 “수그리”라는 느낌이 오자나요.

또 다른 동화책에서는 불량배가 주먹을 날리니깐 고개를 숙이면서 duck이란 단어가 나오더군요.

다른 동화책에서도 몇 번 더 봤구요.

지금은 아이도 자연스럽게 그 단어를 받아들이고 가끔 사용하기도 합니다.

bump란 단어도 어떤 동화에선 One fell off and bumped his head.

또 어던 동화에선 Owl saw the strange bumps under the blanket.

아이가 묻지는 않았지만 나름대로 그 느낌을 아는 것 같더군요.

그럼 아이가 실제로 아는지 모르는지 알 수 가 없고 또 그림이나 스토리 안에서도 파악하기 힘든 단어는 어떻게 하지?

그래서 전 시츄에이션 잉글리쉬를 합니다.

놀이터에서 놀적에 일부러 걸려 넘어졌어요.

“Ouch! I bumped my knees on the bump.

What is the strange bump? Is it a stone?"

(울 아들 아웃풋 아주 적습니다. 그래도 언젠가는 나오겠거니 하고 혼자서 떠듭니다.)

어제 저녁엔 아이가 거실 마루에 미끌어져서 넘어졌어요.

“You got a bump on your head."

라고 했어야 했는데...

일부러 만들어내기 힘든 시츄에이션이라 내심 벼르고 있었는데 실제 상황이 되고 보니 쿵소리에 그만 가슴이 철렁해서 날려버렸네요. ^.^

얼마 전엔 envy라는 의미를 잘 몰라 하더군요.

동화책에선 육지로 나갈 수 있는 거북이를 물고기가 부러워 하는 내용이었구요.

다른 책에서도 여러번 나왔었는데 아이가 정확하게 느끼질 못하는 것 같더군요.

전 순대를 잘 못먹는데 울 아들은 엄청 좋아해요.

순대를 간식으로 먹이면서

“Wow, you're a good eater. You eat 순대 very well. I envy you!"

envy에서 목소리가 어쩔 수 없이 커지더군요.

“You eat 선지 very well, I envy you"

열심히 먹으면서 고개만 끄덕이는 녀석.

도대체 녀석이 알아먹은 건지 내심 답답하지만 참아야지요.

(유아 영어 원칙 중 하나... 확인 금물! 아시죠?)

그런데 며칠전 아이가 유치원에서 오자마자 하는 말이

“엄마, 내 짝궁 알지? 오늘 짝궁이 새 신발을 신고 왔다. 진짜 축구할 때 신는 진짜 축구 신발이래.”

목소리에 부러움이 잔뜩 묻어있더군요.

“So, did you envy him?"

"Yes, I envy him"

너무도 자연스럽게 나와서 오히려 제가 당황했지요.

지수사랑님도 다른 동화책에서 앞으로 so는 정말 많이 접하게 될거에요.

지금 좀 답답해 하더라도 앞으로 계속 책 읽어 가면서 그 느낌이 명확해 지게 하시던지 아니면 저처럼 시츄에이션을 만들어서 짚어 주시던지요.

“I'm thirsty. So I want (to drink) some water."

아이가 뭔가 사고 치기 직전 상황에서

“Be careful or you'll fall down (brake it, drop it, spill it)

그랬는데 정말 넘어지거나 깨거나 떨어뜨리거나 흘렸을때.

“I told you so"

(상황에 따라 억양이 바뀌더라구요. 제가 많이 쓰는 말중에 하나에요)

에궁. 수다가 길어졌네요.

쑥쑥 맘님들 공통의 생각이겠지만 유아 영어의 기본은 꾸준히 해준다는 거겠죠.

그러다 보면 각자 나름대로의 노하우가 생기는 것 같더군요.

시츄에이션 잉글리쉬가 좀 번잡스럽긴 하지만 우리말로 콕 찍어 주는 것보다 몇배 좋은 것 같아요. (어디까지나 제 생각)

도움 되었음 좋겠네요

: 지수사랑님의 글입니다.
> > 아이가 37개월이고요,
> 20개월 전후부터 조금씩, 26,7개월부터 약간 더 본격적으로 영어노출해 준 상태입니다.
>
> 어제는 Go away big green monster! 를 읽는데 한 열댓번 읽고 나더니
> 아래 두가지 문맥에서 < so >의 의미를 물어봅니다.
>
> 1. You don't scare me. So, go away big green monster! : so가 뭐꼬?
> 2. Don't come back until I say so. : 왜 so라고 하노?
>
> 적고 보니 1번 문장에서 아이가 모르는 단어는 so 하나네요. 아~ 그래서 물어봤나 보군요.
> 2번 문장에선 until, so 이렇게 2 단어를 잘 모르는군요.
> 참고로 이 책은 한글버전을 먼저 접한 적이 있는 상태입니다.
>
> 직접적인 해석은 안해 주려고 노력하고 있는데
> 위의 질문에 어떻게 대답해야 가장 좋을지 잘 몰라서요.
> 그냥 1번은 뭐 이런 뜻이야.
> 2번은 2번 문장을 통째로 다시 이야기해 주면서 다시 오라고 할 때까지 오지 말라는 말이야.
> 대강 이렇게 얼버무렸는데 두어번 듣더니 너무 두리뭉실한지
> 또 물어보길래 라는 뜻이라 라고도 말해 줬던 것 같아요.
> 그러고 나니까 더 이상 안 물어보네요.
>
> 너무 직접적으로 이야기하면 단순뜻풀이가될거고 온몸으로 익히는 영어가 안될것 같고요
> 그렇다고 항상 얼버무릴 수도 없고 너무 두리뭉실하게 얘기해 주면 성에 안차 하는것 같고.
>
> 좋은 생각 있으신분~??

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