♠HBHM 문법 제1장 [ 1단 - 3단 ]-1 week > 콘텐츠 공모전

★ 먼저 이 글은 한울림 출판사와 히플러님의 허락하에 올린 글임을 말씀드리구요.. 다른 곳에 옮기시면 안된다는 것을 알려드립니다.. 그리고 저작권 문제와 관련하여 본문에 있던 영어문장을 한글문장으로 대체합니다. 양해해 주세요.. 'Hello 베이비 Hi 맘' 이란 쑥쑥 모임터에서 제가 문법 자료실에 올렸던 글을 부끄럽지만 여기에 옮겨 봅니다. 히플러님이 쓰신 책 'Hello 베이비 Hi 맘' 을 암기하자는 것이 저희 모임의 취지 인데요.. 몇년동안 영어에 손놓고 계셨던 여러 맘들에게 조금이나마 도움이 되고자 제가 책 순서대로 알아 두면 유용한 구문이나 문법을 정리 했습니다. 2장을 먼저 올렸었구요.. 그뒤에 1장과 2장을 병행해서 올렸었어요. 여기에는 제가 그때 올린 순서와 상관없이 1장 부터 순서대로 올립니다. 중복되는 문법은 언급하지 않거나 간단히 정리했었는데요.. 혹 순서대로 보시다가 앞에 없었던 문법인데 중복되는 문법이라고 나오면 그건 2장에 있을 겁니다.. 양해하고 필요하신 분은 읽어 주세요.. 1장 들어 갑니다.

◆ 1. 뱃속 아기에게 사랑을 전하는 속삭임

▶ 오늘도 엄마랑 즐겁게 지내자. have a good day 는 '즐거운 시간 보내~' 라는 뜻의 인사입니다. 이때 good 대신 nice, happy 등등을 넣어도 괜찮습니다. 주말에 친구에게 인사할 때는 have nice weekends !! 라고 해도 되구요. 또 이런 인사는 아빠나 아이 에게 '잘 갔다 오라'는 인사로도 쓰인 답니다. ▶ 아가야, 엄마가 지금 널 위해 사과를 먹고 있어. 맛있지? ▶ 아가야, 엄마는 지금 음악을 듣고 있단다. 너도 들리니? ▶ 어머, 우리아기, 발차기 하는구나. 진행형이 보이네요.. 학창 시절에 했던 것중 이것 만큼은 기억하고 계시죠.. 현재 진행형.. be동사 + 동사원형ing... 뜻은 '~하는 중이다. ~하고 있다.' 예 맞아요.. 근데 현재형과 진행형의 차이는 생각보다 모르시는 분이 많아요.. 다음 문장을 예로 들어 설명 할께요.. She plays the piano. She is palying the piano. 첫 문장은 현재형 이구요, 두번째는 진행형 이예요. 현재형은 그녀가 평소에 피아노를 친다는 뜻이예요. 그리고 두 번째는 그녀가 지금 피아노를 치고 있다는 뜻이구요. I go to the kindergarten 이라고 하면 '(평소에) 나는 유치원에 다닌다.' 라는 뜻이구요. I am going to the kindergarten 이라고 하면 '난 지금 유치원 가는 중이다' 는 뜻이예요. 다시 정리하면, 현재형은 '늘, 언제나'의 개념이고, 진행형은 '지금 이순간'의 개념이라고 생각하시면 됩니다. apple앞에 an이 붙은 이유는 아시죠? apple 의 발음이 모음으로 시작 하니, 하나라는 뜻일때 a가 아니라 an을 쓴답니다.. 진행형으로 표현하는 방법!! 잘 기억이 안나시면 여길 보세요.. 위에 언급했듯이 '지금 ~을 하고 있다'라는 말을 하려면 진행형으로 표현을 하면 되는 데요. 기본적으로 진행형은 주어에 따라 알맞은 be 동사를 넣고, 다음에 일반동사의 원형에다 ing를 붙이면 되요.. 근데 이 ing 붙이는 방법도 몇가지 규칙이 있답니다. 일반적으로 ---- be동사 + 동사원형 + ing e로 끝나는 동사 ---- be동사 + e빼고 ing 단모음 + 단자음으로 끝나는 동사 ---- be동사 + 자음 한번 더 쓰고 ing (단모음 단자음은 basic grammar -일반동사편 참고) ie로 끝나는 동사 ---- be 동사 + ie를 y로 고쳐 ing ex) help---helping, come---coming, sit---sitting, cut---cutting, lie---lying, die---dying 진행형으로 질문을 할때.. be동사의 의문문과 같답니다.. 즉, be동사를 주어 앞에 쓰면 되지요.. You are going to the market. Are you going to the market? (대답: Yes, I am, / No, I'm not.) 그리고 진행형은 가까운 미래를 대신 하기도 합니다. 이때는 이미 확정된 일일 경우에만 씁니다.. What are you doing tonight? I'm seeing my friend on Sunday. 그리고, be going to ~가 있는데요 그건 바로 밑에 설명.. ▶ 아가, 아빠가 재미있는 그림책 읽어줄게. 잘 들어봐. 여기 be동사 going to + 동사 원형이 있네요. 진행형이 확정된 가까운 미래를 나타 낸다고 했죠? 네, 이것도 그중 하나인데요. 좀 다른 점이 있다면, 이때 go의 뜻이 전혀 없고, 단지 ~할 예정이다 라는 뜻만 있어요. 위의 문장에서 go를 해석하면 이상하겠죠? 아빠가 갈예정이다, 읽을 것이다? 여기서는 go의 뜻은 없고 단지 '읽을 것이다. 읽어줄게..'로 해석 ! 그런데 이런 경우와 헷갈리시면 안되요.. be going to + 명사 가 나올 때는 go의 의미를 해석해야 합니다.. We're going to the park. (우리는 공원에 가고 있다.) We're going to buy a new book. (우리는 새 책을 살것이다.) ▶ 빨리 엄마와 아빠가 보고 싶다고? in a hurry 는 급히, 서둘러 라는 뜻입니다. 여기에 to + 동사원형이 오면, 급히 서둘러 ~해야 한다(~하고 싶다 )라는 뜻이 됩니다. 그럼 해석이 이해되시죠? ▶ 엄마는 너를 갖게 돼서 너무 기뻐. 이때 expect 는 '출산할 예정이다 또는 임신하다' 의 뜻입니다. 둘다로 해석해도 상관은 없을 것 같네요.. 다음 happy 뒤에 to + 동사원형이 나왔네요.. 이렇게 감정을 나타내는 형용사 뒤에 to 동사원형(to부정사)이 오면 이때 to부정사를 그러한 감정이 생기게된 원인으로 해석하시면 되요.. 다시말해 '~해서 행복하다' 즉, '너를 가지게 되어서(낳게 되어서) 행복해'...이렇게요..

◆ 2. 아기를 처음 만났을 때

▶ 소중한 우리 아가,(수식,수식) ▶ 너 정말 예쁘구나.(서술) ▶ 정말 잘해냈어.(서술) 형옹사들이 눈에 띄네요.. 형용사는 위의 단어들 처럼 명사를 구체적으로 설명해 주기위해 묘사된 말들을 말합니다. 근데 이 형용사는 두가지 방법으로 명사를 자세히 설명해 주지요.. 꾸며주는 방법(수식), 동사뒤에 나와서 설명하는 방법(서술).. 꾸며줄때는 주로 명사 앞에 와서 꾸며주는 데요.. 형용사가 너무 길때는(분사, 관계대명사..이것들도 명사를 수식하는 말들입니다. 차후에 설명) 명사뒤에서 꾸며 주기도 해요.. 또 something 처럼 ~thing로 끝나는 명사는 형용사가 반드시 명사 뒤에 와야 하지요.. ex) Something special. (술이름^^) 형용사는 뜻도 주로 ㄴ 받침으로 끝나는게 많습니다. 소중한, 아름다운, 용감한... 그런데 이런 형용사는 여러가지 형용사가 같이 명사를 꾸며줄때 순서가 정해져 있습니다. all, such 등등..제일 먼저 나오구요, 다음은 a, the, my, this 종류들.., 그리고 one, first 처럼 수를 나타내는 형용사들, 그 다음은 성질을 나타내는 형용사들 (대소--> 색채나 신구 --> 재료나 국적) ... 골치 아프지요.. 근데 문장을 여러번 보면 자연스럽게 익히게 됩니다.. ▶ 우리아기, 힘들었지? 이 문장은 원래 Being born was hard, wasn't it? 이에요. 대로 해석하자면.. 태어나는 것이 힘들었지? be born은 태어나다 라는 뜻인데요.. '태어나는 것'이라는 말로 만드려면 동사에 ~ing(동명사) 를 붙이거나 동사 앞에 to(to부정사)를 붙이면 됩니다. 이렇게만 놔둬도 틀린 문장은 아닌데, 영어는 주어를 간단히 하는 것을 좋아 한다는 군요. 그래서 여기서 진짜주어 대신 it 이라는 가짜주어를 주어처럼 제일 앞에 썼어요. 그렇담 진짜 주어는? hard까지 쓰고 그 뒤에다 뭍이면 됩니다.. Being born was hard, wasn't it? -->It was hard being born, wasn't it? To study English is interesting. --> It is interesting to study English. 동명사와 to 부정사는 다음에 꼭 올려 드릴께요.. ▶ 엄만 네가 너무 자랑스러워. proud는 '자랑스러운, 거만한' 이란 뜻의 형용사 이구요. be동사 proud of 는 '~을 자랑스러워 하다, ~을 뽐내다' 라는 숙어 입니다. take pride in 도 같은 뜻이구요. 꼭 암기. ▶ 우린 네가 너무 자랑스러워. 역시 happy라는 감정 형용사 뒤에 to 동사원형이 있네요.. happy의 원인 이라고 했지요.. 그래서 해석은 '네가 있어서 행복해 ~' ▶ 아빠도 네가 무척 보고 싶었대. want 뒤에 또 to 동사(to부정사)가 나왔네요.. 이때 see를 '보다' 라고 해석하면 이상 하지요.. 그래서 to를 붙여서 명사처럼 해석 합니다.. '그는 원했어 보길 너를 아주많이' ▶ 네가 건강해서 우린 얼마나 기쁜지 몰라. grateful 뒤에 that절이 나왔네요.. 이렇게 감정 형용사 뒤에 that 절이 나와도 to부정사처럼 그런 감정이 나오게된 원인이 됩니다. ~해서.. ▶ 우리가 한가족이 된 걸 축하하자. 축하하자!! 무엇을? 여기서 무엇을에 해당되는 말이 that 문장 전체 인데요.. 이때 that절은 전체 문장의 목적어가 되겠네요. 거꾸로 말하면 문장을 목적어가 되게 만드려면 that으로 시작 하면 됩니다. 해석은 이문장이 목적어가 되도록 자연스럽게 해석하면 되요.. 무엇을--> 우리가 한 가족이 된 것을..

◆ 3. 아기를 얼러주면서

▶ 뉘 집 아기가 이렇게 예쁠까? whose는 who의 소유격 '누구의' 라는 뜻입니다. 이때 Whose 다음에 바로 동사 is 가 온다면 뜻이 이상해 지죠? '누구의 입니까? ' 만약 'my' 다음에 꾸밈을 받는 명사가 안오고 다른 말이 뒤에 온다면 이상하겠죠? 이렇게 whose 처럼 형용사(소유격은 형용사입니다)가 의문사로 제일 앞에 오게 되면, 그뒤에 꾸밈받는 명사가 반드시 뒤따라 나와야 합니다. ex) What is your name? 이때 what는 '무엇' 이란 뜻으로 쓰여서 동사가 바로 뒤에 왔는데요.. (무엇입니까 당신의 이름은?) What color is this? 이때 what는 '무슨' 이란 뜻으로 의문 형용사 입니다. 따라서 바로 뒤에 명사가 따라 나와야 하죠.. (무슨 색깔 입니까 이것은?) ▶ 누구 눈이 이렇게 초롱초롱할까? 위의 경우처럼 Who가 의문사 이면서 주어로 올때 3인칭 단수 취급을 합니다. 그래서 have동사가 has로 왔구요.. such는 형용사 중에 가장 앞에 온다고 했죠? 뜻은 이러한, 이렇게, 그러한, 그렇게, 그토록 등등 이구요. 직역하면, '누가 가졌니 이렇게 반짝이는 눈을?' ▶ 어디서 나는 소리지? 직역하면 '무엇이 그 소리를 만들고 있니?' 직역이 좀 어색하죠? '어디서 나는 소리지?' 라는 말이 왜 이렇게 바꿨지? 하고 의아해 하시는 분들!! 영어식 사고방식과 우리식 사고방식의 차이라고 말씀드려야 겠네요.. 우리 사람을 기준으로 했을때 어디서 나는 소리지? 가 되는데 그 소리를 내는 사물이 중심이 되면 무엇이 그소리를 만들고 있니?가 되겠죠.. 어쨌든, 영어식 사고방식 우린 그것까지 따라가긴 힘듭니다..^^ 나올때 마다 조금씩 이해하고..기냥 외웁시다!! 자 이렇게 1장의 3단원이 끝났습니다. 어떠세요? 여러분.. 시작이 반이라는 히플러님의 테잎 멘트처럼 처음 시작하시는 분들.. 힘 내시구요..열심히 하자구요. 한번 문법 올리는 것을 일주일 단위로 생각하셔서 진도 나가시면 편하실 겁니다. 끝까지 완주를 위하여 화이팅~@@~

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