너무 고마운 자료... > 콘텐츠 공모전

지금 열심히 프린트 하고 있습니다. 영문법책을 한권 살까 생각중이었는데 뜻밖에 넝쿨째 굴러온 호박을 건진것 같네요. 정말 감사, 감사.... 그런데 칸칸 띄어쓰기를 약간만 붙여서 해주심 안될까요? 용지가 넘 많이 드네요. ㅎㅎ 어떤건 딱 2줄만 프린트되기만 하는데.(넘 아까와요. ㅠ.ㅠ) 그럼 정말 고맙게 자료 받아갑니다. suni님의 글입니다. > <table border="0" bordercolor="white"><tr><td "607" "24" bgcolor="#FFEC8B"></form>◆ 36. 가족소개 > </td></tr></table> > > ▶ 우리 가족앨범 볼까? > > How about ~ing~? 이젠 잘 아시죠? > about 전치사 뒤에 동사가 나올때는 ing를 붙여라!!! > > ▶아빠한테는 형님이시고 네게는 큰아버지야. > > old에 er을 붙여 old의 비교급 older가 보이네요.. > 이쯤에서 비교급, 최상급을 공부해 볼까요.. > > 비교급이란 주로 둘을 비교했을때 '~이 더 ~하다.' 라는 표현을 할때 필요한 말이구요, > 최상급은 주로 셋이상의 대상중에서 '~이 가장 ~하다' 라는 말을 할때 필요한 말이지요.. > 형용사나 부사에만 이런 비교급, 최상급이 있답니다.. > > 예문을 통해 알아 볼까요? > > He is as tall as you.(그는 나만큼 크다. 그=나) > He is taller than I.(그는 나보다 더 크다. 그>나) > He is the tallest of all.(그는 모두들 중에 가장 크다. 그>모두) > He is the tallest (student) in the class.(그는 반에서 가장 크다. 그>반친구) > > 비교했더니 같을 때는 이렇게 원급 tall을 그대로 쓰되 > as~as구문을 이용하면 되구요.. > > 비교해서 ~가 더 ~하다 라는 말을 할때는 형용사에 er을 붙여 > 비교급 + than 을 쓰면 됩니다. > > 여럿 중에서 비교했더니 ~가 가장 ~하다 라는 말을 할때는 형용사에 est를 붙여서 > the + 최상급+ (명사) + of 복수명사 또는, > the + 최상급 + (명사) + in 단수명사를 쓰면 됩니다.. > > <보충교실> > > 비교급과 최상급을 만들때 무조건 ~er, ~est를 붙이면 될까요? > 사실 약간의 규칙이 있답니다.. > > ① 기본적으로 ~er, ~est를 붙입니다. > > 원급 - 비교급 - 최상급 > short - shorter - shortest > strong - stronger - strongest > > ② e로 끝날때는 ~r, ~st만 붙입니다. > wise - wiser - wisest > large - larger - largest > > ③ 단모음 + 단자음으로 끝날때는 자음을 한번 더 쓰고 ~er, ~est를 붙입니다. > big - bigger - biggest > hot - hotter - hottest > > ④ 자음 + y로 끝날때는 y를 i로 고쳐서 ~er, ~est를 붙입니다. > early - earlier - earliest > easy - wasier - easiest > > ⑤ 3음절의 긴 단어 또 2음절이라도 ~ful, ~less, ~ous, ~ive로 끝나는 형용사와 ~ly로 끝나는 부사(형용사에 ly 를 붙여서 부사가 된경우)는 원급 앞에 more, most를 붙인다. > beautiful - more beautiful - most beautiful > dangerous - more dangerous - most dangerous > slowly - more slowly - most slowly > > ⑥ 이게 끝이냐면 아니지요.. > 영어의 진수(?) 불규칙이 있답니다.. > > good, well - better - best > bad, ill - worse - worst > many, much - more - most > little - less - least > late - later - latest (시간이 늦은 경우) > late - latter - last (순서가 뒤인 경우) > far - farther - farthest (거리가 먼 경우) > far - further - furthest (정도가 더한 경우) > > ▶외할머니는 엄마의 엄마야. > > 위의 표현처럼 > 외할머니 - maternal grandmother > 외할아버지 - maternal grandfather > 친할머니 - grandmother, paternal grandmother > 친할아버지 - grandfather, paternal grandfather > > 호칭에 대해 좀더 알아보면요.. > > 손자 - grandson > 손녀 - granddaughter > 사촌 - cousin > 질녀, 여자조카 - niece > 조카 - nephew > 시어머니,장모 - mother-in-law > 시아버지, 장인 - father-in-law > 형수, 시누이 - sister-in-law > 처남,매부 - brother-in-law > 계부 - stepfather > 계모 - stepmother > > ▶이건 언제 찍은 사진일까? > > 주어가 this picture인데요.. > 사진은 자기 스스로가 찍는게 아니고 사람에 의해 찍혀지는 거죠? > 따라서 주어 this picture 가 스스로 그 동작을 못할때는 동사가 수동태로 와야 된다고 한 번 설명을 드렸었죠? > 수동태--- be동사 + p.p > this picture was taken..에서 When 으로 시작하는 의문문 이므로.. > > When이 제일 앞에 왔고, 그 다음 be동사가 주어 앞에 와야 하므로 was > 그런 다음 주어 this picture 나머지 taken? > > 다시 문장을 붙여 보면.. > When was this picture taken? > > > ▶아빠랑 동물원에 갔을 때 찍은 사진이야. > > > 이문장도 마찬가지.. > 수동태로 왔네요... 더 설명 안드려도... > > ▶이 사진에서 가장 키가 큰 사람이 누굴까? > ▶사진 속에 있는 사람 중에서 가장 나이가 많은 사람은 누굴까? > > the tallest person.. 앞에서 언급한 최상급이 나왔네요.. > 확인 하세요.. > > 그리고 사람들 이란 뜻으로 people을 잘 알고 계시죠? > 제가 한번 언급을 했죠? > 사람들 이란 뜻으로 쓰일때는 늘 복수형으로 쓰인다고.. > 그렇담 한사람을 얘기할 때는 어떻게..? > 위의 단어 person을 쓰면 됩니다.. > > ▶네 돌 때 찍은 사진이야. > > 수동태는 더이상 설명을 안드려도 아실거고.. > 여기서 전치사 on이 나왔는데요.. > 위의 경우처럼 특별한 날 앞에는 전치사 on을 쓴답니다.. > > 시간과 관련된 전치사 조금더 알아 볼까요? > > on - 요일, 특정일, 특정일의 아침, 오후, 저녁 > on Sunday(일요일에), on the morning of the fifth(5일 아침에) > > at - 몇시, 몇분, 정오, 밤 > at ten o'clock(10시에), at noon(정오에), at night(밤에) > > in - 월, 계절, 연, 아침, 오후, 저녁 > in May(5월에), in summer(여름에), in 2003(2003년에), in the morning(아침에) > > <table border="0" bordercolor="white"><tr><td "607" "24" bgcolor="#FFEC8B"></form>◆ 37. TV나 비디오를 보면서 > </td></tr></table> > > ▶네가 텔레비전을 켜. > > put on처럼 turn on도 이어동사란는 얘기를 했었죠? > > Turn on the TV > = Turn the TV on > = Turn it on > > ▶오늘은 그만 보고 내일 또 보자. > > let's의 부정은 위처럼 let's뒤에 not을 붙이면 되구요.. > not ~any more~ ' 더이상 ~않다'라는 뜻이에요. > > ▶정말 재미있구나. > > interesting은 뜻이 흥미있는, 재미있는 인데요.. > 이때는 '주어가 ~에게 흥미를 일으키게 한다'라는 의미에요.. > > 그래서 만약 어떤 사람이 야구를 보고 재미있었다면.. > 주어가 야구일때는 야구가 사람에게 흥미를 일으키게 했으므로.. > This game was interesting. 가 맞구요. > > 주어가 사람 일때는 수동태로 표현해야되요.. (흥미를 당했으므로..) > He was interested. 로 표현 해야 됩니다. > > 여기서는 주어가 it (Sesame Street).. 흥미를 일으키게 했으므로.. > interesting을 썼네요.. > > ▶와, 네가 좋아하는 노래네. > > 오랜만에 관계대명사 문장이 나왔네요.. > > 이것은 노래이다. 그런데 어떤 노래? 네가 좋아하는.. > 네가 좋아하는 이란 문장이 노래를 꾸며주네요.. > 문장으로 명사를 수식할때는 관계대명사를 이용하라 !! > 여기선 관계대명사 which가 생략되어 있어요. > Oh, it's a song which you like. > > ▶TV에 너무 가까이 앉지 마. > > close는 닫다, (눈)감다, 끝내다 라는 동사로 잘알고 계시죠? > > 근데 형용사로 '가까운, 유사한' 또, 부사로 '가까이, 바로옆에'란 뜻도 있답니다. > 그래서 친한 친구를 a close friend 라고도 합니다. > > 여기선 가까이 라는 부사로 쓰였어요.. > > ▶텔레비전 너무 많이 보면 안돼. > > much는 많긴 많은데 수가 아니라 양이 많을때 쓴다고 했었죠? > TV보는 것은 당연히 양적인 문제 겠죠? > > ▶엄마랑 30분만 보기로 약속했지? > > 여기서 문장이 두개가 보이네요.. > 너는 엄마와 약속했어. 너는 30분만 보기로 했다. > > 이 두문장을 자연스럽게 연결하려면.. > 너는 엄마와 약속했어, 30분만 볼것을.. > > '~할것을' 이렇게 이어주려면? > 앞에서도 나왔던 that 으로 이어주면 되겠네요.. > > 여기서 that은 생략이 되었답니다.. 이런 that은 많이 생략합니다. > > you'd에서 'd는 would의 줄임말 이랍니다. > 약속 했던 내용을 보면 '앞으로 ~할것을(미래)' 약속 했겠죠? > 내용은 미래인데 그것을 약속했던 시간은 과거 이니(promised..) > will의 과거형인 would를 써야겠죠? > > ▶자, 이제 그만 보고 엄마랑 기차놀이하자. > > okay는 OK의 본래 단어랍니다. > turn off ... turn on 의 반대말이구요. > 역시 이어동사랍니다. > > <table border="0" bordercolor="white"><tr><td "607" "24" bgcolor="#FFEC8B"></form>◆ 38. 잠자리에 들 때 > </td></tr></table> > > ▶컴컴해졌지? > > 여기서는 it을 좀 설명할까요? > 여기서 it은 그것이라는 뜻이 없죠? > 이것은 비인칭 주어 라는 건데요.. > > 날씨, 명암, 거리, 시간, 날짜, 요일등을 얘기할 때 주어로 it을 쓴답니다. > > It is rainy. > It is dark at night. > It is eight miles from here to there. > It is twelve twenty. > It is July 22 today. > It is Monday. > > ▶해님도 잠자러 갔대. > > have + p.p 가오면 현재완료라는 시제가 된답니다. > 뭐 그런 시제가 다 있냐구요? > 다음에 자세히 설명 하기로 하구요. > 간략히 설명하자면, > 과거에 있었던 어떤일이 현재에도 영향을 미치는 경우, > 과거와 현재를 동시에 언급하고 싶을 때 현재완료를 쓰지요.. > > 여기선 해가 자러 간건 과거 이구요. > 그래서 결과적으로 현재에 여기에 없다 라는 말까지 하고 싶다면 > 과거와 현재를 언급하는 현재완료를 써야겠죠? > > 이해하기 난해하시면 그냥 외우세요.. > have(has) gone to + 장소 ~에가고 없다. > > 참고로 ~에 가본 적이 있다 라는 말은.. > have(has) been to + 장소.. > > ▶이제 모두 잠잘 시간이야. > > 여기선 time뒤에 for도 나오고 to도 나오네요.. > 이문장은 이렇게 이해하세요.. > 본래는 > It's time to go to bed. > 잠잘 시간이다. 인데요.. 누가? 잠잘 시간인지 안밝혔지요? > 그런데 분명히 주어(it)는 있고 '모두가' 잠잘 시간이다 라는 말은 하고싶고.. > 여기서 '모두가'는 의미상의 주어라고 합니다.. > 이렇게 의미상의 주어는 > to부정사 앞에서 for+ 목적격의 형태로 나온답니다. > > It is interesting for me to study English.(나는 영어공부하는 것이 재미있다) > > ▶안 졸려도 일찍 자야 돼. > > even if는 even though 와 같은 말인데요, > '비록 ~할지라도, 비록 ~라고 하더라도' 라는 뜻입니다. > 비록 네가 피곤하지 않더라도.. > > ▶엄마가 재미있는 이야기 들려줄게. > > tell 수여동사입니다. > tell + IO + DO.. ~에게 ~을 말하다. > > = I'll tell an interesting story to you. > > ▶엄마가 책 읽어줄 테니까. > > 여기서 read도 수여동사로 쓰였네요.. > > ▶이야기 끝. > > 이야기의 끝... > 무생물의 소유격은 전치사 of를 이용 !! (2장 27에서 언급) > 꾸밈받는 명사 부터 먼저 말해야 한다고 그랬었죠? > the end... 그다음, 이야기의 ... of the story.. > > 2장 여기까지 ~~끝 !! > 진도를 잘 따라 오셨는지 모르겠네요.. > 처음에 열심히 하시다가 지금 잠시 슬럼프에 빠지신 분들.. > 그냥 아까운 시간들이 마구마구 흘러가고 있답니다.. > 무리하게 계획하지 마시고 조금씩 이라도 쉬지말고 하세요... > 문법이 지금 부담이신 분들 > 책읽듯 한번 읽기만 하시고 공부는 천천히 하세요.. > 어쟀든 여러분들 믿습니다!! > 비록 작은 부분이지만 제 노력이 헛되지 않기를... >

네비게이션

콘텐츠 공모전

컨텐츠