"A pair of socks"를 활용한 분류 개념의 학습 > 콘텐츠 공모전

* 학습 목표 : 양말과 장갑의 짝찾기를 통한 분류 개념의 습득 * 준비물 : 양말 그림 한 켤레씩 5켤레(수업에 임한 아이들이 5명이라 5켤레로 했어요) 장갑 그림 한 켤레씩 5켤레 -각자 한 켤레씩 엄마들이 그려서 손코팅지로 코팅한 후 뒤에 찍찍이를 붙였어요 양말과 장갑을 붙일 부직포 2장, 작은 쇼핑백 2개 * 전체적인 수업 형태 : 저희 모임의 아이들은 두 돌 전후로서 조금 어린 편입니다. 그래서인지 그림을 고르고 부직포에 붙이라고 하면 붙이는 행위 자체를 좋아하여 붙이는데서 끝나버리기 일수였습니다. 소란스럽기도 했구요. 그래서 어떻게 하면 좀더 아이들에게 목표했던 영어를 들려주고, 수업을 잘 이끌 수 있을까 하다가 코너 학습을 생각했습니다. 코너는 2개만 만들었는데 아이들이 어려서 엄마가 데리고 다니며 활동할 수 있도록 하였습니다. 1) 제 1코너 : 벽에 붙여놓은 부직포에 양말의 짝을 찾아 붙이기 2) 제 2코너 : 미끄럼틀을 올라가 부직포에 장갑의 짝을 찾아 붙인 후 미끄럼틀 내려오기 * 주요 사용 문장 : Which socks(gloves) are the same? Look for the same. Stick your sock by the same. * 수업 절차 1) 같은 것, 다른 것 보여주기 Everyone, I choose one sock. And I choose another. Look carefully. They are the same. I choose one sock again. And I choose another. Look carefully. They are not the same. They are different. 2) 각자 양말 한 짝, 장갑 한 짝 뽑기(뽑기 활동을 아이들이 좋아해요) Everyone, line up. Please choose one sock in this bag, and one glove in that bag. And then go there to look for the same. 3) 각자 양말의 짝을 찾아 붙이기(각자의 엄마가 아이에게 물으면서 활동하기) Which socks are the same? Look for the same. Stick your sock by the same. Good. 4) 장갑의 짝을 찾아 붙이기(각자의 엄마가 아이에게 물으면서 활동하기) Let's go up the slide. Which gloves are the same? Look for the same. Stick your glove by the same. Good. And let's slide down. 5) 같은 활동을 두 번 정도 반복하기

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