더 좋은 방법은요... > 유아영어 게시판

안녕하세요? 물론 저도 유아교육을 전공하지 않은 엄마입니다. 하지만 아이가 있다 보니 관심이 많죠. 그냥 다른 건 잘 모르고 저희 애를 예로 들겠습니다. 지금 네살 되는데요. 저는 언제나 영어든 뭐든 언어보다 더 중요한 건 과학이나 사회에 관한 전반적 이해다. 라고 생각하며 영어를 해 왔어요. 그래서 그런 것도 이렇게 했답니다. 지난 해부터(그러니까 초부터) 지도를 보며 이야기를 해 줬습니다. 간단간단 하게 하나씩 해 줬습니다. 인지나 말을 잘 해서 늦는 거에 대한 걱정은 없었구요. 지도는 벽에 붙이는 겁니다. 밑에 국기들이 작게 나온. 그 지도를 보며 처음에는 우리나라를 찾아 보기로 했습니다. 그런 다음에 유럽, 애프리커, 어메리커, 오세아니아 하는 대륙 이름도 한 번씩 알려 주고요, 태평양, 대서양 하는 바다 이름도 알려 주구요. 중국, 미국, 영국, 오스트레일리아 ...등의 큰 나라들 먼저 알려 줬어요. 그리고 흔히 들을 수 있는 일본...바로 옆에 붙어 있어서 쉽죠. 그러면서 우리나라는 대한민국. 한글을 쓰고, 다른 나라는 다른 말을 쓴다, 영국이나 미국은 영어, 중국은 중국어, 일본은 일본어...등... 다행히 뿡뿡이에서 다른 나라말로 인사합시다 하는 놀이가 나와서 자연스럽게 다른 나라와 우리나라를 구분하게 되고 인식하게 되었습니다. 그렇다고 지금 수준이 높은 건 아니구요. 그냥 봉쥬르, 니하오마, 오하이오 고자이마쓰...그런 쉬운 말들을 할 정도입니다. 또 지도로는 우리나라와 미국 오스트레일리아를 찾을 수 있는 정도죠. 이사오면서 지도가 찢어져서 버려서 또 한두달 못하고 있죠. 그래도 국기놀이가 있어 가끔 한 번씩 합니다. 이런 식으로 하면 아이가 세계를 볼 줄 알고 여러가지로 좋을 것 같네요. 저도 첨엔 벽에 붙이는 거 지저분하다고 안 붙였습니다. 붙인 게 8개월 땐가, 10개월 땐가... 하지만 붙이는 거 날마다 볼 수 있어 좋은 점도 있어요. 아이가 이해하기 어려운 것 ,...뭐 그런 거요. 태양계도 다 잘 찾습니다. 물론 영어로도 알려 줬죠. 어릴 땐 우리말 해 주고 영어로 해 주고 그랬는데 이젠 거꾸로 영어 해 주고 우리말로 설명을 덧붙이게 되었어요. 아무래도 아이가 깊은 것까지는 잘 모르다 보니까...또 사람들이 우리말을 많이 쓰니까 저절로 우리말이 더 빨라지더라구요. 그래도 우리아이는 자기가 잘 하는 지 알고 열심히 합니다. 그냥 자신감을 가지고 아이에게 자신감을 자꾸 심어주세요. 다른 분들 의견대로 그 분은 끊으시는 게 좋을 것 같구요. 저는 아기한글 하다가 선생님이 너무 약속시간을 안 지키고 전화도 안 하고 안 받고 그래서 끊었거든요. 편하려고 시켰는데 너무 신경 쓰이는 거 같아서요. 그럼...한 번 시도해 보시구요. 또 궁금한 거 있으시면 멜 주세요... 그럼...이만... [email protected] 일층맘님의 글입니다. > 먼저 얼마전에 있었던 어이없는 얘기를 해드리고 싶습니다. > 우리 아이는 36개월될때까지 팽팽(?) 놀았다는 표현이 맞을겁니다. > 한마디로 그 흔한 학습지 한장 해본적이 없었죠. > 그러다가 세돌이 지나면서 영어동화를 닥치는 대로 사서 읽어주기 시작했읍니다. > 그리고 최초의 선생님을 맞이하게 됬죠. 집에서 한글나라 수업을 하기로 한거죠. > 기대가 컸는데 그만 너무 실망하고 말았읍니다. 첫수업을 10분정도하고 갔는데 너무너무 쌀쌀 맞더군요.그래도 교재비도 있고 첫단추를 꼈으니 끝장을 봐야 한다고 생각했죠. > 저는 수업을 그냥 놀이로 생각했읍니다. > 전혀 복습을 안시켰죠. 우리 아이가 활자체는 다 읽는데 선생이 직접 쓴 글씨는 못알아보더군요. 겨우 3번정도 수업받았나? 근데 저한테 그러더군요. 4층 누구는 생일이 더늦어도 잘 한다구요. 그땐 무심히 넘겼습니다. 그냥 복습시키라는 소리로 이해했죠. > 늘 선생이 친근감이 들지 않았지만 아이가 잘 따라가니 어느덧 6개월정도가 지났습니다. 우리 아이가 밤에 자기전에 그리고 눈 뜨면 제일 먼저 찾는게 있는대요. 바로 영어동홥니다. 선생이 올때마다 잠옷바람으로 영어동화만 보고 있으니 저한테 한번은 먼저 한글을 떼야 한다고 얘기하더군요.그러더니 또 얼마전에는 영어 먼저 시작한 어머님들이 도로 한글로 돌아온다는 이상한 얘길 하더군요. > 그러더니 이런 일이 발생했읍니다. 아이가 어렸을 때부터 사물인지를 조금씩 영어로 시켰었는대요. 우리 말이 늦는 것 같아 영어동화는 읽어주지 않았죠. > 선생이 공작을 보여주며 읽어보라고 하니 피-콕 하고 읽더군요.그랬더니 화를 내는 겁니다.지금은 한글시간인데 왜 영어를 하냐고. 그 순간 아이의 표정이 .. > 선생이 그러는 이유를 모르는 겁니다.한글 영어 구별을 안시켰거든요. > 그냥 둘다 있는걸로 생각하는 아이에게 '선생님 삐졌어 이게 뭐야?'하고 몇번을 물어 봐도 아이는 대답을 할 수가 없었읍니다.공작이라는 단어를 모르거든요. > 그래서 대신 설명해 드렸죠 아이가 영어로 인지하는 건 한글을 보여줘도 영어로 읽는다고. > 원숭이하고 써있는걸 보여주며 읽어보라고 하면 monkey하고 읽는 식이죠. > 문득 전에도 선생이 주황하고 써있는걸 보여주니 orange하고 읽었는데 지금은 영어시간이 아니라고 하길래 따로 영어수업을 받고 있지않다고 해명한 적이 있는대요.'선생님 화났어'하며 다그치는 선생에게 정말 정이 뚝뚝 떨어졌습니다. > 영어를 가르치는 맘님들 입장에서는 제가 왜 그러는지 이해하실 겁니다. > 아이는 자기가 영어를 썼더니 선생이 화를 냈다고 생각하게 되는 거죠. 선생이 간후에 글자배우는 시간이라 그런거야 했더니 대뜸 '공작! 나 잘 하지?'하더군요. 그래서 peacock도 맞아 했더니 아니야 공작이야 하더군요. > 무심코 6개월이 흘렀는데 그러고보니 이상한 일이 마구 생각나더군요. 집에서 lumpy,lumpy 이런 말을 잘 쓰는데 옆집에 놀러 갔다가 무심코 '럼'하려다가 다른 얘기로 바꿔서 하더군요. > 홍기영님! 다른 맘님들! > 계속 한글 나라를 해야 할까요? 이제 5세가 되는데 꼭 어디를 보내야 할까요? > 제 생각에 유아기때 아이들이 이렇게 섬세하고 상처받기도 쉬운데 아무리 유아교육을 전공했어도 선생님들의 단 한마디 잘못된 표현이 그아이의 많은 부분을 변화시킬 수 있다고 생각합니다. > 지금 마음 같아서는 한글 나라도 그만두고 일년 더 데리고 있고 싶습니다. > 도와주세요. > 우리 아이는 상대방이 화난 것처럼 행동하거나 혼 내면 자기를 싫어하는 것으로 여기는 것 같아요. 반항심도 큰 아이거든요. > 좋고 싫고도 분명하고 싫은 건 절대 안할려고 하는데 영어동화를 좋아해서 책으로 접근하고 있거든요. > 이런 환경에서는 차라리 보낼바에야 영어유치원이 낫지 않을까하는 생각도 듭니다. 많은 걸 배워오길 바라는게 아니라 이렇게 한글나라를 하다가도 이런일이 발생하는데 일반유치원에 다니면서 한글동화 동요 이런 걸 듣다보면 영어를 싫어하게 될까봐 걱정도 됩니다. > 어떡해야 할까요. 일년 더 데리고 있는 것도 괜챦을까요. 남편은 영어유치원을 보내라고 그러는데 쑥쑥의 많은 맘들은 영어유치원을 반대하는 입장이고 보니 드릴 말씀은 없네요. > 조언 바랍니다. 며칠째 머리 싸매고 고민하다가 올려봅니다. > 여기까지 읽어주셔서 감사합니다. 조언이 아니어도 읽으신 김에 의견 좀 적어 주세요 감사 감사 ㅠ ㅠ > >

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