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안녕하세요 처음 글을 올리네요. 여기 실린 글들을 보면서 많은 위로와 자극을 얻씁니다. 하나 궁금한게 있어요 .
집중듣기 흘려듣기 및 dvd 시청하다보면 2-3시간 걸리는데 첫째와 둘째가 나이차이가 있고 더구나 첫째에게 신경쓰다보니 둘째가 조금 언어적이 면에서 늦어요. 말은 하는데 발음이 부정확하죠. 그럼 한국어 노출을 많이 시켜야 하는데(동요 및 tv등) 그러지 못하고 책도 겨우 읽어주고 둘째는 잘 신경쓰지 못합니다. 당장 급한 첫째한테만 맞추며 자꾸 하루가 지나가네요.
그러면서 언어적으로 약간 느린 둘째에게 영어노출을 본의 아니게 많이 시키는것이 신경쓰이고...
말느린 둘째에게 영어노출이 독이 되진 않을까 그래서 영어노출을 줄여야 하는지,아님 한국어가 늦더라도 영어 2중언어로 일찍 귀가 트이게 하는게 좋은지 경험맘들 글 부탁드려요
저희와 비슷한 경우이네요.
저희 큰 애는 지금 초등2학년이고 둘째는 5살인데요,
둘째가 배속에 있을 때 첫째가 5살이었는데
그때부터 영어dvd를 틀어주었었어요.
첫째 아이에게 영어를 부담스럽게 접하지 않게 하려고
하루 한시간씩 영어 dvd를 보여주었는데 그게 둘째 아이에게는
조기 영어 태교(?)가 되어버렸지요.^^;
첫째 아이가 7살이 되었을 때부터 영어 dvd보기, 집중듣기, 영어책 읽기 등으로
영어를 진행하다보니 그 때 3살이었던 둘째는 우리말보다 영어에 더 큰 자극을 받았던 모양이에요.
그래서 저희 둘째도 우리말 발음이 좀 어색했고 (ㄹ발음을 영어 L처럼 발음하는 등...)
문장이 확장되어가는 속도도 많이 느렸어요.
그래서 4살이었던 작년에 첫째가 없는 오전 시간에
일부러 호비같은 20분짜리 한글 DVD도 보여주고
영어책보다는 한글책을 더 많이 읽어주고
특히, 발음을 교정해주기 시작했어요.
예를 들면 아이가 "어마~ 무를 먹을래요~"하고 말하면
제가 다시 "엄마, 물 먹을래요~"하고 정확한 발음으로 말해주고
한번씩 다시 따라서 말하게끔 했어요.
그랬더니 지금은 많이 좋아져서 걱정할 정도는 아닌 수준이 되었지요.
물론 주위에 뛰어나게 말 잘하는 친구들보다는 조금 어눌하지만
보통의 아이들과는 크게 다를 바가 없네요.
첫째 아이가 없는 시간을 잘 활용하셔서 둘째에게 꼭 우리말을 접할 기회를 더 주셔야해요.
안그러면 내년에는 더 후회할 일이 생기실지도 몰라요.
물론 집집마다 상황이 다르겠지만 제 경험으로는 그렇습니다. 참고하세요~^^
역사 골든벨에 참가한 수빈양.
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