[챕터북 Roscoe] Never Swipe #422 > 초등영어 게시판

학습할 어위도 그리 많지 않고 내용 이해도 그리 어렵지 않습니다.

첫 권을 상세히 읽은 덕입니다.

월요일에 제가 드린 웍싯이 수정하기 이전 버전이어서 오류가 있었습니다.

새 것으로 바꿔서 게시했는데 오전 10시 반 이전에 받은 분은 다시 받아가시라고

월, 수요일 것 두 개 다 올렸습니다.

금요일에 용인, 흥덕, 기흥 지역에서 강연이 있습니다.

근처에 계시는 분 뵙고 싶습니다. 많이 오세요.

http://library.suksuk.co.kr/event/140115_hong.php

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Chapter 7
30	~ ‘cause there were polar bears and giraffes.	북극곰과 기린이 있는 걸로 봐서 알라스카였을 거다. 에고, 기린이 어찌 추운 지방에 있을까잉……ㅋㅋ
	Which is not okay when you are an official first grader.	which = 눈가에 눈물이 맺히는 것 공식적으로 1학년인데 그건 안 되는 일.
31	I didn’t mean for him to see us.	그 애가 우리를 보라고 의도한 거는 아니었어.
32	You don’t think…. Wyatt’s a pig-napper, do you?	Wyatt가 pig 유괴범이라고 생각하는 건 아니지, 그렇지? 반신반의하는 자기 마음을 친구들도 그러한가 물으면서 마음을 정하지 못하는군요.
33	put something in the trash.	the trash can이라고 하지 않아도 쓰레기통에 버리다는 뜻이 됩니다.
	No offense.	화 내지마. 상대가 기분 나쁠 수도 있을 경우에 대비해 하는 말.
	And he smells a little ---- funny.	냄새가 좀 이상해. funny란 단어는 웃기다, 재밌다 외에 묘하다, 이상하다, 엉뚱하다는 표현으로도 쓰입니다.
34	But she outsamarted us.	선생님은 영리한 면에서 우리를 능가하셨다. out과 동사가 결합하면 “목적어를 능가하여/ 초월하여 ~하다”는 뜻이 됩니다.
	Line 14~17	our spot이란 선생님과 함께 반 학생들이 동그랗게 모여 앉는 공간. 이 곳에서 아침에 모여 날씨, 날짜, 오늘 할 일, 주요 행사 공지 등에 대해 얘기하며 하루를 시작합니다.
35	Matchbox	Hot Wheels와 쌍벽(?)을 이루는 모형자동차 상표
	SUV	sport-utility vehicle
36	line leader	classroom jobs 중 하나: 초등 저학년은 반장이 따로 없고 여러 역할을 돌아가면서 합니다. line leaders: 줄 설 때 맨 앞자리 서서 길잡이 역할 door holders: 문을 잡아주는 역할 그 외에 paper passer, trash monitor, weather reporter 등
	That did it.	어떤 일을 할 때 취한 조치가 딱 들어맞았을 때 “That does it!”이라고 합니다. Wyatt이 자기 인형을 가져갔나 반신반의하고 있을 때 또 다시 Wyatt이 돼지 코 흉내를 내자 추측한 바대로 그 녀석이 또 증거를 보였으니 자기 생각이 맞았다는 뜻.
38	You ‘cused me!	You accused me! 내가 나를 비난했잖아. (그러니 먼저 증거를 대봐!)
40	tug-of-war	줄다리기
	Listen-or-Else voice	선생님께서 Listen or else I will put you into time-out. 라고 할 듯한 목소리로 말씀하셨다.
42	He had hugged that bear like he really meant it.	자기 인형이 아니고 동생 거라고 바닥에 보보를 떨어뜨렸지만(dropped) 처음 인형이 가방에서 튀어 나왔을 때 Wyatt은 보보를 끌어 안았는데 그 때 “Wyatt은 정말 소중하게 안고 있었다(had hugged).” 그러니까 dropped 이전의 행동
Chapter 9
44	windup toys	태엽을 감으면 움직이는 장난감들
46	And pull the chattering teeth off the gorilla.	교장선생님께서 (아이들이 태엽을 감아 싸움을 붙였던) 뒤로 가슴을 치는 고릴라와 움직이는 이빨을 떼어놓았다.
49	And so would Hamilton.	And Hamilton would be sad and lonely, too.
Chapter 9
50	~ my tummy felt throw-uppy.	속이 메스꺼웠다/토할 듯 했다. I felt like throwing up. My tummy feels 이 더 자연스럽습니다.
51	Because that’s what you always say.	학교에서 별일이 있었지만 nothing이라고 한 것은 으레 그렇게 말하는 거니까.
	Nothing, unless you count bear-napping.	속으로는 “내가 곰을 납치한 걸 뺀다면 nothing.”
	Which is what I did during lunch ~	그런데 곰을 납치한 건 실제 점심 시간에 내가 한 짓.
53	If he found out, it would hurt his feelings.	해밀턴이 내가 다른 인형을 데리고 파티에 간 걸 알게 되면 마음의 상처를 받을 것이다.
	down in the dumps	unhappy
54	I don’t believe I’ve met this guy.	엄마가 보보가 침대에 있는 걸 보시면 “내가 얘를 본 적이 없는데…”라고 하실 것.
	digger-upper	dig up을 하는 사람, 즉
55	Unlike me and Wyatt.	나나 Wyatt은 인형을 잃어버려 함께할 인형이 없지만 그와 달리 보보는 내 다른 인형 제랄도와 같이 있다.

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