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모임날짜: 2005년 6월 27일 월요일
두번째 Nursery Rhyme, Rain rain go away입니다. Rain rain go away는 노래로도 많이 알려져 있고, 변형된 형태도 참 많은 라임입니다. 변화를 주는 의미에서 이번 수업에서는 조금 새로운 버젼으로 공부해봤습니다.
* 도입
신나게 Hello song을 부르며 시작한 뒤, 스케치북을 아이들 앞에 펼쳐놓고 '비'와 관련된 그림을 그려보도록 했습니다. 다행히 얼마전부터 장마가 시작되서 아이들이 '비'에 대해 생각할 기회가 많았던거 같아요.
여러가지 모양의 우산, 주룩주룩 내리는 빗물, 장화, 비옷.. 비 오는 날마다 개굴개굴 울어대는 개구리도 한 마리 그려넣었어요.
* 포스터 그림탐색
아이들에게 아래의 포스터를 한 장씩 나눠주었습니다.
그림을 구석구석 살펴보게 하면서 아이들에게 다음과 같은 질문들을 던져보았습니다.
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사이트 주소: http://curry.edschool.virginia.edu/go/wil/rimes_and_rhymes.htm#Week2
원본자료: Rain, Rain, Go Away Rhyme Card
- 그림속의 남자아이는 무엇을 하고 있나요? (What the boy in this poster is doing?)
- 그 소년은 무엇을 가지고 있나요? (What is he holding?)
그림이 명확하지 않아서 그런지 아이들이 대답을 잘 못하더라구요. 그림속의 아이가 여자라고 대답하질 않나.. 가지고 있는 물건이 장난감이라고 대답하는 아이는 한 명도 없었구요.. ^^;;;;;;;
그래서 다시한번 그림을 총정리 해줬습니다.
소년의 이름은 조니이고, 바깥에서 놀고싶은데 비 때문에 그렇게 하지 못한다고. (The boy is named Johnny, and he wants to play with his toys but can't because of the rain.)
그리고 Spain에 대해서 설명해줍니다. '스페인'은 조니로부터 아주 멀리 떨어져있는 나라를 의미한다구요. (Spain is a country very far away away from Johnny.)
이 라임이 불려지던 때는 엘리자베스 1세 시대쯤인데, 그 당시는 영국과 스페인이 해상권을 놓고 경쟁하던 시기였다네요. 그래서 영국사람들은 보기싫은 비구름이 모두 햇빛좋은 스페인으로 몰려가서 다시는 돌아오지 말았으면 하는 마음에 이런 노래를 지어 불렀다고 전해집니다.
* 포스터 읽어보기
선생님이 큰소리로 아이들에게 보이도록 글자를 한 자 한 자 짚어가면서 포스터를 천천히 읽어줬습니다. 라임에 해당하는 away, day, play 부분을 읽을 때에는 의도적으로 강조해서 읽어줍니다.
한번 다 읽고나서 지루해하는 기미가 생길 즈음, 신나는 연극시간으로 분위기를 전환했지요.
* 연극하기
연극으로 표현하기 조금 까다로울 수 있는 라임이지만, 아래와 같은 방법으로 구성해보았습니다.
| (1) | Johnny 역할을 하는 아이 주변으로 나머지 아이들과 엄마가 빙 둘러서서 두 손으로 비가 오는듯한 연기를 한다. |
| (2) | Rain rain go to spain 부분을 노래할 때는 비 역할의 사람들이 모두 Johnny에게서 떨어져 자기 자리로 가서 앉는다. |
| (3) | Johnny 역할을 하는 아이는 혼자 남아서 팔을 머리위로 동그랗게 들어올려 햇님을 만들고 웃어보인다. |
재원이와 유혁이는 지난시간에 이어 아주 적극적으로 Johnny 역할을 해줬습니다. 주변에 친구들과 엄마들이 빙 둘러서서 비내리는 손동작을 해주는게 재미있게 느껴졌나봐요. 태민이와 연우는 좀 낯설어하긴 했지만 Rain rain go to spain 부분에서 사람들이 갑자기 후다닥 자기 자리로 돌아가는 모습이 마음에 들었는지 나중에는 참 재미있게 참여했습니다.
* Letter and Rhyme Sheets
다시 자기 자리에 돌아와 앉아서 알파벳에 관련된 활동을 해봤습니다.
오늘 준비한 비장의 무기, magic circle을 아이들에게 소개했지요. 
완전 딱딱한 스타벅스 빨대가 몇 개 생겼길래 그것을 이용했습니다. 검정색 모루를 적당한 길이로 잘라 고리처럼 구부린 후에 끝부분을 빨대안으로 밀어넣어 돋보기 같은 모양을 만들었습니다. 아이들에게 이 magic circle을 나눠주고 포스터에서 대문자 R을 찾아보게 했지요. 소문자는 아직 찾아보게 하지 말고, 일단 대문자만 찾게 합니다.
magic circle을 가지고 한 가지 활동을 더 해봤어요. 빨대속에 들어있던 모루를 쑥 뽑아서 길게 빼놓은 다음, 이 모루를 휘어서 대문자 R을 만들어보게 합니다.
대부분의 아이들이 다 재미있어 했는데, 재원이는 모루만 가지고 하는것보다 빨대에 꽂아놓고 돋보기 모양으로 만들어진 것이 더 좋았나봅니다. 다시 빨대에 꽂아달라고 졸라대는 통에 진땀 뺐죠. ^^;;;
시간이 더 있었으면 모루로 만든 대문자 R을 바닥에 고정시켜 놓고 손가락으로 따라쓰는 연습을 해봤을텐데.. 다음시간에 꼭 한번 더 해보기로 하죠.
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원본자료: Printable Letter Sheets (in PDF format) Q - T
magic circle을 이용한 활동을 마치고나서는 준비해간 워크시트를 풀어봤습니다. 알파벳 Rr 익히기, 여러 모양의 알파벳 중에서 Rr 찾아보기, Nursery rhyme 안에서 Rr 찾아보기 등의 활동을 했습니다.
유혁이와 연우가 오래도록 자리를 지키고 앉아서 Rr을 꼼꼼하게 다 찾아놓았더군요. 정말 잘했습니다. 짝짝짝~~
모든 활동을 다 마치고 나서는 집에 있는 모든 우산들을 총 동원해서 아이들이 잘 알고있는 멜로디와 가사의 Rain rain go away를 부르면서 거실을 신나게 돌아다녀봤지요.
* 총 평
- 아이들이 지난 시간에 이어서 이번에도 연극하기를 무척 즐기네요. 기대 이상의 반응들이라 준비하면서도 내내 즐거웠습니다. 앞으로도 즐거운 시간이 될 수 있게 노력해볼께요.
- 알파벳을 익힐 수 있는 엑티비티도 좀 더 다양하게 다뤄볼 생각입니다. 재원이는 이제사 알파벳 몇 개 인지를 시작한 단계거든요. 다른 아이들은 어떤가요?
