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Teaching Plan

런투리드

I see shapes

영역

탐구영역

Level

Time

45'/2006.01.10

Teacher

김 선 아

Objectives

I see ____.의 문형을 말할 수 있다.

Procedure

CONTENT

time

Materials

Introduction

* Good for you의 Peek a boo -> Hello song * Poem about Snow -> Focus on 라임(night - white, ground - sound)

10'

Good for you Book&CD Poem 스케치북 Snow 책 준비

Debelopment

Before

1. 색종이를 보여주면서 각각의 색깔 이름을 알려준다. 2. 색종이에 각 색의 이름을 적은 뒤 박스에 붙인후 아이들에게 나눠주고 각 박스에 쓰인 색깔과 같은 marbles를 찾아 넣는다.

10'

* 색종이, Marbles.

While

1. Guided reading 후 Echo Reading한다. 2. I see 의 sentense strip을 적어 포켓챠트에 넣은 뒤 후 I see red라고 말하면 아이들이 red라고 적힌 색 단어를 찾아 문장을 완성한다.

10'

* I see colors 책 * 스케치북

After

1. 지퍼백으로 color mix해본다. 2. Color mix 후 종이에 Red and yellow that makes green을 적은 후 붙인다. 3. 챠트를 만든다. 4. Tune to walking 에 맞춰 노래부른다.

10'

* 지퍼백 * 스카치테이프 * 물감

Wrap up

Good bye송으로 마무리한다.

Colors mix

tune to walking walking..

red and yello, red and yello

that makes green, that makes green

colors come together, colors come together

as you see, as you see

*색깔 구별하기를 했을 때 색종이를 아예 테이프로 붙일것을….그래도 색깔 분별하는데 있어 좋은 활동이었던 것 같다. 다만 아쉬웠던 것은 색종이를 보여주면서 색깔 인지를 해준 다음 그 색종이에 색깔 이름을 썼는데 시간이 많이 소요되었다. 솔직히 strip을 준비 못해서 벌어진 일이었다. 그 색종이를 가지고 sentense를 완성하려고 했는데 구겨지고 해서 다시 스케치북에 써서 또 strip을 잘라서 해야만 했는데 while reading에서 그렇게 활발한 활동은 이루어지지 못했다. 역시 준비물을 잘 챙겨야겠다.

* 제일 재미있었던 color mix 시간….얘들은 지금도 이 노래를 흥얼거린다. 다만 특히나 물감을 좋아하는 상호덕에 조금 실갱이를 해야 했다.

모임에서 수업계획안 세우고 수업해 보았습니다..... 모임 수업 때 문화센터에서 배운 Teaching plan을 활용하니깐 훨씬 더 체계적이고 그러네요....

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