늦은 숙제 한꺼번에 올립니다.  늦더라도 끝까지 해볼랍니다.

1회  7분 13초   2회  7분 31초   3회 6분 24초

2-1  He tried not to think of Yellow.

2-2  He was jus doing what he had to if he was to get to the top.

2-3  It only looked good from the bottom.

2-4  How did it get so high without climbing.

3-1 Yellow를 떠올리지 않으려 애썼다.  왜?  마음 한편에는 불편함이 남아있어서 이겠지요.

      맹목적인 자신의행동에도 2%쯤은 이게 아닐지도 몰라  하는 미련이 있었을테니까 .

3-2  아무것도 없음을 알고, 밑에서 보던 것과  다르다는 것을 알고서 허무함과.  다른 여러 기둥에 몰려있는

      애벌레들을 보면서  어찌할까  만감이 교차합니다.

3-3  마주친 눈빛 속에서 사랑과 기다림과 자신의 행동들,  자신의 보잘것 없는 위치, 나도 여길 벗어나고 싶다.

4.  자신이 올라가고 있는 곳에 무엇이 있는지 정확하게 알고 가는가 ?

----  목표가 있는 삶도  중요하지만 열심히 올라가는 삶도 무시할  수 없다는 생각입니다.

        열심히 산다는 것은 무엇일까요?   저도 잘 모르겠습니다.

음냐 아직 숙제가 없네요. 이상하게 섭섭하네요. 이거 6장이랑 7장이랑 다 읽으라고 과제나오는 거 아닌지 모르겠네요...왜 슬픈예감은 틀린 적이 없나~~ 이런 노래 같아지는 건 아니겠죠?

다들 아프고 아이들이랑 가족때문에 고생많으신데...우리 화이팅하고 건강해 지세요..

근처에 있으면 맛난 귤주스대접해 드릴 텐데...그렇게 못하니 아쉽네요.

얼마안되는 기간이였지만 서로를 잘 알게된 느낌이예요...그럼..

잘 지내세요...마지막까지 화이팅...

 아이가 아파서 잠간만 다녀가네요.

  밤새 열나고 아파해서 잠을  설치고  용산 중대병원가서 검사 신청하고 약 처방 받고 왔네요.. 

 매일 공부를 하네마네 하다가도 아이가 아프면 건강이 최고라는 생각만이 나네요.

 늦게라도 숙제 올릴ㄹ게요. 

1. 묵독 3회 시간 기록

Silent Reading

1회

2회

3회

10분40초

10분10초

9분55초

2. 다음 표현들을 책에서 찾아 영어로 써보세요.

   (1) 그는 Yellow를 생각하지 않으려고 애썼다.

        He tried not to think of Yellow.

   (2) 그는 정상에 오르기 위해서 자기가 해야 할 일을 하고 있었다.

        He was just doing what he had to if he was to get to the top.

   (3) 이건 그냥 아래서 보기에만 좋을 뿐이군.

        It only looked good from the bottom.

   (4) 저건 어떻게 기어오르지 않고도 이리 높이 왔을까?

        How did it get so high without climbing?

3. Stripe의 생각이나 태도의 변화를 써보세요.

   (1) 기둥을 오르고 있을 때:

       Yellow에 대한 생각을 하지 않을려고 노력하였고, 그와 비슷한 인연들을 맺지 않기

       위해 독하게 마음을 먹고 자신의 목표점을 향해 오르기 시작한다.

   (2) 꼭대기에 올라와서 발견한 두 가지는? 그리고 그 때의 심경은?

        내가 오르기 위해서는 그 누군가가 죽거나, 죽여야 함을 알았을 때 예전에

        떨어진 그 3마리의 애벌레들이 어떤 상황에 있었음을 깨닫게 되었다.

        그리고 유일한 희망의 기둥이라 믿고 오르던 그 기둥이 특별한 것이 아닌 보편화된 수천 개의 기둥중     

        에 하나일 뿐임을 깨닫게 되었다.

        너무 많은 시간과 노력, 그리고 희생을 감수 하며 오르던 그 기둥인데,

        너무나 보잘 것 없음에 충격과 좌절, 그리고 분노까지 용솟음치는 Stripe의 감정들..

  (3) 노란 나비와 눈이 마주친 후:  

       예전에 느꼈던 그 사랑을 주던 눈빛을 생각해 냈고, 또한 그 사랑을 받고 싶었지만,

       현재의 자신은 너무나 많은 심적인 죄, 육체적 죄들로 인해 사랑받을 자격이 없다고

       생각하며 움 추린다.

4. 여러분이 교사라면 이 챕터를 읽은 학생들에게 어떤 질문을 하고 싶으세요? 

  * 당신이 선택한 길에서 뒤 돌아 봤을 때, 후회가 되는 상황이 일어났다. 그때 어떻게 대처 할 것인가?

   <되돌아 갈 수는 없을 것 같다. 그것이 성공한 삶이건, 실패한 삶이건, 그안에서 내가 노력을 들인 시간들이

     있기 때문에 포기 보다는 또 다른 방법을 강구해 보지 않을까 합니다.. 제 성격상 그럴것임.>

우아아아~~ 제가 이번 주 잠시 출장을 다녀왔는데 벌써 다섯번째 숙제가 나왔군요 ^^;; 이번 주말엔 제 생일, 결혼기념일, 남편 생일 다 몰아~ 한번에 파티?할 계획이라 짬이 날지 모르겠구 담주 초까지 숙제 올리겠습니다아~~ ^---^

1. 묵독 : 7분 25초     5분 57초    5분 40초

2. 다음 표현을 영어로 쓰시오. 

(1) 그는 Yellow를 생각하지 않으려고 애썼다.

 - He tried not to think of yellow.

(2) 그는 정상에 오르기 위해 자기가 해야할 일을 하고 있었다. 

 - He was just doing what he had to if he was to get to the top.

(3) 이건 그냥 아래서 보기에만 좋을 뿐이군

- It only looked good feom the bottom.

(4) 저건 어떻게 기어오르지 않고도 이리 높이 왔을까?

- How did it get so high without climbing?

3. Stripe의 생각이나 태도의 변화

(1) 기둥을 오르고 있을 때

 오직 기둥을 오르는 것만 생각했다. Yellow에 대한 생각도 하지 않으려고 했고, 다른 애벌레와 눈을 마주치지 않으려고-Yellow를 만났던 일을 다시는 하지 않으려고- 다른 애벌레를 밟고 기둥의 맨 위로 올라가려고만 노력했다.

(2) 꼭대기에 올라와서 발견한 두가지 그리고 그 심경

 첫번째로는 꼭대기에 아무것도 없는 것. 아래에서 봤을 때는 좋아보였는데 막상 올라와 보니 아무것도 없었다. 아마도 기를 쓰고 뭔가가 있을 거라는 생각으로 올라왔는데 아무것도 없다니 정말 허탈하고, 허무했을 것이다.

두번째로는 그런 애벌레 기둥이 여기저기 많이 있는 것

그 기둥만이 꼭대기로 가는 단 하나의 방법이라고 생각하고 올라갔는데 여기저기 너무 많은 애벌레 기둥이 있었음에 자신의 선택에 대해 흔들렸을 것이다. 자기의 선택이 가장 최선인 줄 알았는데 단순히 많은 것들 중에 하나였을 뿐이라는 것 . 엄청 중요하고 엄청 뭔가 있는 것 같은 것이었지만 알고보니 그냥 많은 것 중에, 평범한 것 중에 하나였다는 사실에 허무했을 것 같고, 자신의 정체성이 흔들렸을 것 같다.

Strope은 매우 화가 나서 좌절했다. 허무하고, 뭔가 잘못됐다는 생각이 들었다. 그리고 Yellow가 그립고 그녀와 함께 있었던 삶이 더 좋았던 것을 깨달았다. 그리고 내려가기로 결정했다.

(3) 노란 나비와 눈이 마주친 후

기둥에서 떨어졌던 애벌레가 남긴 나****이 볼 수 있다는 생각이 떠올랐고, 그 노란 나비가 바로 Yellow라는 것을 알고 이 기둥을 내려가야 할 이유가 생겼다. 이 기둥이 목표가 아니라는 것을 다시 한번 깨닫고 내려가게 된다.  여기를 탈출해서 나비가 될 수 있겠다는 불가능해보이던 것이 진짜 사실이라는 것을 알고 희망에 차서 애벌레 기둥을 내려가게 된다.

막상 올라가서 보니 아무것도 없고 무모한 도전을 하는 수만의 애벌레들을 보고 허무하던 참에 노란 나비를 보고 나도 나비가 될 수 있다는 희망과 희열을 느끼고 내려가게 되었다.

4. 내가 만약 교사라면 학생들에서 어떤 질문을 할 것인가?

기둥을 올라간 애벌레들과 나비가 된 애벌레 중에 만약에 나라면 어떻게 했을 것인가?

- 지인의 말을 들으니 외고를 준비하는 아이들과 일반 아이들의 의견이 다른데 일반 아이들은 나비가 된 애벌레가 좋다고 하는데 외고를 준비하는 아이들은 기둥을 올라간 애벌레가 좋다고 생각한답니다.

죽을지도 모르고 아무것도 안될 수도 있는 것보다는 뭐라도 하고 노력이라도 한 것이라서 시도라도 해보는게 좋다고요...

어떤 것이 맞는건지는 자기의 선택과 상황에 따라 다르지만... 외고에 도전하는 아이들이라서 그런지 생각이 좀 다른 것 같아 마음이 좀 씁쓸하더라구요.

우리 아이는 신종플루 예방접종 하고는 배가 아프다고 하더라구요.

오늘은 좀 괜찮아졌다는데 은근 걱정이 되네요.

다들 신종플루 조심하세요~~~

1. 묵독 3회 시간 기록

1회 2회 3회 Silent Reading 8분20초 8분17초 7분59초

2. 

   (1) 그는 Yellow를 생각하지 않으려고 애썼다.

He tried not to think of Yellow. (p 86)

   (2) 그는 정상에 오르기 위해서 자기가 해야할 일을 하고 있었다.

He was just doing what he had to if he was to get to the top.(p 89)

   (3) 이건 그냥 아래서 보기에만 좋을 뿐이군.

It only looked good from the bottom. (p 94)

   (4) 저건 어떻게 기어오르지 않고도 이리 높이 왔을까?

How did it get so high without climbing? (p 101)

3. Stripe의 생각이나 태도의 변화를 써보세요.

   (1) 기둥을 오르고 있을 때: 주변상황을 돌아볼 겨를없이, 기를 쓰고 올라감.

    (2) 꼭대기에 올라와서 발견한 두 가지는? 그리고 그 때의 심경은?

유일할줄알았던 기둥이 여기저기 수없이 많은것을 보고 좌절했고,

떨어진 애벌레들에게 어떤 일들이 일어나는지를 알았음.

    (3) 노란 나비와 눈이 마주친 후:   더이상 애벌레들과 싸우면서, 올라갈 이유가 없다는것을 알게됨.

자기자신에 대한 반성을 함.

4. 여러분이 교사라면 이 챕터를 읽은 학생들에게 어떤 질문을 하고 싶으세요? 

앞만 보고 올라가던 stripe가 위에 올라가서 느꼈던 감정들은.. 어땠을까..

예상치못했던 모습들, 특히 여기저기 이런 기둥들이 수없이 많은걸 보고, 어떤 느낌이 들까..

인간의 삶 중 어떤 것에 비유할 수 있을까.. 

늦은 숙제 3,4회를 마치고 다섯번째 과제하러 왔어요..

이번엔 좀 빠르죠?ㅎㅎ

1. 8분 6초정도

묵독을 하려니 글에 집중이 잘 안되고 그림으로 눈이 갔다왔다 읽은 곳 또 보고 또 보고 막 그렇게 되네요..

2.

(1) 그는 Yellow를 생각하지 않으려고 애썼다.

He tried not to think of Yellow.

   (2) 그는 정상에 오르기 위해서 자기가 해야할 일을 하고 있었다.

He was just doing what he had to if he was to get to the top.

   (3) 이건 그냥 아래서 보기에만 좋을 뿐이군.

It only looked good from the bottom.

   (4) 저건 어떻게 기어오르지 않고도 이리 높이 왔을까?

How did it get so high without climbing?

3. Stripe의 생각이나 태도의 변화를 써보세요.

   (1) 기둥을 오르고 있을 때:

무자비 할 정도로 다른 애벌레는 생각하지 않고 그저 오르고만 있다.

어차피 거친 세상이다. 성공하지 않는자 날 비난하지도 마라는 생각을 가지고 있네요.흐~~

    (2) 꼭대기에 올라와서 발견한 두 가지는? 그리고 그 때의 심경은?

전에 바닥에 떨어져 죽은 애벌레들이 격은 상황과

기둥에서 어떤 일들이 일어나고 있었는지를 알게 되었지요.

그리고 이와 같은 기둥이 여기저기 수없이 많다는 것을 꼭대기에 올라와서야 알게 되었네요.

결국 꼭대기엔 아무것도 없이 죽을 날만을 기다려야 하는 처지라는 것에 좌절감을 느꼈고

용기있게 아래서 기다릴 줄 알았던 Yellow가 그리웠지요.

    (3) 노란 나비와 눈이 마주친 후:

예전에 기둥에서 떨어진 애벌레가 죽기전 했던 말들이 떠오르고

그 의미가 무엇이었는지를 나비를 보고 알게 되었지요. 

그리고 나비의 눈이 Yellow의 것이라는 것을 알고 행복해 했죠.

하지만 곧 자기가 해 왔던 행동에 대해 반성하게 됩니다.

4.

예전에 기둥아래 떨어진 애벌레가 죽기전 했던 미스테리한 말들이 있습니다.

그 말들을 챕터3에서 찾아 보세요.

그리고 그 말들의 의미를 챕터5의 내용을 보고 생각해 보세요.

1.묵독 3회 시간 기록

1회- 8분 13초 2회- 8분 12초 3회- 7분 54초

2.⑴ He tried not to think of Yellow.

⑵ He was just doing what he had to if he was to get to the top.

⑶ It only looked good from the bottom.

⑷ How did it get so high without climbing?

3.⑴ Yellow를 생각하지도 않고, 다른 애벌레와 눈도 마주치지 않고 오로지 기둥 꼭대기에 올라가겠다는 한 가지 생각으로 저돌적으로 위로 올라가고 있다.

⑵ 기둥 꼭대기엔 아무 것도 없다. 내가 힘들게 올라온 것은 단지 수 많은 기둥중에 하나 일 뿐.

이루 말할수 없는 허탈함과 자괴감

⑶ Yellow와의 행복했던 시간을 생각하며 자신의 어리석고 무모한 도전을 후회한다. 혹시 Yellow일지도 모르는 노란 나비의 사랑스런 눈길을 받을 가치도 없다고 생각한다.

4.Stripe가 위에는 아무 것도 없다는 것을 알았을때처럼 오로지 한 가지를 향해 열심히 열심히 했지만 그 선택이 잘못된 적은 없었나요?

돌아서면 숙제가 뜨네요. 울 아들에게 엄마 또 숙제해야된다고 말하니,

울 아들왈 홍박샘의 연속공격이군. 그거 쌤통이다. 하더군요.

이 녀석이 워낙 나한테 쌓인게 많아서리...

1. 8'50"/ 8'27"
2.
1) He didn't want to think about YEllOW.
2) He just did it, only for the top.
3) Just the top is just a good look.
4) How can it fly the sky except the crawling.

3.
1)기둥을 오르는 것에 전념하고 엘로우에 대한 생각을 안하려고 함. 다른 생각을 하는 것이 치명적이다라고 생각함
2)꼭대기에서 발견한 것은 두 목소리의 속삭임에서 놀라움을 느낌 애벌레기둥이 많으며 그 중에 하나 뿐이라는 사실, 그리고 아무것도 없다는 사실
3)노란 나비와 마주친 후 엘로우에 대한 생각을 떠올리고 다시 엘로우와의 행복한 생활을 떠올림

4.제가 교사라면 애벌레 기둥이 여러개인것의 의미가 뭔지?
요건 전에 했던 거고요...
90-91페이지에 나오는 묘사중
There was no communication. Only the outside touched they were like cocoons to one another.의 의미는 무엇인가?

과제가 점점 어려워 지는 것같아요. 홍박샘님...

쉴 시간도 주시와요...단어장 만들기 보기 보다 어려운데요. 협조가 부족해 서리...

담엔 좀더 잘 해 보도록 하겠씁니다.