이런 썰도 있지요.

연고대도 나름 설대에 대한 피해의식이 있다는...

그래서 수시전형에서라도 뭐 대신 뭐 라는 식으로 외고 아이들을 뽑아 간다는...

어디까지나 놀자의 썰입니다만... 일리있다는 생각입니다.

외고 중하위권 아이들은 수능에서 절대적으로 불리합니다.

같은 수능 점수라해도 일반고 아이들에 비해 내신이 훨씬 불리 하거든요 ㅠ.ㅠ

서강대 정도 갈 점수의 일반고 아이와 외고 아이를 비교해보면

외고 아이의 내신은 거의 중하위권이지만 일반고 아이는 상위권이에요.

그래서 외고 아이들의 경우 설대가 목표라서 수능 끝까지 가겠다는 몇몇 아이들 빼고는

할 수만 있으면 수시에서 연고대라도 가려고 합니다.

그 아이들 중엔 분명 일반고 갔더라면

빛 나는 내신으로 수시 설대 합격도 가능했을 아이들도 제법 될 것 같아요.

어디서 부터 어떻게 얼키키 시작했는지 모르지만

제대로 풀어져야 하는 것은 물론이고

엄마들도 현실을 제대로 알고 준비를 해야한다는 생각입니다.

아무리 얼키고 뭔가 이치에 맞지 않는 현실이지만...

우리가 살고 있고 아이들이 살아야할 살벌한 현실이거든요.

떠날 수 없다면 적응하고 살아야지요 ㅠ.ㅠ

정말 도움이 되는 글 주셔서 감사해요.

음모론 인지는 모르겠지만..

사립대학 중 탑을 달리는 학교들이, 학생들의 부모 재력을 본다는 말이 공공연히 들려옵니다. 지방에서 어렵사리 유학온 고학생들이 많았던 학교도, 졸업후 날개를 달고 유학을 갈수 있는 그런 학생들을 의도적으로 많이 뽑는다는 이야기를 들었습니다.

참 씁쓸한 이야기였습니다.

대학의 우위를 결정 짓는 요소가, 졸업후 어떤 코스를 밟느냐와도 밀접한 관련이 있음을 저 또한 부인하기 힘들 것 같기도 합니다. 가정 형편에 몰려서 뛰어난 학문적 성취를 이룰수 있는 그릇임에도 돈벌이에 나서야하는 경우보다는 외국 나가서 공부를 맘 놓고 할수 있는 그런 학생을 뽑고자하는 것이 어찌보면 당연한 것인지도 모르지요..

하니비님이 깊은 생각과 경험을 가지고 말씀해주시는 것 참 감사합니다.

정권이 바뀌고 나서, 사교육을 많이 시킨자가 유리한 분위기로 입시가 바뀌어가는게 아닐까 하는 생각이 드는 소식이었습니다.

이래저래 안좋은 소식만 들리는 우울한 가을날입니다.

부모도 능력없고 아이도 능력없는 저희같은 서민들은

우리애가 대입을 준비하는 그때는 뭔가 달라져 있을까...

분명히 잘못 되어가고 있는데...

하는 생각만 합니다.

차분히 걷다보면 맑은 하늘이 보일까요?

이전에 있던 학교에서, 카이스트에 합격한 여학생이 있었습니다.

그 여학생도 면접에서 영어 인터뷰를 잘해서 합격했다고 당시 교장선생님 께서는 철석같이 믿으시고 온 학교에 영어 광풍을 가지고 오시려 하셨다는...^^

사실 영어 잘한다고 카이스트 가나요...? 아니죠.

영어를 어려서도 마음껏 시킬 수 있는 환경이 즐비하고,

어릴 때 영어를 "떼고", 다른 과목에 집중한다는 전략 등도 영어 광풍을 부추기는 한 요인이겠지요.

이곳만 해도 영어학원에서 초등 상급반은 "국제중반"으로 통합니다.^^

이 반에 들어가기 위한 분반 편성 시험마저 치고, 국제중을 생각지도 않았던 아이마저 새삼 갈등하게 만들고,

늘어난 강의 시간과 (당연히 비용도 늘겠죠...), 5학년인 아이가 밤늦게까지 학원생활을 해야 하도록 되어있더군요.

이런 고민을 털어 놓으며 저에게(영어 선생이랍시고) 조언을 구하는 친구에게, 저도 했다는 소리가,

"국제중 안가더라도 수업은 들어 놓으면 남지 않겠나...어차피 그 학원에 다니게 되면 핵심은 국제중 반으로 쏠릴텐데, 너희 아이 학습력도 좋고 승부욕도 있으니 버티지 않을까..." 

였습니다. 다니지 말라고 쐐기를 박을 수가 없더군요...

국제중 가면, 외국 생활 해 본 아이들이 득실득실할텐데 그걸 어찌 버텨내려나...

지인 중 한 분의 아이가, 캐나다에서 나홀로 1년을 5학년 때 보내고 와서 이번에 지역의 국제중 1차에 통과하더군요.

올해 전형은 외국생활 2년 이상 되어야 가산점이 있어 특별전형도 아니었고, 남은 2차의 과목별 구술 시험을 통과해야 한답니다.

기숙사 생활에 남다른 관심을 보이는^^ 큰아이에게, 아이 아빠가 뜬금없이, "**아 너도 국제중 시험만 쳐봐라." 하며

면학 분위기를 조성하려 하던데...(누구 맘대로 ===333) 

저야 워낙에 영어에 관련된 몸이라 그렇다 치고,

영어 광풍속에서 독야청청하기란 말처럼 쉬운 일은 아니구요...

어지간히 해서는 잘한다 소리도 못듣고....

참 내, 사실 제가 우리애들 나이였을땐 알파벳도 다 모르고 살았었는데...

이런 생각하면 우리애들도 대단한(!) 영어 실력자인데...ㅎㅎ

나가 보면 전혀 그런게 아니잖아요.

안개속, 오리무중...이지만, 오기 하나로 버티려 합니다.

**시험 만점의 그날을 향해 ===333

(말을 해야 이루어진다고 봅니다.^^)

저도 요즘들어 드는 생각이 바로 한국에서 영어 교육 시키기의 '정도' 입니다.

우리 나라에서 많은 부모가 영어 교육에 올인하는 현상을 보이고

특히 쑥에서는 영어라는 공통되는 관심사로

영어 교육의 수준이 상당히 높고도 절대적이란 생각 듭니다.

하지만...영어는 여러 학문을 효과적으로 이해할 수 있는 수단에 불과하지요.

아이가 학문으로 접해볼 과목은 오히려 영어가 아닌지도 모르겠단 생각 듭니다.

그래서, 고학년으로 갈수록 영어는 잘해야 할 모든 과목 중의 하나에 불과해지지요.

딸을 외고에 보내려는 친구가 자기 딸이 외국 생활 3년이나 했는데

아무런 이점이 없는 점을 안타까워 합니다.

(요즘엔 외고....준비는 하고 떨어져 주는게 효도하는 거라고도 하대요)

대한민국에 두 세개밖에 없을 국제 중학교를 위해 아이를 초등시절부터 뺑뺑이 돌리며 키워야 할까요?

** 국제중학교 자퇴, 전학율이 상당히 높은 것을 보면 아이들에게 필요한 것은 영어 교육보다도

정서적 안정감인지 모르겠구요. 아직 변화무쌍할 청소년기에 한쪽으로 진로를 결정하는 것도

위험한 일이라 보입니다.

여러 과목들 중에서 잘해야 할 한 과목에 불과한 영어에 우리가 왜 그렇게 목을 메고 있나요?

영어 레벨을 비교해가며 조바심을 느낄 필요가 절대 없습니다.

영어 문학 서적을 너무 좋아해서 즐기는 독서로 영어책을 승승장구 읽어나가는 아이라면

그렇게 독서의 한 방향으로 삼아 보면 되겠지요.

대입에서뿐 아니라 우리 삶에서 영어가 차지하는 비중이 그리 크지 않습니다.

영어는 다른 학문을 빛내 줄 언어에 불과하니까요.