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- 봄아줌마
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- 2007-12-30 21:26
대답을 이런식으로 하신다는것은 님의 지식정도에 비해 넘 약한듯하네요ㅠ.ㅠ
아는것이 많으신것 같은데
차이점을 말씀하셨으니 오해살일은 없겠다???
그래도 원래글 아래부분이라도 저자가 직접 말씀하시는것이 바른 방법일텐데요
님께서 잘 정리해주신글 저도 유아영어정보를 관심있게 수집하는 사람이라
감사하게 보고 추천에 본문인쇄까지 한 사람으로서 말씀드리는데요
잘못된 정보를 올리셨을땐 본인께서 설명이 있으셔야한다고 말씀드리고 싶습니다.
- 봄아줌마
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- 2007-12-30 21:30
- lilipert
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- 2007-12-29 01:01
엄마표가 신돌이 학습법에서 부터 나오지 않았나요? 제가 알고 있기로는 그런데...
쑥쑥에서 공개적으로 표방하는 엄마표의 기조가 없으니....
제가 알기로는 쑥쑥은 엄마표라고 표방하면서 방법론은 제시하지 않았습니다.
회원이 혼돈할 수 있다는 그 이유는 제가 납득하기 어렵습니다.
- 쑥쑥
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- 2007-12-29 01:38
신돌이 학습법을 알고 계시니 다행이긴 합니다만
쑥쑥에서 표방하는 유아영어교육은 신돌이학습법과 많이 다릅니다.
방법론을 제시하지 않았다고 한다면, 그 동안 쑥쑥을 잘 둘러보지 못하셨기 때문이라고 생각합니다.
우선 운영자인 히플러님의 책과 쑥쑥 필자 momJY, 리앤지님이 쓰신 영어야 놀자와 같은 책을 읽어보시면
저희가 제시하는 유아영어의 방향을 어렴풋이는 알 수 있으시리라 생각합니다.
책이 아니라 이곳 쑥쑥 교육자료실의 스텝 바이 스텝에도 유아영어 접근법이 정리되어 있습니다.
회원이 혼돈할 수 있다는 이유는, 신돌이 학습법이 저희와 성격이 뚜렷하게 다른 학습법임에도 불구하고
그것을 '엄마표'로 이야기하면서 그것도 이 사이트에서 거론하고 있기 때문입니다.
저희가 표방하는 엄마표는 다시 말씀 드리지만 연따나 정따, 의미도 모르고 따라하기의
절차를 밟지는 않습니다.
쑥쑥이 주장하는 유아영어는 그림책과 대화 (엄마가 가능하다면), 동요와 놀이등을 통해 먼저 유아들에게
언어에 대한 거부감을 없애고 우리와 다른 영어의 소리체계에 익숙하게 만들며
의미를 이해시키는 것으로 시작합니다.
글에서 여러번 이야기하신 TPR도 유아기의 중요한 접근법중의 하나입니다.
다만 저희는 이 TPR 을 생활 속에서, 율동 속에서, 놀이 속에서,
혹은 적절하게 활용이 가능한 그림책 연계활동을 통해 실천해줍니다.
특히 그림책은 음성언어나 문자 언어를 모르는 아이들이라 하더라도
이미지를 통해 의미이해를 돕는다는 장점이 있으므로 가장 권장되는 방법이기도 합니다.
이 단계의 유아영어를 지나서 읽기준비단계를 거치게 되고,
sight word 와 phonics 를 거쳐 스스로 읽기가 시작될때에는
아이들이 스스로 읽을 수 있도록 다양한 독서자료를 제공해주는 데 엄마표의 핵심이 있습니다.
이 외에도 한마디로 정의하기 힘든 많은 방법론이 엄마표라는 한마디 안에 녹아있지만
그 다양함 중에서도 중요한 것은 엄마가 관심의 끈을 놓지 않고 아이의 영어교육에
관심을 가지고 독려한다는 점이지요.
적어도 처음 시작단계에서의 연따라는 용어는 이 사이트에서 주장한 적도 없으며,
같은 방법을 언어학에서의 shadowing 이라는 용어로 지칭하고 있습니다.
신돌이 학습법에서 파생된 영어학습법은 다른 특정 사이트에서
사용하고 주장하고 있는 방법론일뿐, 저희와는 전혀 관계가 없습니다.
그러므로 올려주신 글을 '엄마표의 문제점'이라고 하면서
저희 사이트에서 주장하고 있는 학습법인양 얘기하는 것은
당연히 회원들에게 혼란을 주는 것입니다.
이제 이해가 되셨길 바라며, 쑥쑥에 대해서는 더 많은 공부가 필요하신 것으로 생각됩니다.
- lilipert
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- 2007-12-29 04:16