어떤것이든 정답은 없나봅니다

아이마다 다르다는걸 아래 답변들 보고 알았습니다.

저또한 아이가 쓰기를 싫어해서 그냥 리딩과 초간단 스피킹만 하거든요

 저도 주울님 말씀에 동감 한표..2,5학년 두아들들 비교하면 뭐하겠지만 큰애는 읽기,쓰기 꽤 하죠.. 작은 넘은 이제 더듬 읽고 단어쓰는 정도..  하지만 말은 작은애가 하기를 좋아하죠.. 제가 안되는 발음이지만 생황 영어를 하려고 애쓰니 애도 따라하고 발음도 굳... 근데 문자 학습을 시작햐면서부텀 왠지 스피킹에 문제가 생긴듯... 알파벳도 모를땐 영어 문장을 통으로 기억해서 써먹더니 요즘은  그러질 않네요.. 살짝 걱정이 되고.. 듣고 말하기에 더 치중을 해야겠다는 생각맘 ..... 한국말 배울때 순서대로 하는게 맞는데, 자꾸 앞서가려니 부작용이 생기네요....

귀하의 자녀는 아직 어리니 문자학습보다 표현에 치중을 하심이 장래를 위해서 좋을듯해요..고학년인 우리 큰아덜다급함에 문자학습으로 밀어부쳤더니  리스닝은 되는데 스피킹이 영~안되요...그래서 생활영어을 시작으로 해서 아예 문장을 무식하게 외워서 연습하려고 해요.. 에고에고 이런 무식한 영어로 안만들려고 했는데....잘 생각하세요... 

답변 무지 고맙습니다..

우리아이가..동화책을 100권넘게..외우고 있는데요..

오늘부터 영어 일기를 쓰기 시작했는데.. 여태까지..읽었던 동화책의 내용을 생각하면서..응용하면서..겨우겨우 일기를 썼네요.. 일기쓰는것이..아주 도움이 되는듯 합니다..

학원가는 시간이 세시간 정도 되요..이동하는데..한시간..수업두시간..이것들을 담주부터 안하게 되지..후련하네요..

그시간..비디오랑..책 게임등을 할까 합니다..그리고.. 힘들지만..제가 생활영어정도는 공부 해야 겠어요..

저는 노부영 따라 큰소리로 읽기로 완전 효과 봤어요. 정말 영어는 시간과의 싸움이던데요.

큰소리로 읽고 노래부르고 읽고 또 노래부르고...

시간이 쌓여감에 따라 어느순간 폭발하듯이 영어가 터져나오더라구요.

물론 그 이후로도 책 무지 읽혔지요. 지금도 하고 있구요.

저도 아이스피킹떄문에 글몇번 올려봤는데요 아무래도  마땅한답변이 별로 없더라구요

엄마표 영어하면은 특희 스피킹이 마땅치 않나봐요  여기도  쭉 읽어보면  아이가 영어책 줄줄읽는다는 이야기는 많아도 어떻게 해서 스피킹 잘한다는 예기는 찾아 보기 어렵더라구요

다른분들 답변을 제가 대신 올려보면요   전화영어나 화상영어 추천하시구요    영어토론교재 라고new children's talk 추천하셨어요  그리고 영어책읽기 등등 여러가지 영어노출을 지속적으로 하다보면 언젠가 될겁니다 하는답변을 들었습니다  

 하지만 제생각은 다릅니다  책을 읽을수 있는 문자 교육을 하기전에 어느정도 듣고 자기 의사표현정도는 할수 있게하는 스피킹이(뭐 원어민같이  완벽하게는 아닐지라도요) 먼저가 아닐까 생각하는데 다른분들하고는 생각이 많이 다르더라구요

제생각이지만  듣고 말하고 그담이 책읽기 그담에 학습적인 공부 라고 말하고 싶네요

제가 햇던방법은요  날마다 영어비디오를 보게 해주고   어느정도 듣기를 꼐속한후에 영어로 대화할수 있는대상을 만들어 주는거요    영어친구 아니면 위에서 말한 전화영어 이것도 아니면 엄마가 공부해서 젤기초적인 간단한 생활영어라도 주고받고   저는 세번쨰 방법을 썼는데요   저는 힘들었지만 효과가 컸더라구요    영어책도 안읽히고  비디오 하고 저하고 간단한 대화 요것만 하고 작년 1학년때 잠깐이었지만 학원에 가보니   수업중에 선생님하고 토론이 젤 원할하게 된다고 원어민선생님이 칭찬하더군요 쓰기 나 파닉스나 모든 부분이 떨어져도 수업중엔 월등하더라구요   수업중에 칭찬을 많이 들으니  영어로 말을 많이 할라구해요 적극적이 되고 어쩔때는 선생님이 다른아이들도 말하게 해주자고 하니 자기 토론 못하게 했다고 집와서 씩씩대요 

먼저 아주 기초적인 의사표현만  할정도로 스피킹을 한후에 책을 첨들이 밀었습니다 작년 여르부터 책읽기를 시작했어요

제생각이지만 책읽기도요 여러가지 방법중에 한가지이지 여기에만 올인하면 실망이 클거같아요 넘어릴적부터 또 책읽기에만 시간을 많이 투자하는것이 좀 안타갑더라구요

비디오나 디비디로 듣기를 지속적으로 하고 자기표현정도 되는아이면 책읽기는 늦게 하더라도 한글책읽는정도에 따라서 진행하면 쉽게 하더라구요   특희 듣기와 자기표현이 되는 아이면 책읽은후에 바로 책에서 나온표현을 끄집어냅니다    수업시간에 써먹더라구요

하지만 두가지가 바탕이 안된 책읽기는 그야말로 따로따로 되기 십상이더군요 책레벨은 높은데 스피킹이 안되는아이 문법이나 파닉스는 잘하는데 리딩이 안되는아이   책읽기는 잘하는데 단어 유추가 안되서 모르는 단어마다 사전찾아야 읽을수 있는아이등등

 물론 이밥벙도 계속하다보면 내공이 쌓여 어느한순간에 터진다고 하는 분이 있답니다

자 그다음이  쓰기이지요 아무래도 영어권이 아니니 우리 아이들이 영어를 익히는시간이 그애들보다 배는 걸리겠지요  그래서 저는 늦췃습니다  스피킹이 최소표현을 할수 있게 될떄가지 영어책을 주지 않았구요  영어책을 어느정도 읽을때까지 쓰기를 시키지 않았습니다

울아이 이제 2학년인데요  이제 쓰기를 좀시킬려고 해요  집에서 2-3문장씩 배껴스기 합니다

지끔까지는 물론 쓰기가 안되니 단어 받아쓰기 하면 20점 30점 맞더이다  근데 원어민 선생님은 이거 하나만 갖고 평가하지 않으니 저도 좀 느긋하게 내식대로 진행할수 있엇지요   먼저 일반영어학원 한달 다녓엇는데요 그떄는 쓰기가 문제가 되서 결국 못다녔어요 한국선생님은 아주  외우기 쓰기 이런거 중요하게 생각하거든요

울애 아직도 쓰기는 반에서 젤못하고 숙제 적어 올때 젤 마지막까지 남아서 적는답니다  그래도 좋다내요  영어하지말라니까 울면서 자기는 영어가 재밌대요

제방법이지만  참고만 하셔서 아이한테 맞는방법을 찾으세요 한가지 더 말하자면 작년부터 책읽기를 진행시킨후로 또 학원다닌후로 오희려 스피킹이 발전이 더디네요

사실 작년에 전 쑥쑥을 돌아보고  듣기하고 영어책많이 읽히면 스피킹이 될줄 알았거든요  시행착오끝에  다시 저랑 말하기로 돌아 왔습니다   그리고 다시 내가 생활영어라도 외워야 하니 머리가 아프네요

잊어버린게 한가지 더있는데요  아이가 간단한 의사표현을 할수 있게 된다음에는  다른사람 과 특희 워어민 선생님과 수업시간에 말을 많이 하게 되는데요 이떄는 배경지식이 꼭 필요합니다 배경지식이 고학년이나 토익토플에만  필요한게 아니구요  다른사람과 대화를 이끌어나갈려면 말하는 주제에 관한 배경지식이 꼭잇어야  지속적인 대화나 토론이 가능합니다 그러무로 한글책도 중요해요   예를들어 과학수업시간엔  한글책이든 영어책이든 과학에 관련된 책에 관심잇는아이가  스피킹을 많이 합니다  아무리 스피킹 능력이 되도 관심분야가 아니면 입을 닫게 되거든요 그럼 도움이 되길바랍니다