저도 많이 고민했던 부분이었고 그 과정을 무난히 지나왔다고 생각되어 몇 자 적습니다. ^^

저희 아이들은 3학년인데

2학년 겨울방학이 되어서야 1년 동안 파닉스 과정을 마쳤어요..ㅠㅠ

처음에 알파벳부터 시작했지요..저흰 파닉스를 어려워해서 한 달에 두 권만 나갔어요...

파닉스 시작하고 6개월정도 지난 뒤에는 Wow Reading을 했었구요,

파닉스 과정이 끝나갈 무렵부터 윤선생은 윤선생대로 진도 나가면서

쑥쑥에서 sight word reader 25권짜리를 구입해서

하루 한 권씩 읽고 3번씩 쓰기, 읽기를 저랑 한 달 정도 했어요.

sight word reader  CD는 아침마다 듣거나 말거나 틀어놓구요..

그림 한 장에 짦은 문장 한 줄이 반복이라 윤선생 파닉스 끝내고 하기에 적절할 것 같아요..

아이들이 부담없어하고 자신감을 갖게 되더군요..

그 후에 Start with English Readers Grade 1의 Po-Po라는 책을 읽었는데

간단한 문장이 반복적으로 나오며 읽기 연습하기에 좋습니다.

Start with English Readers Grade 1의 다른 책들도 저와 함께 읽고 tape은 흘려 듣구요..

공부에 욕심 많은 조카가 초등 4년동안 윤선생을 하다가 중학교 가면서 그만 두었는데

하는 말이 "지나고 보니 윤선생 교재가 좋았더라면서 저희 아이들 열심히 시키라"고 하더군요..ㅎㅎ

어느 것이든 완벽한 교재와 커리큘럼은 없는 것 같아요.

큰 줄기를 가지고 부족한 부분은 저희가 메꿔야지요..^^  직장맘, 화이팅~~!

저희도 윤선생을 했었는데요 선생님이 파닉스 끝나고 바로 3학년과정 들어가면 아이들이 모두 어려워한다고 하더군요.  그래서 윤선생교재중에 My first reading을 하라고 하더군요.  한줄짜리 동화책 18권과 씨디등등이 들어있는데 교재가격이 이십만원이 넘었어요.  두달과정이라 한달에 십이만원꼴이더군요.  그런데 우리애는 한달에 끝내서 ㅠ.ㅠ 이것 끝내고 다음것은 My first시리즈인데 회화더군요.  이것도 역시 한번에 이십몇만원을 내야한대요.   윤선생이 선생님이 그래도 반복해서 하려고 하시긴 하시지만 그래도 기본적인 교재값은 빼야하기에 복습이 더 필요함에도 불구하고 그냥 진도를 나가는것이 좀 불만이어서 그만두었죠,  지금은 토스보내면서 리틀팍스 겸하고 있어요.  토스가 비싸지만 리스닝은 맡겨버렸고요 거기다 책값까지 감당이 안되어서 리틀팍스하고 있답니다.

단계별로 되어 있는 영어동화책을 우선 선정하시고요.

읽기부터 천천히 시작하세요. Input이 있어야 Output도 있거든요.

아주 어린 학생들은 듣기를 통해서 습득하는 양이 많겠지만 초등학생 정도면

한국어 억양에 귀가 많이 익숙해져서 효과면에서는 읽기보다 시간이 많이 걸릴 거에요

제가 쓰던 방법 조금만 쓸게요. 그냥 이렇게도 하는구나 재밌게 읽어주세요. ^^

읽기를 지도하실 때

1.  초기 읽기를 유도하는 동화책을 보면 Pattern학습을 많이 시켜요 

   예를 들자면  I  can  read , I can sing . I can....

   이런 식의 동화책을 읽어주시고요. 꼭 읽을 때 그림도 함께 보면서요.

2. 어느 정도 읽기가 되었다고 생각되면  처음에는 I  한 글자 정도만 포스트잇으로 가리고

아이에게 맞추어 보도록 시키고, 다음에는 read ,sing같은 동사 종류를 포스트잇으로 가리고

맞추도록 해 보세요

3. 다음에는 I  can read.라는 문장을 종이에 써서 단어 별로 자른 후 배열을 하도록 시키세요.

4. 배열도 아이가 잘한다면, 이번에는 그림만 보여주면서 문장으로 말해 보도록 시켜보세요.

5. 동화책을 다 읽고 나면, 동화책을 만들어 보도록 하세요. 4장 짜리 정도의 자신만의 동화책이 생길거에요.

6.한 문장이 거뜬해 지면, 2줄 ,3줄 짜리 동화책이 될 거에요. 그러면 읽기 단계에서 한 줄은 엄마가

다음 줄은 아이들이 읽도록 해 주세요.

7.그리고 이번에는 윗 문장에서 처럼 패턴이 되는 단어들을 가리고 맞추도록 해주세요.

엄마들이 다 해주지 않고도 아이들에게 위의 can 같은 단어만 모두 찾아서 포스트잇으로 가려라 하고

시켜주는 것도 좋아요.

8. 그리고 포인트가 되는 중요한 문장이라고 생각되면, 그 문장을 읽을 때만 하는 멋진 동작을 만들어주세요.

I made it 이 반복되는 동화라고 예를 들면, 그 문장은 꼭 일어나서  만세를 부르면서 읽는다든지 하는 간단한

규칙 같은거요.

8.계속 동화책은 쌓이는데, 아이가 단어를 자꾸 까먹는다고 생각되면, 플래쉬카드<앞면은 그림,한글/뒷면은 영어>

(아이가 직접 만든 것이 더 좋아요.)를 만들어서 동화책 읽기 전에 스피드 퀴즈나 게임처럼 확인하시고, 모르는 카드는 잘 보이는 곳에 붙이거나, 포켓차트 같은 것에 끼워놓고, 틈틈히 반복하되, 꼭 맞추거나 외우기가 완료되면 아이에게 큰 칭찬을 해주거나 보상을 해주어 자신이 으쓱하도록 하는 것이 좋은 것 같아요.

애들이 좋아해야 계속 쓸 수 있는 방법이니까요.

너무 글이 길어져 죄송합니다. 제 경험담이니 옳다 그르다 판단은 마시기 바래요.

 저희 아이도  초2남아에요. 다른 분들은 영어 이제 시작이다... 라고 전제를 하시면서도 알고보면 영어동화책을 읽어 줬네...하셔서 영어에 전혀 등 돌리고 사신건 아니더라구요. 그래서 우리 같은 아이는 없구나..하고 절망했던(?)적도 많았더랍니다. 윤선생 하기 전 알파벳조차도 전혀  몰랐구요.  저희 아이랑 상황이 비슷한 것 같아 그냥 못 지나치네요.

 어느분께서 윤선생은 파닉스까지만 딱 좋다...하고 말씀하시던데 저도 하면할수록 그런 것을 느껴요.  여러 커리큘럼 중 커뮤니케이션 부분이 저도 아주 맘에 안드는데요.  친구들이나 다른 사람과 상호작용하며 외워야 할 부분을 혼자 생으로 외우려니 힘들죠.   외우는 못하는 것이 지금 상황으로 봐서는 당연하다고 봐요.  

 처음에 우리아이도 아주 간단한, 지금 몇시냐고 물어보는  대화문도 정말 거짓말 안보태고 100번은 한 뒤에야 외웠을 거에요. 저도 화가나고, 머리가 나쁜 건가..  뭐가 문제일까... 생각 했었는데요. 말씀하신 흘려듣기나 전혀 아무런 영어 환경을 만들어 주지 않고 그 대화문만 무작정 대뜸 외워라... 하니 외워지겠어요?     그래서 다시 마음 비우고  윤선생에서 나오는 대화문장 생활 속에서 계속 사용했어요.  또 영어의 특유의 소리에 익숙하지 않아서인것 같아 영화나 테잎 아침마다 틀어 주었구요. 그게 불과 5개월 정도 된 얘기네요.  또 런투리드 교재 구입해서 같이 진행해 주었구요. 그랬더니 훨씬 받아들이는 것도 자연스럽고 이제 잘 외워요. 

  그렇지만 여전히 맘에 들지 않아 지금 학원이나 다른 학습방법을 알아보고 있어요. 윤선생하면서도 부족한 것을 많이 느끼거든요.  지금 엘리먼트리 잉글리쉬3하시는거죠?  다음 교재인 토비, 굿프랜즈.. 모두 비슷한 커뮤니케이션 부분인데요. 재미없어해요. 혼자하니까 당연히 그렇죠.. 그래서 전 차라리  그 부분을 빼고 다른 수없을 진행시킬까도 고민중입니다.

  답은 못드렸네요. 저도 비슷한 입장에서 좋은 조언들 같이 기다리겠습니다.

  여기 들어와서 저도 얼마나 놀랬는지...소심한 마음에 물어보지도 못하고 ORT가 뭔지도 두달만에 알게되고...