정확하게 어떤 커리큘럼을 어떤 교재로 진행하는지 몰라 답변드리기가...

경험상 윤선생을 한 아이들은 전반적으로 폭 넓은 어휘력과 리딩실력이 어렵다는 제 판단입니다.

윤선생은 필요한 순간에 다시 시작해서 필요한 부분만 도움을 받으면 좋을것 같고

여기 쑥쑥 게시판을 읽으면 나오는 많은 글들에도 나와있지만...

초등 4학년이면 다양한 책들을 읽으면 좋겠어요.

어학원도 여러가지 다양한 커리큘럼으로 진행이 됩니다.

회화를 시키고 싶으신건지...폭넓은 공부를 시키고 싶으신 건지...책읽고 독후활동을 시키실 건지

목표를 정해서 학원이나 공부방법을 결정하면 좋을것 같습니다.

전 한국에서 회화에 몇년간 올인하는건 반대이지만...1-2년정도는 좋을것 같습니다.

저희 딸래미 초2때 예비중등 시작했었습니다...말하기대회 나가 금상도 받았구요..물론 기본이 쬐금 있어 덕을 봤죠.

윤선생에 대해 큰 기대를 가지고 시작했던 터라 실망도 컸지요...일년정도 하고 그만뒀는데...

윤선생도 학습지다보니....단계가 끝나면 그 다음단계로 넘어가야하구....또 넘어가구....억지로? 말을 잘 듣는편이라...2학년때 사회과학....분야를 넘나들면서 생소한 단어들과 씨름하다보니...어느 순간 우리아이가 왜 이걸해야하나...하는 생각이 들더군요...2학년때 읽어주면 좋을 책들이 얼마나 많은데 단계에 맞는 교재 없다고 그 커리큘럼에다가 우리아이를 맞추나 싶어 선생님께 그만두겠다고 했더니...그 선생님 역시...사실...계속 진도나가는것도 무리라고 생각했었다네요...참나...그러더니 4학년 2학기쯤 되서 다시 시작하시면 중등교재 딱 좋을거 같다고....

바로 그만두고....엄마표 진행하다 토스 시작했습니다....지금은 아주 만족~소멸성 영어단어 외우기방식~정말 반대합니다~

초등4학년에 예비중등과정하면 잘 따라 하나봅니다

저의 개인적인 생각은 원어민수업을 추천합니다

중등교재이후로는 다루고 있는 내용만 다를뿐이지 교재의 구성이 비슷비슷하다고 생각됩니다

시중에파는 교재로 저렴하게 읽기도 계속하고 녹음도 하면서 공부의 습관은 그대로 유지하면서 원어민과 말하기

수업을 하면 좋지않을까 생각됩니다