아이의 주장은 무엇인지요?

왜 답이 1/2이라고 우기는 건지요? 

분수라서 5학년 과정이지 자연수로 고치면 2학년에서도 다뤄지는 문제네요

자연수로 바꿔서 그림을 그려 설명을 일단 해주시면 쉽게 이해할수

있지 않을까싶은데요.

세장을 이으면 겹치는 부분이 두군데네요

원래 테이프 길이(2와 5분의2곱하기3)에서 이어 붙인 테이프길이(6과 10분의7)을 빼면 2분의 1이 나오네요

하지만 겹치는 부분이 두군데니 2분의 1을 2로 나누면 답은 4분의 1이 되네요

세장의 테잎이니까 붙이는 부분은 두개. 같은 길이로 겹쳐 이어 붙였으니까 전체 붙인 길이 2분의 1미터를 반으로 나누면 4분의 1미터가 되는 것 아닌가요?

가장 이해가 쉬우면서도 좀 무식한 방법은 그림으로 그리거나 실제로 종이를 잘라서 붙여보는 것이 낫지 않을까요?

좀 어려운 문제는 그림으로 그리면서 해주면.. 수월하게 이해하는 것 같은데요..

문제는 제가 구한 답이... 원글님이 구하신 답과 다르다는 겁니다.. 허걱~~

헉..저도 무식하고..;;

전 수학이야기나오면.......... 엄.. 막 땀이나고, 떨리고, 무기력해지는 스타일이라..

두렵습니다.

이럴땐 건축과 나온 신랑에게 공학계산기 가져오라고 시키는 게 다인..;;;