3학년이니  전체를 보는 편이 당근 좋아요....두가지다 장단점이 있겟는데요...저학년경우는  삽화나  전후상황을  통해 유추해석하는쪽이 좋지요...  익숙해진 아이들은  모르는 단어 유추와  번역에  탁월해집니다 ...사전에 나와있는기계적인뜻이 아니라  그 분위기나   영어의 감을 느낀다고나 할까요 ....

이러한 방식이 괘도에 오르게 되면요  스펠링을 쓸줄은 몰라도  전체적인 해석뿐아이라  지역적인 또는 구체적인 단어를 물어봐도  거의 완벽하게  알고 있음을 느끼게 됩니다

이후단계에  가서  한문장씩 해석이라던가  단어를 외우고 하는것들을 한다면  크게 무리가 없을거같아요....

근데 어학원에서는  대부분   해석하고 단어외우고  하는거 같던데요.....고학년에 맞는 교육방법 아닐꺄요??

제가 최근 깨달은것이 또 하나있지요...저도 전문가가 아니라 보통의 엄마라  시행착오를좀 많이 합니다  근데 유독 울애가 유별난것인지 제교육방법자체가 유별난것인지...제가 어릴때 해왔던방법 또는 쑥에서 많이 보는 방법등을 시도했을때  많은 시행착오를 격어요..

그중에 하나가 사전문제입니다

저는 늘상  사전끼고 영어 하는게 습관이 되었던 사람이거든요...그래서  일찍 울애한테 사전을 주며 모르느거 스스로 찾아서 하라고 시켰지요..

근에  이노무 가스나가  초1때부터 영어책읽기 시작하고  2년이 다가도록 사전들여다본게 두세번이 다여요 것도 내가 시켜서...

나는 모르는단어가 나오면  사전찾아 완벽이 알지 않고서는  뒤가 땡겨서  진도를 못나가요 ....근데  내 딸은 절대 저한테 단어를 물어보는법이 없고  남들은  질문도 많다는데  ....시간도 꿩궈먹듯이  넘빠르기에 ....

내눈에는 이점이 대충하는걸로 생각이 됬어요 ..첨에는  너무  화가 나서   너 우쨰  단어도 모르면서  찾아 보지도 않고 걍 대충나가냐  이렇게 마구 마구 소리를....질렀답니다..그러다  걍 두게 됬는데  어쩌다 요즘 물어보니까 첨보는단어를  앞뒤문맥봐서 해석하면 정확하다고 큰소리칩디다

그래서 곰곰히 생각해보니  우리가 한글책읽을떄 사전찾아가며 보지는 않았거든요...그래서  그래  니가 맞을수도 있겠구나  하고 크게 깨닫게 됬어요

나름 자연스럽게 영어익히게 한다고는 생각했지만  뼈속까지 젖어있던 한국식교육에서  아직도 못벗어난  나이기에 맨날  아이를보고 배우고 방향을 틀고는 한답니다

울애는 인제야  단어 확장한답시고  쉬운매직트리 단어장보고 있어요   인제사 이것도  때가 됬다 싶어요...

 여러모로 좀 늦게 가는면이 있는애긴 한데  몇년지나다 보면 그게 그거더라고요....

그러니  남들 많이 하는방법이 꼭 내아이한테  맞지는 않는거 같으니  시행착오를하더라도  아이와 딱맞는 방법을 찾으시길 바랍니다...또 오희려  어린나이에도  학습적으로 접근하는면이 훨 효율적인 아이도 있거든요...