공감합니다.

첨과 같은 마음을 얼마나 꾸준히 오래 지속하느냐가 관건이겠지요

방법은 아이마다 다른것...

이제 1년인데 수학으로 눈이 휘~~~익!ㅋ

글 감사합니다.

하니비님! 댓글에 반가와서 로그인 했어요.

작은 아드님의 사례가 큰 가르침으로 다가옵니다. 고맙습니다.

전 한글자막이 주는 잔상이 아이의 영어를 방해할 수 있다는 생각에 한글자막 시청은 허용하지 않은터라 아이들도 으례 영어자막으로 본다고 알고 있어요.ㅎㅎ 다만 <이웃집 토토로>같은 일본영화의 경우 '한글자막'이 일본어 습득에 도움이 되기 때문에 간혹 보여주는게 다였거든요. (한국어와 일본어는 어순과 문법이 똑같기 때문에 제가 중국에서 광동어방송을 중국어자막으로 읽으면서 들어서 흡수하는 것과 비슷한 효과가 있다고 생각해서요)

제가 비록 모국어 형성기 이전의 아이들은 모국어와 영어를 함께 자랄 수 있다는 표어?를 내세우고는 있지만..

중국어란 한우물을 파서 동시통역을 전공한 저나 같은 과 동기들을 지켜보면서 제가 느낀 건 아무리 늦게 시작한 언어라도 한 언어를 오랜시간 파고들면 이중언어자와 흡사한 뇌구조에 이른다는 놀라운 사실입니다. 어찌보면 한글자막도 같은 맥락일텐데요. 어떤 방법으로 하든 장구한 시간동안... 꾸준히 그 언어를 파고들면 종착지는 비슷해지는 것 같습니다. 그러면서도.... '효율/효과'을 따지면서 아집을 부릴 때가 있습니다. 제 글에서 그걸 짚어 주셔서 고맙습니다.^^