링링님 댓글 다시 한번 감사드리구요, 사실 저희 아들은 평범 그 자체라서 링링님 따님이랑은 절대 비교 불가로 그런 일취월장은 꿈도 안 꿉니다. ^^

질문 드리고 싶은게 있는데요, 집중듣기를  통해서 "자기 레벨의 책을 흘려듣기로도 대강의 내용파악이 되는 단계"로 가는 건가요? 링링님의 말씀을 듣고 보니,,,, 오히려 아이의 듣기습관을 " 모르는 책 처음에 책 안보고 흘려 듣고 내용 유추해보기 -> 책보면서 집중듣기 -> 소리내어 읽기" 이런식으로 잡아주어야 되는 것이 아닌가 싶어서요. 그런 방법을 써볼까 싶기도 한데요. 흘려 듣기를 못하는 처지라, 집중듣기를 차고 넘치게 하다보면 흘려듣기로 내용파악이 되는 단계로 갈 수 있는지 궁금해 져서여.

오늘 게시판이 분주하여 자칫 이 글을 못보고 지나갈 뻔 했습니다..

제가 겪었던 과정이랑 똑같습니다..

처음부터 파닉스라는 과정 없이 소리내어 읽기를 한두줄 짜리로 진행하였기에 아이가 스스로 읽는걸 습관으로 여겼었고 듣는 건 제가 CD라는게 있는줄 몰라서 못들려주고 아이도 듣는 과정이 있는지도 모르는채로 상당한 진도가 나갔었습니다..

결과적으로 봤을 때 듣기를 익슥하게 하는 과정이 문제점이 될 수도 있었으나 다행히 월드컴이라는 녹음이 재미있는 책을 선택하여 듣기의 첫출발을 하였고 현재는 자기 레벨에 맞는 책들은 흘려듣기만으로도 대강 내용파악이 되는 단계까지 올랐습니다..

초보단계에서의 듣기는 굳이 귀를 트여주기 위한 목적이 아니라 아이의 글읽는 속도를 오디오만큼 빨리 유지시키고 잘모르는 발음에 대해 듣기를 통한 적절한 인풋을 넣어주는데 있다고 생각합니다.. 부수적으로 발음이 좋아지는 효과도 생각할 수 있겠구요..

아이가 스스로 소리내어 읽는 습관을 미리 습득한 아이들의 장점을 보자면 스스로 끌어나가는 독서가 일찍 정착될 수 있습니다.. 독립읽기의 기초도 아무래도 빨리 잡힐테고 모르는 문장은 소리에 쫓기지 않고 스스로 여러번 읽어내릴 여유가 있으니 유추의 능력도 더 발달이 빠르구요..

지금에 와서 저희 아이의 영어가 나이에 비해 어떻게 빨리 성장했으냐는 질문을 받으면 전 주저없이 혼자 소리내어 읽기의 과정을 처음부터 많이 다졌던 점을 순위안에 넣고 싶습니다..

다만 이럴 경우에 소리에 상응하는 엄마의 보조가 확실학 옆에서 지원이 되야함은 물론입니다..

본격적인 듣기는 챕터북 직전 정도부터 시도하셔도 아주 늦는건 아니니 아이의 뜻을 꺾어가며 지나친 듣기로 강요하진 말아주시길.. 그저 책에 따라 한두번 들으면 그 다음부터는 본인이 직접 읽으면 도리어 감사할 일입니다.. 게다가 내용파악이 90% 이상 되다는 점도 참 대견하구요..

사족을 곁들이면 30분간의 오디오중에 모르는 단어가 2-3개이면 레벨을 좀 더 높이셔도 좋을 듯 싶네요..

리더스의 경우 한페이지에 2개 이내의 신어휘를 받아들이는 정도가 적합한데 님의 경우 한교재에서 2-3개 정도밖에 안될 듯 하네요.. 아이만 괜찮다면 약간은 무리하셔도 좋을 듯 하네요..

전반적으로 글을 읽고 나니 잘될 가능성이 무지 많아 보이는 집이네요.. ^^