울 아들 학교 시험지 20번 마지막 문제네요~

초등학교 3학년때 이걸 풀어야 하는지.....

반아이 중에서 달랑 1명만 맞게 풀었다고 하더라구요~

신랑은 방정식도 3학년은 모른다고 하지말아라~~

저보고 개념설명을 하면서 가르치라고.....

저도 해봤는데요...

3학년문제라니...어렵네요 ^^

'초보맘'님이 색깔넣어서 설명해 주시니 이해가 잘 되네요 

5학년 조카 문제 풀다보면 간혹 중학교에서 풀법한 것들도 있더라구요

예를 들면 '='를 기준으로 해서 자리을 옮기게 되면

'-'가 '+'가 되고

'*'가 '/'가 된다는거요

근데..이런거 초등학교에서 배우나요????

제가 조카 4학년2학 부터 같이해서요 ^^

요즘 초등학생 수학은 제가 풀기에도 아리송해한 문제들이 있더라구요 ㅋㅋ

제 수학 실력이 허접해서 그런감 몰라도요^^

(조카는 몰라요, 제 수학 허접한 수학 실력을 ㅡ.ㅡ)

방정식 문제군요. 원래는 빨간구슬을 x, 파란구슬을 y, 노란구슬을 z 라고 생각해서 풀면되겠지만 아이들이 어려워 할 수 있으므로 ●,●, ● 요렇게 두고 식에 적용해 보세요.

우선 빨강, 노랑 구슬을 모두 파란구슬을 기준으로 묘사해 놓았으므로 기준을 ● (파란구슬)로 잡으시는게 좋을 것 같구요. 문장을 식으로 전환해 보세요.

1) ●=●-1469  (빨간구슬은 파란구슬보다 1469개 적고)

2) ●=●+1367 (노란구슬은 파란구슬보다 1367개 많고)

3) ●+●=5244

이렇게 기준점이 있으면 우선 그 기준점이 되는 ●(파란구슬)의 숫자를 먼저 구하는 것이 쉽습니다.

1), 2) 식의 ●, ●를 3번식에 대입해 보세요

(●-1469 )+(●+1367 )=5244

●+●-1469+1367=5244

●+●=5244+1469-1367

●+●=5346

파란구슬 2개의 값이 5346(? 맞는지 검산해 보세요)이 나왔으므로, 1개의 값은 그 절반이 되겠죠.

이건 나눗셈을 활용하시구요.

그럼 ● = 2673이 나옵니다.

이렇게 나온 ● 를 다시 1),2)번 식에 대입하시면 각각 ●, ●가 나오게 되지요.

사실 중학교에서 배우는 개념입니다. 구슬 종류를 보다 단순한 기호로 바꾸고 x,y,z의 단위가 1000이 넘는다는 것만 제외하면 빨간구슬은 파란구슬보다 1개 적고, 노란구슬은 파란구슬보다 2개 많다. 이런식으로 단위를 쉽게 내는 문제와 크게 다른점은 없지요.

그런데 이런 문제가 초등학교 3학년 교과과정에 나온다니 정말.....흠....걱정이네요.

도움이 되셨을지 모르겠어요.