서류심사, 교내 시험, 영재원 2차 전형까지 붙고 이제 면접을 앞두고 있습니다^^

애 학교에서 같이 붙은 나머지 3명, 모두 경시 성적 빵빵하고 선행 엄청나게 한 수학귀신 똘똘이들로 알려져있는 아이들이군요. ㅎㅎ 근데 울딸 말로는 영재성 검사는 너무너무 재미있었답니다. 몇 개 "진짜 수학적" 사고를 요하는 몇 문제를 제외하고는 늘 상상해보던 그런 종류를 줄줄이 쓰면 되는 거여서, 점프왕같은 문제 풀 거 예상했던 딸은 셤시간이 신났다합니다. 

저희 아이 선행은 커녕 현행 수학문제집도 꼼꼼하게 하는 스탈이 아니어서,

영재원 부모추천서도 안쓴 걸 선생님이 써 올려 주신 거거든요.

책읽기 좋아하고 자기 생각이 분명한 아이들이라면 험하게 수학공부 시키지 않아도 가능한 거 같습니다.

마지막 말 남기려고 자랑 비슷하게 쓰고 갑니다 ^^

엔트로포님 요즘 힘나시겠다  봤던 인상대로 큰딸이 아주 똑부러져요  순수하기도 하고..

영재원은 경험도 없고  전형이나 수업내용에 관한 자세한 경험도 없는지라.. 구체적으로  말씀드릴거는 없고  내가 아는 딸이  영재원추천받았으니  나도 같이  응원하는마음에..ㅎㅎ 여기까지 ㅣ와서 글남겨요..

영재수업은 아이에게 맞으면 수업이 아주 재미있다고 합니다  헌데  진로나 아이적성이 맞지 않은경우는 시간을 꽤 많이 빼앗겨서요  ..그점이  가장  고민스럽다고 해요..

어찌 요즘 돌아가는지 몰랏는데 아래글을 보니 관찰 추천?  뭐 이런걸로 바뀌었나 봐요/

용어는  잘 모르지만  내용은 전부터  제가 주장했던 것인데요  교육청에  미미한 내가  뭐 영향을 줬을리는 없고   점차 전체적인 교육방향이  누구나 생각하는 방향으로  발전하는추세여요  .좀 의외인것은  제생각보다  우리나라 교육이 훨씬  빠르게  변화가 되고 있더군요..

근데  사실 지필 시험아닌 추천과 관찰 방식의  제도라 하면   일선교사들의  영향이 매우 커지고  누구보다  담임 교사의 의견이 영재아이들 판단에 매우 결정적이 됩니다  

헌데 우리나라에서  관찰 추천 방식이 잡음이 없으려면 일선교사의 권위가  누구도 인정하는 그런 위치가 되야  가능해요..교사의 판단을 존중해서 아무도 딴지를 못걸그런 사회적 분위기.   현재 우리나라구조상  아직은 시기상조인듯하니  정착하기까지는 학부모들이나  또 교사간에  잡음이 심할겁니다 ..  누구나 아는사실이니 급격하게  시행하지는 않을것이어요  그러니  이런 시행초반엔 담임교사추천소가  아이를 추천하는 방식으로 사용되고 선발의  강력한 판단 기준이 되지는 못할겁니다

또 관찰 전형이라...

사실 제가  언젠가 어디선가 영재아이들을 어떻게  발굴해야 하는지  에 대해서  비슷한 내용을 쓴적이 있는데요

영재원같은 곳에서 아이들선발할때 단몇시간의  수업관찰로 아이들을 선발한다는생각은 매우  안이한 생각이어요   적어도  1박 2일이상의 관찰  또는  3~4명의 관찰 교사와 일대일의 심층면접을 동시에  진행하는방식이

훨씬  가능성이 있지요

학부모와 사회가 인정하는 일선교사의  추천과  이런심층 관찰을 통해서  아이들을 선발하는거 ...  선발에  아무리 많은 시간과  공을 들인다해도  사실 부족하지요  ..이렇게 해도  진짜 영재들을 놓칠수있는법이니

헌데  이런방식을  첨 적용하는 과정에서  지금 우리나라 현실과  적당히  절충을 하려는듯 보입니다

영재시험이나 학문적성검사 이런거는 없어질걸로 알았는데 올해는 하나봐요..

담임교사의 추천과  이것더하기

심층관찰은  아직은 여건이 안될테니  몇시간의 수업관찰로  대체할거같네요

이렇다보면  선발방식이  부족한듯하니  지필셤대신 영재셤이나 학문적성검사  아니면 다른것을 만들어서  간단히 페이퍼 시험으로 치루겠지요..

수업관찰은  아이가 수학에 흥미가 있는지  어떤방식으로  문제에 다가가는지  어떻게  사고하는지를 볼것이므로  평소대로 하면 될거여요 다른교재는 제가 모르니  다른분들이  잘설명해주셨네요

제대로 영재아이 선발과정이  믿을만하게 자리잡는다면  영재원을 위한  학원이나 사교육  준비같은것은 따로필요가 없게 됩니다  또 사실  수학적 사고력이 단시간에  생길수있는게 아니거던요

수월성교육에서  재능잇는 아이들 선발은  최종 이런목표를 염두에 둘겁니다

영재란  선행이나  문제를 외워서  얻어질수있는재능이 아니니  진짜 재능을 판별하는 방식을 앞으로는 계속 개발하려 할것이고  동시에 사교육억제 방향을 목표로 두겠지요

요번에  확 바뀌엇단말을 들으니 방향은 맞는데  관계자들 생각이 짦은거 아닌가 하는 염려를 떨칠수가 없어요  그러면  그 결과는 고스란히 애들이 겪는거니까..이번선발후에 잡음이 많을걸로 예상이 됩니다..

따님이 변화되는 앞으로의  방식에 더 가까운 아이인거같아요  ..좋은결과 있기를 바랍니다

아이성격으로 봐서  영재원 수업을 매우 좋아할거같아요..

-. 6학년 손자의 경우입니다.

1). 지난 주 담임으로부터 “중1 이대 영재원”을 추천하겠으니 부모와 협의하여 빨리(그 다음날 중) 답을 달라는 전달을 받았습니다...그. 다음 날 응시할 뜻이 없음을 전하였습니다. (우리아이 반에서 우리아이 1명만을 지정하여 담임의 말씀을 받았답니다.)

2). 이와 관련하여 할아버지인 나와 아이엄마의 협의된 견해입니다...교육청 주관 영재교육 외엔 아예 응시치 말자, 만일 “서울대 영재원”인 경우에 긍정적으로 검토하자. (다음 날 확인 결과 서울대 영재원은 중2부터 실시된다고 합니다.)

-. 우리아인 5, 6학년 2년간 교육청 영재교육을 받았습니다...우리아이 학교 전체에서 유일한 교육청 영재에 해당합니다. 해마다 한 학년에 5명 정도 응시하였었습니다. (4학년 때는 모집 자체도 몰랐습니다.)

-. 우리아인 학교의 응시 권유를 받은 직후 약 2주 정도 기출 및 예상 문제집 1권을 가볍게 푸는 것으로 준비를 하였을 뿐입니다.

1). 독서를 꾸준히 하였습니다. 정독이 습관화 되었고 독서량이 상당한 수준입니다.

2). 수학은 선행에 초점을 맞추어 꾸준히 앞으로 나아갔습니다. 선행 때 기초는 물론 심화부분까지 깊이 있게 공부하였습니다. 이러한 선행공부만으로 추가 준비 없이(?) 학교 시험은 대부분 만점을 맞았습니다.

3). 경험상 독서와 수학실력 만으로 당락을 좌우할 수 있다는 믿음을 가지고 있습니다. 지금도 영재원 합격을 위한 별도의 공부에 많은 시간을 투자할 필요를 느끼지 않습니다.

-. 솔직히 교육청 영재 수업의 내용과 효과를 회의적으로 보고 있습니다. 다만 좋은 친구들을 만날 수 있는 기회와 토론식 공부 요령을 경험하는 정도의 효과에 만족하고 있습니다.

  관찰추천전형이시네요. 제가 글을 제대로 읽지를 않았네요.. 이제 영재교육원 시험이 모두 이런식으로 바뀌는군요.... 관찰추천전형이라 완전히 새로운 형태의 시험인 것 같습니다. 수업을 하면서 관찰을 해서 선발하겠다는 것인데요. 이건 정말 담당 선생님의 재량이 거의 100%라, 어떻게 말씀을 드려야 할 지 모르겠습니다. 다만 아래 안쌤의 말처럼 준비하는 수밖에는 없겠습니다. 잠시 소개합니다.

관찰추천전형에 대한 안쌤의 생각 www.ahnssam.com

지필시험의 변형으로 수업을 통해 관찰기록을 하겠다는 것

지필만 대비했던 예년과 달리 학문적성검사, 영재성검사 대비로 공부를 하고 발표, 면접대비를 복합적으로 해야 할 듯.

결론적으로 올해는 작년과 같이 영재성 검사와 면접으로 최종선발한다고 되어 있음.

  그러니까 평소 영재성 검사, 학문적성검사같은 공부를 해놓아서 수업때 뭔가 발표도 하고 적극적인 모습도 보이고 영재성도 보여야 한다는 것 같습니다. 이런 전형방법은 저도 처음이라 이런 상식적인 말씀밖에 못 드리구요...제 생각엔 해당학년 영재성 검사, 학문적성 검사 책을 일단 구입하셔서 (메스티안 등...) 시험 전까지 공부해 보고 얘기도 해보고 그러는 수밖에는 없을 듯합니다. 관찰추천전형수업이 어떻게 될지는 모르겠습니다만... 만약 영재성이나 학문적성을 알아보려면 이런 교재들의 문항 형태로 수업을 할 가능성이 있지 않을까도 추측해 봅니다. 아마도 제 생각은 영재성 검사 교재들을 잘보고 많은 생각을 해두는게 필요하지않을까 싶습니다. 학문적성 검사책에는 주로 학문적성(수학)과 관련된 경시 비슷한 문제들이 많은데요. 이걸 수업하다는게 좀... 영재성 검사에 나오는 것들은 발표식 수업에 적합해 보이는 측면이 있어서...암튼 빨리 교재를 구입하셔서 살펴보시기 바랍니다. 이번 전형은 아무도 모르는 상태에서 진행한다고 보시면 됩니다. 그냥 전형 전날까지 뭔가 노력을 하시는 수밖에 없습니다. 대략 관찰 수업때 영재성 검사나 학문적성 검사 등에 나오는 그런 내용으로 수업을 할 수 있지 않겠냐는 추측만 해볼 뿐입니다.

다음 동아일보 기사도 참고해 보시구요,그외에도 뉴스가 많네요. 참고해보세요...^^

http://news.donga.com/3/all/20101018/31941664/1

(신나는 공부) 달라진 영재교육원 선발방식-대비법

다음은 중앙일보 기사입니다. 이건 기사링크를 못해서 그냥 일부분 올립니다.

관찰·추천입학제 도입하는 영재교육원·영재학급

 [중앙일보] 입력 2010.10.20 00:16 / 수정 2010.10.20 00:16

1·2단계는 학교가, 3·4단계는 기관서…평소 드러나는 영재성 눈여겨본다

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관찰교사 워크숍에 참가한 교사들이 추천·관찰 과정을 설명한 자료를 읽고 있다. [김진원 기자]올해 전국 25개 대학 부설 영재교육원은 관찰·추천입학제로 교육생을 선발한다. 시·도 지역별 교육청 영재교육원과 영재학급도 이 제도를 도입할 예정이다. 서울시는 우선 초등 지역공동 영재학급을 관찰·추천제로 선발한다. 지역교육청 영재교육원은 일부 시범 운영한다는 계획이다.

글=정현진 기자

사진=김진원 기자

관찰·추천위원이 영재성 판별수업 진행

14일 서울동부교육지원청에선 관찰·추천입학제 교사 연수가 열렸다. 일선 학교에서 관찰 주천의 주체가 될 초·중학교의 담임·과목(수학·과학) 교사와 관찰·추천위원들이 참가했다. 서울 묵현초 방향미 교사는 “영재교육 대상자 선발에 일선 학교 담임·과목 교사의 역할이 커졌다”고 말했다. 총 4단계로 치러지는 관찰·추천입학제의 1, 2단계는 일선 학교가 담당한다. 담임·과목 교사가 평소 수업태도와 학교생활을 꼼꼼히 관찰·기록해 교내 관찰·추천위원회로 1차 추천을 한다. 학생·학부모 추천도 받는다.

　그러나 서울 장평초 서형기 교감은 “학생·학부모 추천은 참고자료일 뿐 교사와 관찰·추천위원의 추천 내용이 가장 중요하다”고 강조했다. 교내 관찰·추천위원회는 영재교사 경력을 가진 교사 2~4명과 외부위원 1~2명 등 총 7~8명으로 구성된다. 관찰·추천위원은 1차 추천학생들을 대상으로 영재성 판별수업(40~45분, 6회 수업)을 진행해 창의력·문제해결력·집중력·논리력 등을 평가한다. 지필고사 형태가 아닌 관찰·평가·기록 방식이다.

　3, 4단계는 지원 영재교육기관에서 진행한다. 서 교감은 “교내 관찰·추천위원회에서 한 학생을 여러 영재교육기관에 중복 추천하는 것도 가능하다”며 “학생·학부모·추천위원 의견을 종합해 추천할 곳을 결정할 것”이라고 말했다. 각 학교별로 11월까지 1, 2단계 전형을 진행하고 3, 4단계는 영재교육기관별로 내년 4월까지 치러진다.

3단계 수행관찰 과정 다양화할 계획

교사에 의한 관찰·추천이 중요해지면서 일선 학교에선 학부모들과 갈등이 발생하지 않을까 걱정하기도 한다. 서울 전동초 윤우덕 교사는 “추천 과정에서 담임·과목 교사들의 전문성과 단계별 전형의 공정성 확보가 중요하다”고 얘기했다. 학부모들의 믿음을 어떻게 끌어낼 것인가가 문제다. 서울동부교육청 예성옥 초등교육지원과장은 “3단계 평가 과정에서 기준에 미흡한 학생들은 대부분 걸러낼 수 있다”고 말했다.

　3월 지역공동영재학급 관찰·추천입학제를 시범 운영했던 서울 동부교육청은 3단계 평가에서 동영상 수업을 활용했다. 특정 실험과정을 보여주며 이해력·창의력·문제해결력 등을 평가할 수 있는 질문을 던져 이를 관찰·평가했다. 서 과장은 “향후 3단계 수행관찰 과정을 다양화해 더 정확하게 영재성 평가를 하겠다”고 말했다.

벌써 영재원말이 있군요...^^   초4 저희 아이는 작년에 떨어졌답니다;;;

준비도 없었지만...겪어보니 정말 책많이 읽고 창의적으로 글을 쓰는 능력이 많이 필요하더라구요

저희 아이는 그부분이 많이 미약하여 올해는 생각도 안하고 있어요

교육청이였는데 18문제중 거의 대부분이 아이가 국어시험같았다고 할 정도로 그런 영재성 문제였구요

그중 대여섯 문제는 수학문제였는데 도형등 창의사고력(팩토,1031로준비해야)문제들였는데

많이 어려웠다고 하네요

저희 아이 집에서 수학은 자기학년 심화(왕수학응용)와 초6하는데

(물론 선행이 중요한건 아니지만) 나름 수학좀 한다 생각하고 나갔다가

큰코 다쳤던 기억이 나네요...^^;;;ㅠ 올해부터는 자세히는 모르지만 바뀐다고 들은거 같아요

대학부설 영재원은(심화) 교육청 영재원에서(기초) 하고 있는 아이들중 추천받아 뽑구

교육청 영재교육원은 학교장추천으로 가는걸로(기초-심화) 시험도 정확하지는 않지만 없어진다고

들은것도 같구요 지역마다 관찰제 도입하는 곳도 있구요(앞으로 2014년까지 선생님 관찰추진제로 바뀐다죠)

그부분도 말이 많았던거 같았는데....잘은....^^;;

밑에분 말씀대로 수학을 잘하지 않는데 되는 아이들도 꽤 있다고 하더라구요

어떤분들은 그수업이 시간이 아깝다 할 정도로 학과 공부에 도움이 되진 않는다고...

정말 수학을 좋아해야 재미있게 들을수 있는 수학영재들을 위한 수업인거 같아요^^

아무쪼록 화이팅 하셔서 좋은 결과 얻으시길요...^^*

영재원도 여러 종류가 있습니다.

주로 교육청에서 실시하는경우가 많구요,,인원도 젤루 많구요

다음이 대학부설 영재원들이 있는데.. 아마도 대학부설영재원이 교육청보다는 빨리 뽑는거 같아요

어디가 좋은지는 지역마다, 교육청마다,, 학교마다 다른지라..

우리아이는 초등 5학년인데.. 대학부설 영재원 초등수학반 다닙니다.

따로 준비한 것도 없었는데.. 작년에 처음으로 시범 시행된 입학사정관제로 (올해부터는 전영재원선발시적용) 합격했어요,, 전혀 예상히 못한 결과에 너무 기뻣던 기억이 납니다.

교육청은 주로 주중에 주2회정도 수업을 하는데

여기 대학부설영재원은 토요일만 수업이 있구요,, 방학동안 일주일 합숙교육이 있구요

그래서 수업참여하는데 크게 힘들지 않았구요

대학부설이라 프로그램이 다양해서 수학공부만 한게 아니고 과학반과 합반도 하면서 다양한 과학적 경험과 특강등, 많은 교수님들과의 만남에서 신선함과 새로운것을 많이 배운거같아요

우리아인 영재는 아니지만,, 전체 20명중에 선행을 중3까지 하고 있는 아이도 있었지만,, 기죽지 않고

다양한 경험들로 즐거웠던 한해였습니다.

기회가 된다면 도전해 보심이 좋을거 같아요

아마 올해는 거의 전 지역기 필기시험없이  하는걸로 알구요

1.  아이와 이야기를 많이 해서 수학에 대한 자기 생각,  존경하는 수학자, 그리고 자기 학년의 수학적 개념정리, 평소 수학을 좋아해서 다른 아이와 구별되는 점을  구체적으로 스스로 생각해서 정리 해보고 증빙자료 될수 있는건 정리하고 또 만든다...

2.  아이가  미쳐(?)빠져들면  후회스럽지 않다.. 왕성한 지적 호기심을  같은 성향의 아이들과 나눌수 있는 좋은 기회...그렇지 않다면  투자되는 시간과  희생되는 기회비용(? -  여행을 가려고 해도 좀 걸리는) 생각하면 좀 아깝다.. 

개인적으로 아이에게 다양한 경험을  시켜본다는 의미에서 좋은 기회라고 생각해요

많이 준비하고도 탈락하는 경우도 있고

아무 준비없이 합격하는 경우도 많아요.

아이가 아주 똘똘해서 주변에서 모두 인정해주지만 떨어진 경우도 있구요

큰 부각없이 학교공부 잘하는 아이가 붙기도 해요.

영재원은 주로 수학과학에 관심이 많은 아이가 들어가는 것이 좋겠단 생각을 합니다.

초5 교육청 영재를 하고 있는 우리 아이는 영재원 수업을 아주 재미있어해요.

영재원 다닌다는 자부심도 있구요.

학교 수업에서는 다루지 못하는 신선한 시도들과 과정들이 아이의  미래비전을 찾아가는 데 도움을 줄 수 있으리라고 생각합니다. 대부분의 아이들이 과학자, 수학자인 경우가 많아요.

같이 다니는 아이 중에 학교생활 너무 성실하고 선생님으로부터 인정받고 똘똘한 친구가 있는데

이 아이는 수학과학에 대한 관심이 그저그래요. 영재원 수업에 그닥 흥미가 없더군요. 다른 아이들은 다음에도 또 하고 싶다고 하는데 이 아이는 내년에는 안할거라고 말하더군요.  

아이의 꿈이 이쪽이라면 좋은 경험이 될 거예요

꿈이 이쪽이 아니더라도 수학과학을 사랑하는 아이라면 수업을 좋아하겠죠

단점이라면...

시간활용이예요.

각 영재원마다 수업시간이 다르겠지만

저희는 주 2회 4시~6시가 넘어요. 끝나는 시간이 일정치가 않아서 빠를때는 6시 조금 넘지만 늦으면 7시 가까이 되요. 오가는 시간, 수업 10분 전에 와서 준비해야해서 멀리서 다니게 될 때는 하루가 다 가죠.

수업내용에 불만인 엄마들도 간혹 있기는 해요

남은 기간 평소처럼 수학과학 관련책만 읽어도 될거예요.