저의 아이는 올해 5세 되었는데 물론 리딩은 않됩니다.

그래서 더 장점이 많은듯해요... 동화책을 읽어주면... 그다음부터는 그책의 그림을 보면서 영어로 문장을 맞추어 이야기 합니다. 글자수 까지 맞추려고 음~~~ 하면서 열심히 문장을 새로 만들어냅니다. 그래서 비슷하지만 창의적인 스토리가 나오곤 하구요.

리딩은 나중에 할수록 좋다는 생각이 듭니다 가능하다면요....당연히 모를것 같았던 알파벳 소문자도 자연스럽게 알고있는 아이를 보면서 글자를 좀 더 멀리하려고 애쓴적이 있었거든요.

아이의 창의력이 더 풍부해 지기를 희망하는 맘입니다~^^*

우리집 엄마표는 반대인데요.

듣기 젤 잘하고 그 다음 말하기 그다음 읽기 그다음 쓰기....

아무래도 영어를 학습이라 생각지 않고 동화책을 통해 재밌는 이야기를 듣고 그림 보는 것으로 익숙해져서 그런 것 같습니다.

읽기를 시작하니 아이가 학습으로 받아들이고 쓰기를 덧붙이니 거의 질색을 하고 싫어하네요 ㅠ.ㅠ

한글도 1년 넘도록 읽기를 천천히 진행했던 것처럼 영어 읽기도 올 1년 잡고 천천히 진행하려고 합니다.

쓰기는 더 천천히...

준서맘~~

아이의 성향이 차분하고 꼼꼼하다보니 아마 읽기 시작하면 불 붙듯 확~ 일어날 것 같네요.

우리집 보이는 올해도 학습 아닌척 하면서 진행해야 합니다.

엄마의 욕심은 매직 트리 하우스까지 날아가는데 아이의 현실은 아직도 오알티 한두줄이네요.

항상 열심이신 모습에 많은 자극 받고 있습니다.

올 한해도 녀석들 잼나게 잘 키우자구요.

  아이가 해 주셨던 놀이나 이야기들을 기억하나요?

  기억한다면 걱정 안 하셔도 될 듯~

  지금 들었던 것을 말하지 않는다고 잊은 게 아닙니다.

  그동안 해 왔던 활동이 아이에게 많은 도움이 되어 읽기도 빨라진 거죠.

  데리고 다니면서 연령에 맞춰 활동을 더 하시길...