초 5학년 Sally Grammar in Use - Intermediate

unit 23 - will be doning, will have done

will be doing - 1.  will be in the middle of doing something. ( future conti.)

                          compare will be doing & will do

                      2. to talk about complete action in the future

                          will be ~ing  is similar to  (be) goning to ~                          

will have done - will already be complete before a time in the future ( future perfect )

 아이가 will be doing 과 will have done 뜻은 아니는 시제 활용이 잘안되네요.

 예) will be ended 을 will ended 로 will you be seeing 을 will you see로 같은 유형의 10문제중

다른건 다 잘 시제유형에 맞게 해쓴데 가끔 이런 이해 안가는 (?)걸 합니다.

원래 겨울 방학동안 아이에게 Grammar를 집중적으로 시키게 한 계기도 바로 이런 점이고

특히 완료시제에서는 잘 하다가도 계속 반복적으로  틀리곤해서 이아이가 제대로 아는 건지

하는 의심을 갖게 합니다. 제가 왜그러냐 묻으면 거의 아이는 응 집중안하고 건성으로 했나봐로

일관합니다. 아직까지도 3인칭 단수 is 와 다른 시제 are 를 틀릴때도 있고 be동사와 일반동사를

쓸때 제대로 연결하여 쓰지 못하네요.  언제나 몸에 스며들어 자기게 될런지.흑흑흑...

Unit 24 - When I do / When I've done When and if

            When I have done  - If you use the present fect , one thing must be complete before

                                               the other  ( so the two thindgs do not hapen together )

            When I do / When I have done, I will + 동사

            Compare when and if  when - for things that are sure to happen

                                            if - for things that will possibly happen

 울아이는 When(if) I do , I will + 동사 는 그냥 자연스럽게 압니다.

하지만  뒷부분으로 가면 Unit 36 If i do..., If I did...,

                                  Unit 37 If I knew..., I wish I knew...,

                                  Unit 38 If I had known ..., I wish I had known.....

                                  Unit 39 wish  의 각 쓰임이나 이를 이용한,writing을 하면 그냥 다 섞어서  쓰네요.

아이가 그동안 한 문법에서는 이부분은 극히 최소한 다루었던 부분이라 약간은 기대와 우려도... 

빨리 36과로  팍팍 나가야 될텐데.....

 아마 울 아이가 진도 제일 늦은것 같네요. textbook과 workbook을 함께 하고 (사실 unit으로 따지면 

 textbook - unit 24, workbook - unit 31, 그리 적은양은 아니지만) 일주일에 2번 밖에 안해서 영 진도

 안나가네요.   

매일 제일 늦게 쓰고 아이나 엄마나 영 ㅋㅋㅋ

이번주는 설날이 끼여서 아이가 제대로 할런지  가끔 로날드 반에 들어가 눈팅하는데 그냥 그냥 기죽네요...

아이들 writing 실력이나 속독 실력이나 만만치 않네요. 울아이는 그동안  학원빨로만 해서 가다가도

이건아니데 이건아니게 하며 6개월 넘게 끊고  요즘들어서는 그냥 엄마표 하려고 하는데

가끔 level up이안되고 이미 알고 있는 단어도 시간이 지난면서 잊어버려 엄마마음을 초초하게 하지만

그래도 쑥쑥에 들어와서 보면   옴메 기죽어 하다가도 쑥쑥친구들 열공하는 모습과 실력으로 마음

다잡고 갑니다. 글고 새해 잘보네시고요,              

고백합니다. 일주일 놀았습니다. ㅠ.ㅠ

제임스 5학년 아자빨강에서 그래머인 유에스에이 한글판으로 갈아탔습니다.

싸우는 한주였습니다. 저도 뒷목잡고 아들은 버팅기고...-.-;;;

유닛 86까지 했다는데 눈으로만 보셨는지 글씨는 유닛62까지더군요.

네네..지난주엔 55까지했었습니다.

다행이 존- 3학년 은 잘하고 있어요.

그래머큐1권 15과까지 했답니다.

분발분발...

영어문장만들기 시켰더니 입들이 나왔어요.

제니퍼 5학년 웰컴

부정문...일반동사 부정하기..조동사 부정하기..be동사 부정하기 까지 했네요...

수요일에 워드 시험 있어서 많이 못했네요...

어젠 빌린책 보느라 하루종일 책만보고....

부정문은 책에서 많이 접해서인지 쉽다고 하네요..

아직도 갈길이 먼데...담주면 명절이라 이동해야하고...

그러고 나면 개학이라....2월까진 해야 끝낼거 같네요...

예비초6 캐빈.

문법공부 한게 도움이 되는것 같다며. 자기가 문장을 쓸때 지금 쓰는 문장의 형태가 무엇인지 알겠다며..저를 기쁘게 해주었습니다.(어디까지 믿어야 할진..저도 잘..모르겠지만요.)

이거 다음엔 좀더 자세히..그리고 난이도를 좀 높여야 할것 같은데 벌써부터 고민입니다.

사과아가씨 클라라....그래머인유즈 34과까지 했습니다.

맨날 저는 왜이리 할말이 없는지...

저희도 2월 끝나고도 계속 해야 한 권을 다 끝내겠지요.

예비초 5 앤드류 / Sue맘님 반 /

저도 연락 끊지 않았습니다.

듣도 보도 못한(?) 학습서를 했더니, 다른분들과 소통하기 힘드네요..ㅋㅋ (변명입니다)

여러 영역중 매쓰 부분만 끝맞췄구요.

봄 방학에는 다른 교재로 시작해보려 합니다.

문법반 여러 어머님들 의견 열심히 귀 기울여 듣고 참고 하고 있습니다.

예비초 5학년 winn

연락 끊지 않았습니다.  ㅎㅎㅎ

그래머 큐 3권 복습 중입니다. 지난 해 본책으로만 공부해서 지금은 워크북으로 빠른 복습하고 있는 중이구요.

과거형 시제로 과거형 동사로 바꾸는 공부했습니다. 문법 용어를 정확히 짚지 않고 공부하고 있어 혼자 공부한 것을 우리말로 바꿔 말하면서 "한다" 와 "했다"를 구분해 보았지요.

 낱말 쓰기 연습이 절실해서

지난 번 서점에

서 찾은 "아빠, 영단어 원리가 보여요."란 책으로 어근을 통해 여러 낱말로 활용되는 단어들을 공부하고 있어요.

예비초6, 삐삐, 3800제

오늘까지 마무리할 수 있을 듯하네요.

요즘 일거리가 생겨 불성실하게 참여해서 죄송해요.

저희는 3800제 끝내고 집듣을 시킬까해요.

새로 시작하는 일이 있어 게시판들락거리는게 쉽지않네요.

덕분에 울삐삐 3800제/500제 끝냈어요.

감사해요.

다들 ... 새해복많이 받으시고 끝까지 홧팅하세요.

책거리를 했거나 책거리 걱정하시는 분들도 계시는데..

저흰 아직 그래머큐 2권하고 있어요

하루 2유닛이 계획이였지만..

이번 방학은 좋아하는 책조차 안읽고 정말 무지하게 tv만 봅니다..

기본 유선에 서비스방송이 하필이면 챔프와 투니버스입니다..

아마 태어나고 가장 tv를 많이 보는 기간 같습니다..

초등때 이렇게 아무것도 안하고 실컷 논 방학도 있었다고 중고등때 위안거리 삼으라고 그냥 두고 봅니다

사실 어떻게 할수가 없어서이지만...  tv선도 빼놓아 보고 심지어 tv화면을 벽쪽으로 돌려도 보고 해도 역부족이네요

그래도 아주 작은 양이지만 스스로 하고 있다는 것에 위안을 삼으며

설연휴 5일간  아이 끼고 앉아  그래머 큐와 풀던 수학 문제집은 어떻게던 마무리 해봐야겠어요..

초 3 꽃도령 This is grammar

이번주는 명사에 대해 공부했어요. 문제 풀면서 문법이 정말

재밌다고 해주는 기특한 자슥!!! 입니다. ㅎㅎㅎ

문법 공부하고 나서는  롸이팅할때 시제도, 스펠링도 많이 좋아졌어요. 

문법책 2권까지 끝나고 나면 얼마나 글쓰기실력이 늘까?...

라고 행복한 착각(?)도 해봅니다. ㅋㅋㅋ 

저희반 식구들은 바쁘셔서 매번 못들어 오셔도 건너서라도 한번씩은 도장을 찍어주시고 계십니다^^

초3 이사벨라 웰컴

부정문 진행중입니다.

사역동사, 조동사, 부정문 이런 용어 자체가 낯설어서 그런지 자꾸 잊어버리네요.

어제 처음으로 확인차 지난부분 물었는데 "사..사..사.." 이러고 있습니다 ㅋㅋ

다음에 다른교재로 한번 더 짚어줄땐 기억해주겠지요?^^;;