지나가다가...도움이 될까하고...적어봅니다.

저희아이는 초2이고...7살 가을부터 튼튼으로 시작했습니다.

수업하면서 아이는 그 내용을 다외우고...좋아라 했지만...

7세라면 좀더 학습적으로 접근하는게 더 좋을꺼라 생각합니다.

그래서 확인을 해보니...아이는 그냥 문장을 외울뿐

단어를 인지하지 못하고...뜻도 확실하게 인지하지 못하고 있었습니다.

그래서 선생님 끊고...다시 첨부터...

단어부터 읽고 읽고 또 읽고...

그다음 책 듣고...읽고 듣고 읽고...

그렇게 하면서 윤선생 파닉스 같이 하고..(아이가 무지 싫어해서 다 못했지만)

초일년동안 ABC부터 시작한게 세번정도...

아이랑 저랑 많은 시행착오를 하면서

튼튼을 끝내고 기탄영어동화를 튼튼처럼 일단계를 같은 방법으로 마쳤어요

여기까지가 일학년 12월까지...걸리더군요

지금은 쳅터북도 듣고 이해하는 정도..까지 되었어요

물론 다른 뛰어난 아이들에 비해 많이 부족한 상태지만...

전 짧은 시간에 아이가 많이 좋아졌다고 생각하거든요...

여기까지...

제가 말씀드리고 싶은것은 7세라면...

어느정도 공부로 인식을 해도

나쁘진 않다고  겁니다.

공부로 인식하지만...부담스러워하지 않게

저랑 고민이 같으시네요.

울딸 6살인데 지금 석달째 런투리드를 하고 있는데

제 나름대로는 활용방안을 검색해서 시각자료를 만들려고 애쓰고 있는데

아이는 좀 버거워합니다.

저는 먼저 책을 읽기 전에 그림을 보며 대충 스토리를 설명해주고

테잎을 두어번 반복한 다음 단어를 인지시킵니다.

그림과 단어를 연결시키지 못할 때도 있거든요.

그런데 밑에 지니맘의 글을 읽어보니 굳이 우리말 설명을 안하고 연상훈련을

하는 게 더 나을 것도 같네요.

우리말 설명을 하다보면 좀 지겨워하긴 하더라구요.

이번주에 "oranges for orange juice"를 하면서 어려운 단어가 많이 나와 난감했는데

좀 강한 액션을 취해줬더니 의외로 잘 받아들이더라구요.

앞으론 바디랭귀지를 많이 이용해야겠어요.

그런데 하루 한 권이면 엄마도 아이도 많이 힘들겠어요.

암튼 엄마표 화이팅!1 

저희 애가 딸이라는 거 빼곤 상황과 시기가 아주 똑같은 거 같습니다. 저역시 딸에게 별반 영어노출을 시키지 않은 탓에 느긋한 마음으로 가기 어렵더군요. 그러나~ 언어는 즐거움으로 접근해야한다는 것과 7세의 인지력이 장점으로도 작용할 수 있겠다는 긍정적인 생각으로 노력중입니다. 저도 런투리드로 시작했는데 아무래도 우리말로 해석을 굳이 해주지 않아도 이미 sentenc에 대한 설명이 사진 or그림으로 너무나 정확히 묘사되어 있기 때문에 우리말 설명은 최대한 절제하려하고 있습니다. 그러나 부득이 동사같은 경우 잘 이해 시키기 어렵다면 행동(TPR)이나 말로 설명해 주어도 괜찮을 거 같습니다. 단 습관적 한글 설명은 아주 바람직하지 않다고 생각합니다. 그림이나 의미를 통해 상황과의미를 연상 유추하도록  유도시키는 것이 첨에는 어려운 것 같지만 조금만 훈련이 되면 아이만의 방식으로 언어를 배워나가는 것을 느낄수 있답니다.엄마는 그저 그것이 습관이 되도록 지속적으로 도와주는 거죠.사실 전 엄마의 이런 역할이 아이가 언어를 받아들이는 것보다 더 힘들고 어려운 일이라 생각합니다.엄마의 부지런한 성실성과 지혜가 아이의 학습에 빛을 발하는 거 같네요. 여러 쑥쑥맘님들을 보니 더욱 그러한 생각이 듭니다. 날마다 신선한 도전 받고 정보 얻어갑니다. ^^*

컨텐츠 공모에 런투리드 활용방안이 다양하게 나와있으니 한번 찾아보세요...

화려한 액티비티와 아이들의 혼을빼 놓을 만큼 재미있는 놀이들을 여러 엄마들이 많이 올려놓으셨어요..

전 게을러서 그 보석같은 내용들을 써먹지는 못하고 침만 흘렸답니다...

저한테 가장 잘 맞는 방법인 무조건 듣기와 읽어주기를 일관했지요....

3년전 처음 읽어주기 시작해 지금은 아이가 저한테 읽어주고 있네요... 

처음엔 부담갖지 말고 많이 읽어주고 들려주세요...

들으면 들을수록 좋고 읽으면 읽을수록 좋은 책이라 새삼 느낌니다...