1학년 저희 딸래미 베플리, 교재에 나오는 단어 3번, 문장은 1번, 단어 뜻 1번씩 써요~ 딱 적당한거 같아요~

저희 아이(1학년)도 튼튼 주니어 단계 끝내고  지금은 윤선생 파닉스(16권)4일 + 1일은  회화교재로 진행하고 있어요.

회화교재 진행시 해석 쓰기 안하고, 그림으로 상황을 이해하도록 하고(튼튼영어의 방식) ,

문장은 한번씩 교재에 쓰는걸로 했습니가. 대신 숙제인 해석 + 문장 쓰기는 안하고 있어요.

숙제 할 시간에  영어책 대여해서  흘려듣기 + 집중듣기 + 따라하기 위주로 집에서 진행하려고 애쓰는 중이랍니다.   한글로 해석을 시키는 이유가 나중에 배우게 되는 문법을 학습하기 위한 준비 과정인듯해요.

선생님께 엄마의 의견을  전해 보세요. 

요즈음 엄마맘에 흡족한 학습지.학원을 찼기가 그리 쉽지는 않은것 같아요.

학습지 같은 경우도 아이의 성향에 맞게 맞추어주면 좋으련만... 무조건 회사에서 정한대로 관리가 되다 보니 아이에게 꼭 필요하지 않은 부분도 시간과 금전적인 면이 많이 손해를 보고 가는 경우가 있죠..

선생님과 상담을 해보고 되지 않을경우는 엄마의 발품과 정보력을 또한번 발휘해야 합니다

엄마 마음에 안들고 이런건 아니다 싶으면 좀 바꿔달라고 하세요...저흰 윤선생한지 2년이 넘어가고 초3인 남자아이인데요...쓰는거 어릴때부터(지금도) 싫어해서 쓰기(본문쓰기)는 거의 안하거나 요약부분만 쓰거나 하구요..대부분 듣고 말하고 읽는데 중점을 뒀어요. 선생님 오실때 해석도 좀 해주시는데...거기에 큰 비중두지 않구요..모르면 모르는대로....저두 별로 신경쓰지 않고...윤선생뿐만아니라 다른거 하면서도 오로지 듣기, 읽기에만 신경을 쓰고 있습니다. 지금은 초3이라 본문 조금씩 쓰지만 그것도 부담없는선에서...시행하구요...많이 읽기 시킵니다.

선생님과 상의해서 엄마가 생각하는 방향과 조율하셔도 될거 같아요.