아이가 반복을 좋아하고 따라준다면 반복만큼 좋은 것도 없으리라 생각돼요.

하지만, 아이가 싫어라 한다면? .... 어쩔 수 없는 노릇이지요.

바로 저희 아이가 반복을 싫어라 하는지라 저는 2번 집듣으로 끝냅니다.

대신 집듣한 책을 흘려듣기로 하고,

반복이 적은 대신 비슷한 레벨의 책을 다양하게 보는 방향으로 하고 있습니다.

일단은 도서관에서 대여해서 집듣 진행하고,

아이가 좋아하는 경우 또는 제가 좋은 경우(ㅋ) 구입하고 있습니다.

구입하니 아이가 가끔씩 꺼내 볼 수 있다는 장점이 있네요.

역시 돈걱정만 없다면 모든 책을 다 사고 싶습니다.... ^^

리딩레벨과 집듣레벨의 경우,

저희 아이도 비슷하게 가고 있는데,

집듣레벨을 좀 더 높게 가는 분도 많은 걸로 알고 있습니다.

저는 리딩레벨과 집듣레벨이 거의 비슷하지만,

소리내어 읽기는 시키지 않습니다.

소리내어 읽는 책은 좀더 낮은 단계의 편안하고도 문장구조가 단순한 책으로 진행하고 있습니다.

저희도 초1인데...

아이가 좋아하는 책은,,,대여하다가도 사줘요.

그러면,,,나중에도 혼자 읽기도 하고,,,그러더라고요.

대여하면,,,눈에 보일때 마음이 동해서 꺼내볼수가 없잖아요.

좋아하는 책은 바로 바로 사주고요(이것도 좀 끌면,,,관심이 사라지더라고요)

반응 없는 책은 조금 하다 아니다 싶음 바로 접어요...

챕터는 좋아하는 시리즈가 생기면,,,전권을 보면서,,,그안에서 반복이 되니,,,

괜찮단 생각이고요...

지금 일년전 보던 챕터를 다시보고 있어요.당장 싫어하면 반복안하지만,,,한참있다 살며시 밀어보면 또 까먹고 재밌게 보네요...디비디는 반복적으로 보는게,,,뭐든 어학은 그렇지만,,,

반복안한다면 소리만 흘듣해주고 있어요...잘보는것도,,,

반복을 엄마가 흘듣으로 챙겨주고 있어요.

아이는 자기 하고 싶은대로 책도 보고,,,편하게 진행하고,,

엄마는 책도 찾고 반복되게 준비도 하고,,,동동동,,,바쁘네요.