와서도 계속 영어는 사용하시구 우리나라책 계속해서 읽어주시고 하면 될것같아요. 영어반 한국어반. 남보다 더 많이 국어에대해 수다를 즐기셔야할것같아요. 둘다 포기할수없는것이니 욜심히욜심히여~~ 오전엔 영어책 오후엔 우리책으로 정한다든지 엄마가 나름 유연하게 잡아가시면서 천천히 하심 금방 늘듯싶어요.

그러나, 한국에 살면서 말이 느린 아이들하고 외국살면서 한국말이 느린아이경우는 완전 천지차이니^^ 정말 엄마가 애쓰시며 한국말 인풋에 노력하셔야할듯해요. 4세 내년만 되어도 놀이터가면 말들로 무리에 끼고 못끼고 하더라구요 울 조카역시 넘 마음아프게 소외되고 그랬어요. 오셔서 부지런히 책많이 읽어주시고 한국어대화해주시면 ...화이팅

아이마다 다 틀리겠지만..

저는 발음도 아주 아주 중요함을 몸으로 체험한 사람으로서..(영어발음 말고 한국어발음이요..)

한국말로 할때 혀짧은 소리로 하거나, 남이 잘 못알아듣는다면

일단은 영어는 생각지 마시고 한국어에 집중하시라고 말씀드리고 싶습니다.

한국어할때 발음이 정확하다면 밑에 분들이 올려주신대로 적절히 하시면 될것같구요..

여기오시면 좋은책들 많이 구입해서 책많이 많이 읽어주세요.

정말이지 엄마의 수다, 노래, 책읽어주는 양이 많은것과 아이의 어휘력은 뗄레야 뗄수없는 관계인것 같습니다 ^^

울 딸은 29개월이니..비슷한 연령인가요??

한국어와 영어의 비중을 70%와 30%로 한국어 비중을 좀 더 두는 편이에요..

한국인이고..영어는 어디까지나 언어수단이라고만 생각하는 맘이거든요..

영어든..한국어든 가장 빨리 늘 수 있는 방법은 아이와 말걸기 육아(어느책에서의 표현)인 거 같더라구요.

하루 최소 한 시간 이상은 집안을 조용히 만들어놓고 책을 읽어주던지 역할놀이를 하던지 요리를 하던지

아이와 대화를 하던지..최대한 아이의 눈에 맞추어서 많은 말을 내뱉는거에요..

이거 생각만큼 그리 쉽지는 않답니다..^^ 하지만 아이의 언어발달에는 더할나위없이 최고지요^^

하루 최소한 한 시간 이상씩~~영어와 한국어를 합하면 2시간 이상은 되겠네요~~

이것만큼 좋은 결과는 없는 것 같더라구요..아이와의 교감은 물론 즐거움도 함께할 수 있으니깐요..

하루에 최소 2시간 정도는(한국어..영어.. 각각) 아이에게 완전 빠져들어보세요..

울 딸아이 또한 그리 말이 빠른 편은 아니지만 나름 노력을 한 결과 평균은 되는 것 같아요..

28개월부터 어찌나 말을 길게하려고하는지...간단한 의사표현은 다 되구요..

예를 들자면..

"엄마 어제 친구들이랑 아쿠아리움 갔었지..그래서 오늘도 모두 같이 또 가자.."

이런 식의 문장을 사용하지만..이보다 훨씬 더 길게 이야기하는 경우가 많아요..

그러다보니 중간중간 얼버무리게되고...그러면서 말이 늘어나더라구요~~~^^

한국어책은 보통 4~5줄정도의 책을 읽지만...그보다 이슬구슬님맘처럼 책을 가까이하며 늘 책과 함께

하는 것이 중요하더라구요...한국어책과 영어책을 반반씩 읽어주는게 가장 좋은 듯~~

영어표현은 님의 아이만큼 정도이구요..

저도 요즘 이 고민 때문에 머리가 뽀개집니다. >.<

영어를 하자니, 아이 어휘력이 걸리고

한국어만 하자니, 그래도 좀 나오는 아웃풋이 아깝거든요.

울딸도 거의 비슷한 연배인데, 영어로 얘기하는 수준은 샘이랑 비슷해요.

근데 한국어는 조금 더 많이 얘기하네요. '아빠가 ~해서 좋아요.' 뭐 이런 정도.

말이 여자애 남자애 통틀어서도 워낙 느린 편이었던지라 (2돌까진 입 딱 닫고 아무 얘기도 안했어요.)

맘은 편히 먹고자 했지만

말빠른 아이랑 같이 놀리면서부터 조바심이 나네요. ㅎㅎ

한국어책이랑 영어책이랑 비슷한 수준으로 나가는것 같아요. 이제 조금 스토리를 이해하는 정도?

인지책은 잘 안봅니다. 원인이랑 결과가 있는 (길더라도) 스토리가 있는 책을 좋아해요.

한국오셔서도 영어를 병행해주는 편이 좋겠지만요.

한국어를 밖에서 배워오길 바란다면 너무 큰 욕심이라는 생각이 들어요.

마치, 한국에서 영어 유치원 보내면서 아이 스스로 영어 배워오길 바라는 거랄까요.

엄마를 통해서 아이는 세상을 배우는것 같아요.

저번에 누구셨더라. 다른 분이 충고해주셨는데,

영어랑 한국어를 쓰는 장소를 나누던가 시간을 나눠서 확실히 두개 다 배우게 하랬거든요.

그래서 저는 시간을 나눴어요. 오전 오후로요.(장소를 나눠보니 이야기 소재의 제한이 생겨서요)

오전에는 영어만 오후에는 한국어만. 그랬더니 한국어 사용하는 시간에 아이의 말이 느네요.

한국어가 늘수록 영어도 잘 따라하는 것 같구요.

영어 잃어버릴 걱정은 너무 마시고, 한국어도 엄마가 잘 가르쳐주세요. ^^

영어고 우리말이고 책을 많이 읽히시면 장땡입니다.

아이가 우리말과 영어 둘 다 아니 책 읽는 것에도 문제는 없겠네요. (영상물보다는 책을 읽어 주세요.)

어떤 책을 읽힐지는 아이 눈치를 잘 보시면서 결정하면 될 것 같구요.

인터넷 서점이나 출판사에서 연령별로 분류를 잘 해 놓았으니 참고하시구요. 직접 언급은 광고성이 될 것 같아 자제합니다. 생활, 창작, 과학 동화 낮은 레벨의 전집도 많이 읽힙니다.

두 돌 정도라...

이슬이는 남자아이였고 두 돌 정도에는 그다지 책도 안 읽고 빠른 편도 아니었다고 생각되는데,

간단한 동요를 따라하고 '기차가 기찻길을 달려갔어요' 같은 말 했던 것 같네요. 그리고 그 날 있었던 일을 띄엄띄엄 얘기했던 것 같습니다. 그렇지만 확실히 스스로 말하기보다는 가만히 듣고 있거나 남의 말을 따라하는 경우가 더 많았습니다.

집에서 영어는 영어책 읽어 줄 때와 영어 활동할 때 이외에는 가급적 사용하시지 말고 우리말 쪽의 비중을 늘려주시는 게 좋을 것 같습니다.