질문1은 패쓰하구요..안읽어봐서..

질문2는

우리말 설명을 해주는 이유가, 아이가 요구해서인지? 엄마가 보기에 걱정이 되어서 그러는 것인지요?

만약 아이가 요구한다면, 우리말 설명도 필요하다고 생각합니다.

억지로 영어로만 밀어붙일 이유는 없지요.

하지만, 엄마 생각에 아이가 잘 이해하지 못할것이라는 걱정때문이라면, 걱정 안하셔도 됩니다.

예를 들어, 처음 전래동화를 읽어줄때,

비녀, 절구, 아궁이, 부뚜막, 지게 또는 그 외 옛스러운 형용사와 동사 표현 등이 나오지요.

저의 경우 비녀라는 단어가 나오면 아이의 이해를 돕기 위해 손가락으로 그림의 비녀를 가리키게 됩니다.

그러다가 아이가 물어보면 상세설명 들어가고, 그렇지 않고 넘어가면 저도 그냥 넘어갑니다.

꼭 아이가 이해가능한 표현으로 바꾸어 말해주지 않아도

어떤 표현들은 문맥에서 이해가 되기도 하고,

그렇지 않다면 다른 전래동화 책을 통해 쌓이고 쌓여서 자연스럽게 이해되기도 하지요.

영어그림책을 읽어주실 때도 아이에게 다소 낯선 전래동화 정도의 느낌으로 엄마가 생각하시면

아이도 그렇게 받아들일 수 있답니다.

그러니, 우리말 설명의 경우, 아이가 원하면 해주시고, 엄마가 걱정하실 필요 전혀 없다는거...

우리말 해석도 조금씩 줄이셔서, 영어는 영어로 이해하도록 도와주세요.

질문3.

파닉스는 제가 안해주었고, 저도 그다지 관심은 없어서 패쓰하고 싶은데..

저희 아이 얘기를 드리면요..

저희 아이 6세 되었구요, 글자를 조금씩 읽을수는 있지만,

혼자 읽는걸 즐기는 편은 아니라 억지로 읽게하지 않는데요..

아직 파닉스 종류 안했구요, 의도적인 글자 인지를 위한 노력은 거의 해 본적이 없습니다.

문자보다는 그림이나 모양에 관심이 훨씬 많은 아이인데요

이런 아이도 계속 읽어주니까 어느 순간 글자가 눈에 들어오는 모양이에요.

파닉스를 시도해 보고 싶으시면, 아이에게 무리하지 않는선에서 하면 긍정적인 역할을 하지 않을까 싶네요...

똑 떨어지는 밑그림은 없어요.

아이에 따라 상황에 따라 천차만별이기 때문에...

그래서 엄마만이 할 수 있는 엄마표를 하고있는것 아닌가 싶어요.

일단 무엇이든 시작하시다 보면 길이 보일거에요.

마지막으로...튼튼에만 의존하지 마시고, 순수창작그림책을 많이 읽어주세요.