초4 데릭

시험 끝나고 이틀에 나누어 진행했어요...

지금 못하면 못 따라 갈것 같아서^^

늦게라도 따라가야죠...

먼저 마리스텔라 님께서 올려주신 한글 파일 복사한 것을 아이들과 같이 읽고

동영상도 보았어요,,

아이들이 모나리자 그림에 다리가 있다는 것부터 시작해서  아주 신기해 했어요..

데릭은 다빈치에 대한 책을 여러권 읽었는지 동영상 중간 중간 아닌 그림이나

내용에 대해 설명을 해 주었구요...

에펠탑 나오는 부분에서도 우리 세명이 입으 벌리고 봤답니다..^^

본 교재에 들어가서 종이로 하는 실험도 참 재미있고 흐미로웠구요..

예전에 삼각형 책 읽을 때 해 봤었는데 또 하니까 또 신기하고 재미있고 그랬어요..

사진은 많이 찍었는데 요것만 올릴께요..

끝나고 마지막 자료 읽어보고 우리 주변에서 볼 수 있는 트러스 구조에 대해 찾아보기로 했어요...

오늘 에버랜드로 현장학습 다녀왔는데 t익스프레스에 트러스 구조가 아주~~~많다네요^^

이상 완전 지각 진행기 였습니다..^^

45번 앤지 초5

수학과는 전혀 친하지않은 엄마가 이런 창의적인 수학을 이끌려니 ..에궁...

그래서 교재위주로만 해보고 서로의 생각을 나누는 정도로만 해봤어요... 2번째 3번째 같이 올려요.

다빈치다리는 오빠의 도움을 받아 만들었구요, 전혀 새로운 세상을 만난 느낌이어요.  생각없이 지나며 보던것들에 이런 수학적인 개념이 숨어 있었다니..  저희아이는 교재,만들기..등 이 시간을 좋아하지만, 제가 넘

개념(?)이 없어서..ㅜㅜ  다른분들 진행기나 댓글보면 움메~ 기죽어~ 소리가 절로... 그래도 제 할수 있는 만큼만 따라가 보려구요.. 수학방위해 수고 아끼지않으시는 마리스텔라님,rosalia님 그리고 뒤에서 수고하시는 분들께 감사말씀 드립니다. 꾸벅~~

46번 초4/저스틴

어제 올린다는게 깜박했어요

저도 한번 밀리기 시작하니 자꾸 밀리네요

어제 했는데 마침 1월부터 보기 시작한 과학쟁이 책에서 다리의 비밀에 대해서 나왔더라구요

어제 열심히 읽고 다리에 대한 비밀과 마리님이 올려주신 동영상 자료보면서 저도 정말 놀랍더라구요

그리고 제가 개인적으로 좋아하는 숫자가 3이고 도형은 삼각형이거든요

3이라는 숫자가 완벽한 숫자라고 하더라구요

다리 만들기 할때 저는 하나도 안도와주고 혼자 다했어요

한 두어번 무너졌는데 그냥 혼자 알아서 한다고 해서 옆에서 지켜만 봤어요

슈필마테 한다고 하면 박수치면서 좋아하네요

그리고 다빈치에 대한 영상 보면서 저스틴이 다빈치에 대해서 저보다 더 많이 알더라구요

책에서 많이 읽었다고 하면서 다빈치에 대해서 설명나올때마다 그림보고

저한테 직접 설명까지 해줬어요

이번에도 즐거운 시간이였습니다

<14번 초등5, 박가을>

한번 늦어지니~계속 아슬아슬~막차를 타게 되네요.

63번 엘리스 4학년

여러번의 실패 끝에 힘겹게 완성했어요

저도 함께 만들어 봤지만

결코 쉽지가 않더군요

그래도 끝까지 만들었네요

종이로 만든 다리는 처음에

다빈치 다리 만들기 나무 막대로 하다가 종이를 많이 접으니 더 무거운 물체가 필요해 작은 미니 책으로 실험해 봤습니다.

그냥 종이위에 막대 놓아보기인데 5개까지 올라 갔어요

양쪽 책의 간격은 12cm로 했구요

두쪽을 접은 종이인데  이건 나무 막대가 9개까지 올라가더라구요

이번 실험은 양쪽 모서리를 삼각형으로 접은 모양인데

여기는 나무막대가 32개 까지 올라 갔습니다.

이번 실험은 종이를 여러번 아코디언 접기로 접은 건데

나무 막대로는 무게가 너무 가벼워 작은 책으로 했는데

책이 4권까지 올라갔습니다.

한번으로 끝내기 아쉬워 두배의 주름으로 종이를 접은뒤

같은 조건에서 책을 올려 봤더니

책도 두배인 8권가지 견디더라구요

그래서 아이에게 어떻게 같은 종이인데도

그냥 종이 일때는 나무 막대 몇개의 무게 밖에 못 버티는데

종이를 접으니 무거운 책 8권까지 견딜수 있을까? 라고 물었더니

힘의 무게가 분산되어 그렇다고 말하더라구요

문제푸는 수학은 너무 싫은데

이렇게 직접 실험해보고 가지고 만들수 있는 수학이라 너무 좋다네요

엄마인 제 맘으론 문제 푸는 수학도 잘 했으면 싶지만

~~;

그건 어찌해야 할지.......

좋은 자료 가지고

활용을 넘 못한것 같아

매번 아쉽기만 하네요

모두들 즐거운 한주 되십시요 ^^*~

27번 미카엘

1차 수업을 진행하고 올려야지 했는데 여행을 다녀오느라 미처..

열심히 해주시는 많은 분들께 죄송합니다.

1차 수업 진행기는 간단하게 1차 수업란에 방금 올렸습니다.

2차 수업을 이번주 주말에 진행할 예정이어서 진도가 좀 늦을 것 같습니다.

진행과정 정리해서 올리기가 쉽지 않겠지요. 아이들과 그런 활동을 했다는 데 의의를 두시고, 이런 저런 이야기 나누는 거 못 하셔도 교재만 따라가면서 하셔도 얻는 게 많을 거에요. 수학 못하는 엄마는 다각도로 접근하는 게 생각처럼 쉽지 않을 거에요. 나중에라도 관련책 읽으면 더 정리가 될 거에요. 다빈치 다리가 뭔지 교재를 못 봐서 잘 모르겠지만, 예전에 인천대교인가(인천공항가는 길에 있는) 거기 다시 윗부분에 그물처럼 쳐져 있어서(포물선 모양으로) 그걸 현수교라고 하면서 바람에도 그런 구조로 만들어지면 잘 견딜 수 있다는 얘기를 본 적이 있어요. 그거랑 비슷할 것 같아요. 이번 주제에 도움이 될만한 책 아래 소개할 게요.

로잘리아님, 마리스텔라님 수고 많으세요^^

이 책은 저학년이 보면 좋을 것 같아요. 삼각형이 왜 강한 지 직접 만들어보면서 해 볼 수 있어요.

삼각형 / 캐서린 셀드릭 로스 / 비룡소

아래 책 중에 삼각형의 비밀도 저학년이 보면 좋을 것 같아요(아래 책들은 그냥 복사를 해 와서 두권씩 되어 있으나 양해 부탁드립니다^^)

수학비타민에는 다양한 수학이 실생활에 어떻게 쓰이는 지 보여줍니다. 벌집구조가 왜 좋은 지, 우리 생활 속에 벌집구조는 어디서 이용되고 있는 지 등등 다양한 분야의 수학을 다뤄주고 있습니다. 고학년이 보면 좋을 것 같습니다.

아래 수학의 유혹은 서울대 교수님이 아들을 수학으로 가르치면서 축구공과 수학의 관계등 다양한 주제를 다루고 있습니다. 위의 수학비타민과 마찬가지로 이 주제가 아니더라도 앞으로 나올 다양한 주제에 관한 이야기가 실려 있는 책이라 두고두고 도움이 될 거에요. 마찬가지로 고학년이 보면 좋습니다.

1번 David 4학년

아마 다들 멋들어지게 사진과 후기 남기는 것이 부담스러우셔서 덧글 못 올리시나 보네요.

저처럼 사진도 없이 성의없게 '출석' 위주로 가는 사람도 있으니

참가하는 데 의의를 두시기를...

어제 다빈치 다리 만들어보았는데, 생각보다 쉽지는 않더라구요.

정확하게 만들지 않으면 자꾸 비틀리면서 풀어져서요. 큰 애는 잘 만드는데 7살 동생은

힘들어했습니다. 나무젓가락으로 만들면 좀 나을 것 같긴 한데....

미끄러지지 않는, 좀더 질감이 거칠고 긴 나무젓가락 형태로 교구를 넣어주시면 좋을 듯 합니다.

근데요.~~

다빈치 다리랑, 트러스 구조랑 연관해서 잘 이해가 안됩니다.

다빈치 다리가 자연스럽게 아치형이 되고, 이를 튼튼하게 만들기 위한 구조가

삼각형 트러스 라는 것인지...

'다리'라는 공통 주제 때문에 두가지를 언급하신 것인지...

두가지가 어떤 연관이 있는 건가요?? 누가 좀 알려주세요~

참, 그리고 아이들과 트러스 구조, 삼각형의 힘에 대한 영상을 재미있게 보고 나서

'삼각형은 힘이 세다' 라는 것이 우리 집의 유행어가 되었답니다.

그런데 지난 일요일 지나가다가 큰 아이가 조형물을 보고는

'저 속에도 분명히 삼각형 구조가 있을 거야!' 라고 했는데 (뭐 속에 있는 것은 모르겠고)

가까이 가보니 겉이 다 삼각형으로 되어 있는 것 아니겠어요??

(자세히 보시면 팔(기둥모양) 아래부분이 다 삼각형으로 나누인 구조물이랍니다)

늘 보던 것이었는데 아주 놀랍고 재미있었답니다 ㅋㅋ

수학교실 덕에 매일매일 똑똑해지는 기분~~