저는 아직까지 주위에 그런 아이들이 없어서리...ㅋㅋ

찬결해니맘님 선생님이셨구나...^^

울 아이들 같은 경우는요..

어릴때부터.. 식구들하고 지내와서.. 또래 친구 전혀 없었습니다..

그저 할머니 할아버지 이모 밖에는....

그래서 사회성이 무지 없어요..

제가 사교적이고 활달하면 놀이터라도 데리고 가서.. 친구 만들어줬을텐데..

그러질 못했답니다..

그래서...  원에 보내는 건데요...~~

거기서 울 아이들 많은 걸 배우더라구요...

친구랑 나누는 법...  같이 노는 법..    양보하는법...  다 열거 할 수 없을 정도로 많더라구요...

울 큰놈은 내후년에 입학인데..

입학 상상만 해도 설레입니다..

하지만.. 울 아이에겐.. 유치원보다 더 넓은 사회로 나간다는게.. 조금은 스트레스겠지만요...

요즘은 너무 학교생활이 공부에 집중되어 있어서..

부모입장에서의 바램은... 사교적이고...  자신감 넘치고..  긍정적인 아이로 자랄 수 있는 환경이 되었으면..

하는건데...(요런건 가정뿐만아니라.. 학교생활에서 더 많이 배우는 것 같더라구요...)   고것이 잘 될랑가 모르겄어요...ㅋㅋㅋ

찬결해니맘님 같이 좋은 분을 담임선생님으로 만나야하는데...ㅋㅋㅋ

암튼

저는 이런 아이를 본 적이 있어요

저학년은 아니고 고학년인데 소위 주변 사람들이 생각하는 영재라고 부르는 아이요

물론 그 아이는 영재교육원에도 다니고 아는 것도 많고, 영어도 잘하고 ,그림도 잘 그리고, 글도 잘 쓰고 또래아이들보다 여러 면에서 뛰어나요

하지만 또래 친구들과 어울릴때는 거칠고, 말도 함부로 하고, 자기는 알고 있는 걸 다른 아이들이 모르면 자기 잘난 맛에 우쭐대고....모든 또래아이들보다 성취면에선 뛰어날진 몰라도 과연 그 아이가 원하는 분야에서 일을 할땐 어떤 모습일까 궁금하더라구요. 더 성장해 봐야 알겠지만요...(어머니는 그 아이의 그런 면을 대수롭지 않게 생각하시는 것 같았어요...그저 사춘기라 그러겠지요...자기의 아이를 너무나 잘 알고 있는 사람이 부모이고 그 아이의 인성에 큰 영향을 미칠 수 있는 것도 부모라는 생각이 들었습니다.)그 아이가 가정에서도 우수하다는 이유만으로 모든 것이 덮어져 자란다면 그 아이의 미래가 밝을 수 있을까 의구심이 생기더라구요. 그 아이가 지적인 면에서 뛰어난 것도 중요하지만 학교라는 작은 사회 안에서 적응해가며 나보다 못한 사람, 나보다 좋은 면을 가진 사람들을 만나고 또 그들과 어우러져 생활하고 자기의 할 일을 스스로 처리해보고 하는 활동들이 중요한 것 같습니다. 그게 바로 학교의 역할이 아닐까요?

다들 아시겠지만 40명정도 되는 아이들속에서 내 아이의 우수한 면을 담임선생님이 지도해주시리라 기대하는 건 너무 무리한 부탁이 아닐까 생각해 봅니다. 지금 그 아이의 우수한 면을 계발해 줄 수 있는 건 어머니의 선택과 결정이 중요하리라 생각이 듭니다. 정규학교는 다니면서 다른 부수적인 활동들을 해보는 거요...

도움이 되셨을지 모르겠네여....저의 개인적인 생각은 그렇습니다.

현장감이 그대로 뭍어나는 글 잘 읽었어요..

어떤 초등학교에 들어가느냐 보다 어떤 선생님을 담임으로 만나냐가 관건이라는 이야길 들었는데..

그 이야기에 공감을 많이 하였습니다..

여기 담임으로 삼고 싶은 분이 계시네요..ㅎㅎ

갑자기 어려워지는...

왜 그리 담임 선생님 하면 쩌는지..

제 주변에 친한 엄마가 아이가 1학년이 된 뒤로 그렇게 담임선생님을 어려워하더군요..

그래서 왜그럴까 싶었는데..

이제 조금씩 제가 실감이 되나봐요..

왠 딴 이야기만....

예전에도 간간히 그런 영재성을 가진 아이들이 있었을 테지만

요즘은 하도들 어려서 부터 끄집어 내어주는 식이라

그런 추세가 심해져 있을거라는 생각이 드네요..

아이를 키우는 입장이다보니 항상 드는 생각이 아이의 사회성이었습니다.

울 아이 어릴적 아이가 사회성이 덜하다 생각한 적이 많았거든요..

남들과 잘 어울리고 잘 섞이는 아이를 보면 지금은 안심이 됩니다.

친구를 넘 좋아해 탈이고,

친구에게 편지 쓰기 공간이 있나봐요..

편지도 많이 받아 오기도 하고 써 주기도 하나봐요..

내용이랄게 "준서야 우리 더 친하게 지내자 사랑해~~~"

거의 그 내용이지만.ㅎㅎ

자기가 여자 아이들에게 인기 짱이라고 하면 웃음이 나오고,,(살짝 자뻑이어요..준서도..ㅎ)

선생님에게 잘 보이고 싶어서 애쓰는 모습도 웃기고..

친구들 간에 어울리다 뭔가 규칙도 세워가며 노는거 같고,,

어떤 날은 서로 얼굴도 붉히겠지만,, 그래도 보기 좋더군요..

얘가 좀 크긴 컷구나... 

참 다행이다 싶어요.

여기 쑥에 있다고 해서 영어에만 촛점이 맞춰진 것은 당연 아니기에

어디에 상담 못 할 고민도 여러모로 수없이 지내왔던것 같습니다.

지금도 ing이지만...

내 왜 그러고 혼자 끙끙대며 살았나 몰러요..

다 성격탓이겠지요..

그 아이를 위해 선생님들끼리 토론을 하셨다니

그 모습이 좋습니다..

곧 생활이 될 초등학교의 좋은 모습이 그려지네요. 

행복한 초등생활이 되었음 하고 엄마로써 바랍니다..

현직에 있으니 고민이 많겠네요.해니맘님...

제 아이 영재 교육에 관심이 있어서 읽은 게 아니고 엄마의 교육 태도와 방법이 궁금해 읽은 진경혜님의 아들 쇼 야노를 보면서.. 그를 우수하게 만든 건 부모의 건실한 가정 교육이란 생각이 듭니다. 우리네 뛰어난 아이들이 인성을 겸비하기 힘든 현실에 비춰보면 아주 시사하는 게 많은 집이죠. 물론 책으로 접한 것이니 실제로 대하면 다를 수도 있으려나...? ^^

공교육이 주는 장점에 대해서라..쉽게 이거이거에요..하면 좋겠지만 저도 사범대 출신임에도 참.. ! ^^ ; 안타까운 현실입니다. 우선 학급반 인원 조정이 되어야 할 것 같고 아이들과 관련없는 공문서등 교사들의 신경을 분산시키는 잡다한 업무가 줄어야 아이들을 대하는 게 더 행복해질까요? 며칠 전 일제고사 보도를 보고..그 돈으로 아이들의 직접적인 교육에 쓰지 참..

그 아이에 대해선.. 우리네 현실에 영재 교육은 학원의 장사꺼리로 보이는데 심한 폄한가요? 그 아이의 부모 입장은 뭔가요? 아이를 월반하거나 다른 기관에 맡겨야 한다고 얘기하나요? 아이가 1학년이니 본인의 선호와 생각이 아니라 부모나 교사의 도움이 절실히 필요할 때겠군요. 제 아이가 그렇다면 학교 생활을 유지하며 잘 하는 과목에 대해선  형들 반 수업을 듣게 하면 어떨까 싶네요. 해니맘 얘기처럼 또래와의 원만한 사이를 만들고 유지하는 걸 익혀야 하는 시기니 몇몇 학습적인 우월성때문에 또래들과의 만남이 적어지고 차단된다면 나중에 그 아이가 어른이 되어서힘들 거라 봐요. 공부 잘 하면 인생 잘 풀린다 믿으며 컸지만 -저만 그런가? ㅋㅋ 실제로 어른 되니 그런 것 별로 소용없고 삶을 보는 따스한 시선, 긍정적인 생각, 능동적인 행동을 가진 사람이 더 눈에 띄더군요. 무릎팍 도사에 나온 션,정혜영 부부의 션의 말처럼.. 아이가 어느 자리에 있든지 자신의 일에 최선을 다해 그 일로 상대방을 행복하게 만든다면

선생님들이 많이 도와주셔야 할 아이군요. 그 아이가 미래의 괴팍한 수학자가 아니라 마음 따스한 수학자가 될 수 있도록요. 노력하는 해니맘등 교사분들 화이팅~ ^^