아랫 분들 좋은 의견 많이 주셔서 저는 이것만 얘기하고 싶습니다.

님 글을 읽으면서 마음에 걸리는 것이 청진기나 환자라는 말이 더 어색하고 영어가 더 자연스럽다는 말입니다.

일시적인 현상일 수도 있겠으나, 맘님께서 너무 영어에만 주력하신다고 한국어에 대해서는 조금 등한시하시고 계신 건 아닌지요?

만일 그렇다면 그건 이중언어 환경이 아니고 영어환경입니다. 이중언어란 것은 두 언어를 다 잘할 수 있도록 부모가 신경써서 조절해 주어야 가능한 것입니다.

저의 경우는 집에서는 영어로만 이야기하고 역할놀이도 다 영어로 하지만, 반드시 한국어 책도 반반 읽어주고 한국어 단어 인지에도 힘썼습니다. 저희 애는 이게 영어인지 한국어인지 구별은 안되지만, 어떤 사물을 보면 두 언어로 다 인지하고 있었습니다.

지금 너무 잘 하고 계신데, 애가 한국어가 낯설어지지 않도록 꾸준히 책으로 액티로 함께 접해주시면 더 좋을 거란 생각이 듭니다.

그리고 그렇게만 해주시면 절대로 우리말 유창성에 방해되는 일은 없습니다.

일시적으로 어릴때는 좀 그럴 수도 있으나, 크면서 저절로 해결되는 문제랍니다.

저도 많이 배워가요;;

다른 까페에 가보니 저더러 한국말부터 가르치라 난리던데..

여기오면 제 소신껏 잘하고 있다는 생각이 들어요.

저도 직장맘이고.. 애가 어린이집등 하루 아침부터 저녁 12시간은 한국말에 노출되어있고

제가 집에서 아이랑 영어하는시간은 고작 1~2시간정도~

저는 지금 아이 영어에만 신경쓰고 있는데 한국말을 나중에 못하게 될까? 걱정은 솔직히 못해봤네요

그런데 그것도 염두해 둬야겠네요..참 울애는 아직 7개월이에요.

무튼 쑥쑥와서 매일 배우고 갑니다~~~~

도움못되는 댓글 달아서 죄송해요~;;;;

아직 나이가 어려서 반년이면 아이의 사고력이나 리더쉽에 차이가 있지 않을까요? 제가 지금 저희 아이 반년전과 지금을 비교하면 엄청 똑똑해 져 있는데..

근데 문제는 아이가 그것때문에 스트레스를 받는 다는 게 문제인거 같은데요..저희 아이도 생일이 늦은 편인데...38개월..지금 영유다니구요..저희 애는 성격상 자신이 주도하길 좋아하는 성격은 아니라 이런 문제가 두각된 적은 없었거든요..선생님이 이뻐해주고 칭찬만 많이 해줌 좋아라~하는 성격이라..ㅋㅋ..저희 애 원에선 그걸 이용해서 저희 애보고 넘버원이라고 해 주더라구요..그걸로 모든 문제 해결되더군요...ㅎㅎ;

아..상호작용은 지금쯤이면 잘 하고 있을거에요..제가 얼마전 저희애 선생님이랑 상담하는데 선생님이 2학기부터는 아이들이 서로 돌아가며 놀이를 진행해 논다고 하더라구요..어떨때는 저희애가 리드가 됐다가 어떨땐 딴 애가 됐다가..글구..영유마다 다르지만 대부분 놀이시간이 있지 않을까요? 저희 애 영유는 있던데..따로 시간이 정해져 있진 않지만 쉬는시간마다 블록이랑 장난감들 갖고 놀게 하더라구요..아직 애라 쉬는 시간이 15분 이상 되더라구요..

해결책은 아니구요...아이 성격이 약간 다르긴 하지만 만약 궁금맘님 아이도 칭찬 받고 이런것을 많이 좋아하는 아이라면, 영유에서 남보다 자신이 더 잘하고 똑똑하다는 대접받으며 다니는 것도 괜찮을거 같아요...영유마다 다르긴 하지만 저희 애 영유는 애들끼리 놀떄는 한국말로 노는데요..정확히 말함 영어도 했다가 한국말도 했다가 하는거지요..어쨋든 애들이 영어를 다 이해하는 지라 친구가 영어써도 이상하게 보지 않고 그냥 한국만 들은 것처럼 자연스럽게 반응을 해주지요...선생님들이 영어로 얘기하도록 유도는 하는 거 같은데..말 잘하는 애들은 영어로 수다 떨고 하지만..저희 애같은 경운 한국말로 떠들다 오는거 같더라구요..영유다니고 한국말 많이 늘었지요..ㅎㅎ;

근데 영유가 단점도 있어요..가격을 떠나서..애가 확실히 영어에 너무나 많이 익숙해져 버리기도 하는 거 같아요..아직은 아니지만 영유를 4년 다님 초등학교가서 한국어 작문 실력이 떨어지진 않을까하는 생각이 들더라구요..저희 애 하는 꼴을 보면요...

우리 아이는 지금 39개월인데..주도적인 놀이나 상상놀이에 한참 빠져 살더군요..^^;;

우리 아이도 다른 아이들에 비해..우리말이 참 빠른 편이긴 하지만..(남들이 그리 얘기하니 그런가보다 함돠..)

제가 직장맘이라서 오전 8시~오후 7시 30분까지 종일 어린이집에서 우리말로만 생활을 하고 난 뒤..

집에선..제가 되도록이믄 우리말은 자제하고 영어로만 하는 편이랍니다..근데 저도 뭐..기분내키는 대로..

영어도 썼다 한국말도 썼다 할 때도 있지요..^^; 글두 되도록이면 집에선 영어로만 해주는 게 좋을 것 같아요~

우리 아이같은 경우엔..온종일 우리말만 하다가 귀가해서..엄마랑 영어로 말하는 시간..고작해봐야 30분이

될까 말까라서요..^^;; 근데 님두 보니깐 온종일 함께 영어로만 생활하는 것도 아니신데..물론 우리말 유창성에

약간의 지장은 있을 수도 있지만..거시적인 안목으로 보면..지금처럼 하시는 게 훨씬 나을꺼란 생각이..^^;;

제 생각으로는 아이 스스로가 혼란하지는 않을거예요

어른들은 영어랑 한국말을 쓰면 혼란한데 아이들은 안 그렇더라구요.

얼마나 똑똑한지

자기하고 한국말로 의사가 되는 사람에게는 한국말을 쓰고

영어로 의사가 되는 사람에게는 영어를 쓰더라구요

아마 아이가 엄마랑은 영어로 의사가 되니 영어를 쓸거예여

제가 뉴욕에 있을때 유치원생 애들이 유학생인 저에게 처음에는 떠듬 떠듬 한국어로 이야기 하다 어는 순간 영어로 자기 이야기를 받아주자 영어로 이야기 하더군요.

걱정하지 마세요

제 생각하기에는 계속 영어로 해주세요

한글은 어린이집에서 배우니깐  엄마가 지속적으로 영어를 하는게 좋을것 같아요

우리 딸도, 계속 영어랑 한글 혼용으로 사용했는데..

님 아이와 비슷한 수준으로 늘어왔어요.

지금은 한글로 놀아주면 한글로, 영어로 놀아주면 영어로 이야기 해요.

일관성없는 엄마에게 적응하던데요? ^^;;

유창성은, 글쎄요. 개인차가 있으니까 그 정도가 유창하다 아니다라고 말하기도 힘들고

다 큰 어른들 같은 경우에도 유창하게 말할수 있는 정도는 다 다르잖아요.

국어로 버벅거리는 저 같은 경우 영어는 더더욱 버벅거립니다.

영유가더라도, 아예 못쓰게 억지로 막지 않는 경우는 대부분 한국어로 얘기하고요.

2년 정도 다니면 영어로 얘기를 하는것 같더라구요.

놀이를 주도하는건, 아이의 기질이 좌우하는것 같아요. 누군가는 리드하고 누군가는 따라가고.

제 딸아이도 수줍음이 많고 소극적인 편이라, 적극적인 친구가 리드하면 따라가는 편이에요.

그걸 재미있어하고요. ^^

모두다 리더가 되면, 놀이가 이루어지지 않겠지요?

전 우리 아이를 태교부터 영어와 한국어를 같이 사용해서 했었어요... 울 아이도 어릴때 생각해보면 영어, 한국어 중 자기한테 쉬운 것으로만 알더라구요. 예를들면 자동차 보다는 car로 Flower보다는 꽃으로 주로 이야기 하더라구요. 울 아들의 경우를 보면 만4세가 지나니 영어, 한국어를 모두 유창하게 잘하더라구요.... 아이 어릴때 어른들이 아이를 이도저도 아니게 망치고 있다고 하실때 제 소신것 영어 와 한국어를 가르치길 잘 했단 생각이 드네요. 엄마의 소신대로 가시는 게 중요할 것 같아요.