제 아이는 이제 6세가  된 남아구요 문자에 강해서 님아이처럼 한글도 말하기 전에 떼었고 영어도 쉽게 읽었어요. 수학연산은 독보적으로 빠릅니다.

 전 반년 전부터 영어 동화책으로 집에서 들려주고 있는데 아주 쉽게 단어의 뜻을 유추해냅니다. 듣기 싫어하면 아예 들려주지 않구요. ort는 9단계까지 거의 끝나가고 스스로 단어뜻을 알아내고 읽더라구요.

영유도 안보내고 따로 영어를 공부하지 않아도 지금은 영어로 단어 연상문제를 영어로 말해서 냅니다. 아주 어설프긴하지만요. 편지도 5살때부터 영어로 써요. 문법적으로 틀린 경우가 있긴 합니다.

그런 우리아이가 영어를 잘 외우지는 못해요. 노래도 잘 못외우는 편이구요.  이와 반대로 잘 외우기는 하지만 읽지 못하는 아이들도 있더라구요.

제 생각엔 영어를 통째로 잘 외운다고 느는 것같지는 않아요. 자기가 두려워하지 않고 놀이하듯 자신감있게 말하면 되는거라고 생각해요. 아이 특성상 튼튼영어 학습 스탈에 스트레스를 받는 건 아닌가 싶어요.

그냠 엄마표로 진행하시는 게 좋을 듯해요. 틀려도 자신있게 말하다보면 어느새 느는 것이 아닌가 싶어요.

그리구... 빨리 글을 읽는다고 창의력이나 연상력이 떨어지는 건 아니라고 봐요. 영재 테스트에서 창의력부분이 가장 높았고 어린이집에서도 창의력이나 연상력이 탁월하다고 하시거든요.

우리 아이도 이번에 7세 되었구요. 

문자에 강하다보니 한글도 한자도 영어도 일찍 깨치더라구요.

우리아이도 자기 수준에 안맞는 난이도가 높은책도 꾿꾿하게 곧 잘 읽어요. 뜻은 당연히 모르구요.

읽기,쓰기,듣기는 잘 되는데 그에 비해 말하기가 좀 떨어지는 느낌이랄까...

그래도 지금 대치동 영어학원에서 예비초등(리터니도 섞여있는)들과 같이 공부하고 있어요.

말하기는 좀 떨어져도 읽기와 쓰기는 리터니보다도 잘하니 같은반에 배정되는 장점이 있더라구요.

또 읽기가 되니 쓰기는 자연스럽게 되더라구요~

읽기가 영어연상력을 방해한다???  좀 이해가 안되구요...

저도 튼튼 리딩마스터 블루북 시켜봤는데 솔직히 아이가 흥미를 못느끼는 교재도 중간중간 섞여 있더라구요.

이번 주 교재는 별로니 다음 교재로 해주세요 라고 할 수도 없는거고...

흥미없는 교재라도 수업을 하려면 외울정도로 틀어줘야하니 아이가 정말 스트레스 받아하더라구요.

얼마나 아이가 하기 싫고 흥미없었으면 전화를 건 선생님한테 하기 싫다고 까지 말했을까 짐작이 가네요.

우리아이는 튼튼영어할때  튼튼아이를 해서 그런 불상사는 다행히도 일어나진 않았지만 싫은거 시킬땐 정말 힘이 들더라구요.

이제 튼튼은 잠시 접으시고 아이가 좋아할만한 수준의 것으로 도전해보세요~

제생각에는 아이가 읽기가 되면 이해가되는 수준의 영어책부터 시작해서 읽기를 같이하셔도 될것 같아요(글밥이적거나, 아이가좋아하는 주제부터). 듣기는 노부영 위주로해보시고요.

영어유치원도 한방법익, 튼튼은 아이 성향이아닌것 같네요.

저희 아이는 이제 겨우 39개월 밖에 안 되었지만..말 하기 전에 한글 먼저 알고 있어서 말할 줄 아는 것은 읽을 줄도 안다는 식으로 두돌전에 한글 줄줄 읽고, 세돌전에 영어 읽기 시작한게 너무나 똑같아서 글 남깁니다..전 사실 주변에 저렴한 소수정애 영유가 있어서요 아이가 한글을 잘 읽고 (발음도 정확하고..글 읽는 애들은 발음이 좀 더 정확하잖아요..) 어휘력도 괜찮은 거 같아 29개월때부터 영유를 보냈는데요..당시 영어는 진짜 하나도 모르고 갔었지요..근데 33개월쯤 되니 쉬운 Sight Word Readers 수준의 책은 혼자 읽어 버리더라구요..거짓말 않고 엄마아빠가 애가 읽는 다는 걸 못 믿겠더라구요..그리고..역시나..고민맘님과 똑같은 문제를 안고 있지요..애가 책 보고 문장 외우는 일이 절대 없다는 거...그리고 스피킹이 다른 애들에 비해 느리다는 점..다른 애들은 한글이고 영어고 읽지를 못하니 남이 읽어줌 열심히 그림보면서 듣고 그림과 내용을 기억했다가 스스로 문장을 만들어 말하곤 하는데, 혹은 기억된 문장을 말하곤 하는데..저희 애는 절대~ 그런 일이 없지요..읽음 되니까요..

저의 경운 다행인지는 모르겠지만 아주 어려서 부터 영유를 다녀서 아이가 상황상 저절로 많은 단어의 뜻을 자연스레 익혔드라구요..게다가 아직 읽는 책의 수준도 7세 아이처럼 높지 않는데다, 반복되는 문형들이 자주 나오는 책들도 많구요..그래서 지금은 이해하는 걸 읽는 수준이지요..

저희 아이가 이러다 보니 드는 생각인지 모르겠지만..직장맘이시고 하시니..저도 직장맘입니다..영유를 보내는 건 어떨까 하는 생각이 드네요 읽기 위주의 영유 말구요..스피킹이나 액티 위주의 영유로요..저희 아이들은 사실..읽기야..저절로 알아서 해주니 잘 하는거에 추가로 돈 더 들일필요 없다고 보거든요..오히려 그러다보니 생긴 약점을 보강해 주어야 하는 거 같아서요..전업주부이면 이 모든거 엄마가 영어를 잘 하니 엄마가 해 줌 되지만 사실 직장맘은 맘과 달리 시간이 안되니까요..글구..읽기는 애 잡아서 시킬 수 있지만 스피킹은 애 잡는다고 되는게 아니니까요..

7세 일반 유치원 선행학습을 놓치는 게 좀 아쉽긴 하지만 일반적으로 문자읽기를 잘 하는 아이들은 논리수학적 지능이 높아 학습에 뛰어난 특징이 있으므로 아마..수학같은 건 엄마가 집에서 해줘도 충분할 거에요..제 생각에 저희 아이들은 오히려 너무 빨리 읽는 바람에 약해진 창의력, 표현력, 듣는 예의를 보강 해 주어야, 이후..아이가 타인의 귀한 생각을 잘 받아들이고, 한 층 더 나아가 더 나은 사고를 하고 그 생각은 타인에게 제데로 전달하고 토론할 수 있는 어른으로 성장할 수 있지 않을까요? 사실..모..이런거 한국어로만 해도 됩니다만..제 삶의 경험상 이런걸 영어로도 할 수 있음 세상 살기 참 편해지지요..ㅎㅎ;

ㅎㅎㅎ 울딸도 2003년 12월생으로 아깝게? 7살 된 아인데요^^ 튼튼도 하구요...

3단계 말부터 싸이트 워드처럼 글자 인식이 되어 프린트물로 알파벳 한번 흩어 줬더니

바로 대문자 소문자 헷갈림없이 알고 쓰더라구요!

워낙 한글은 읽기는 되어도 쓰기 싫어하는지라 걱정했는데 알파벳은 재밌어하더라구요!

지금은 4단계 말인데...첨 1단계처럼 재밌어하지는 않지만

튼튼 그만할까 하고 물으면 다른건 안해도 튼튼은 꼭 해야한다구 할정도 선생님도 많이 기다려요!

저희는 4단계 시작부터 연상력 수업에 태클이 걸렸었죠...그랬더니 선생님이 간단하게 알파벳 쓰기 시켜보면서

체크하시더니 울딸은 그리는 수준이 아니라 알고 쓴다고 튼튼에서 나온 3선줄 영어책에 숙제를 한장씩 주시곤 하셨어요. 숙제라 하기엔 그렇지만 알파벳 쭉 써 보기,그날 배운 교재 따라 쓰기 등등인데 한적도 있고

안한적도 있구요^^ 그리고 연상력 책도 따로 주셔서 그날 배운 문장이나 내용 얘기하면 그림으로 간단히 그리기 하는거요! 이걸 아이가 좋아해서 어떤 날은 공주도 자기 맘대로 그렸놓기도 하구요!

참 아이가 내용을 모른다고 쉽고 얘기하는건 그냥 말하는건 안닌가요...

울딸도 이게 무슨 얘기니 하고 물으면 귀찮으면 몰라 해버려요^^ 한글책도요!

하지만 잘 다독여서 물으면 음 ...그건 하면서 맞던 안맞던 얘기하고요!

저두 아이가 문자인식하면서 무지 고민하면서 파닉스팩을 낱말인지정도로 워크북안하고

가볍게 해줬더니 의외로 잘 따라오고 재밌어했어요^^ 그리고 영유 테스트도 받았구요!

튼튼하면 레벨 잘 안나온다고 해서 걱정했는데 파닉 한게 도움이 됐는지 7세2년차 된다고 하시더군요!

이제 튼튼도 주니어에 파닉스 나왔잖아요^^ 우리처럼 연상력에 실패라곤 볼수 없지만

일찍 깨?친다면 살짝 파닉스 해주는것도 괜찮다봐요! 그렇다고 넘 꼼꼼히 할 필요없구요!

음...엄마표로 가르쳐보니, 때론 읽기가 말하기나 듣기를 방해하는 부분이 있기도 하는게 맞더라구요.

저희아이같은경우도  예를들어 읽기전에는 분명 오렌지를 가져다주면, 어린지라고 잘 발음하던 것들도, 문자를 읽기 시작하면서, 다시 오렌지로 발음하는 현상이..

뿐만아니라, 읽기전에는 DVD도 무자막으로 보여줘도 크게 거부를 안했는데

D읽기시작하니, 무자막보단 영어자막을 틀어달라고 하더군요.

무자막이면, 그냥 들리는 소리대로 들을것을, 영어자막을 힐끔거리면서, peeking을 하는 거지요,

님의 아이같은 경우도 문자에 강한 아이인듯합니다.

저희아이도 24개월에 한글 다 읽고 해서, 그땐 엄마맘에 뿌듯하고 좋았는데

시간이 지나고 보니, 결국 문자를 빨리 깨친게 엄마의 자기만족외에 큰 의미는 없다는 걸 알게되었어요.

책을 혼자 읽으려면, 문자만 알아서 될게 아니라, 그 읽는 문자의 내용을 이해할만큼의

언어적 능력과, 어휘력, 사고력,배경지식 등이 필요하더라구요.

한글을 아무리 일찍 깨쳐도, 자기가 읽는 글자의 내용이 뭔지 모른다면 그게 무슨 소용일까요.

영어도 마찬가지인듯해요. 사실 파닉스 깨쳐서, 더듬거리고, 읽고, 단어 통채로 외워서 아는 단어 읽고하는것은

테크니칼한 부분이라 오히려, 말하기 듣기보다 훨씬 쉽습니다.

사실 파닉스도 문자에 강한 아이라면, 일주일이면 대략 깨우칠수 있어요

문제는 읽는 내용을 이해할만한, 말하기.듣기.어휘력, 깊이있는 사고,배경지식등이 바탕이 되지 않으면

그냥 글자보고 읽는것은 아무 의미가 없는듯해요.

저희딸이 올해 6세가 되었는데, 1월생이라, 님의 아이와 비슷한 나이일듯 싶습니다.

엄마표로 작년 7월부터 영어를 시작했는데, 10월달에 대여해서 본 audrey wood의 tooth fairy를 너무 재밌게 봤어요.그때는 이제막 약간씩 읽기 시작할때라  그 책을 줄줄 읽을수 있는 능력은 없었죠.

근데 2-3달이 더 지난 어제, tooth fairy를 사들고 가서 내밀었더니,

주인공의 성대묘사까지 해가면서 막힘없이 술술 읽더군요.

일단 읽기 능력이 그간에 진전된 점도 있지만 우선적으로는  아이가 그책을 좋아했기때문에. 작년 10월에는

비록 스스로 읽지는 못하더라도, 내용을 숙지하고 외우고 있었단 얘기죠.

남자아이라면, 좋아하는 주제가 있을꺼예요. 차라던지, 로봇이라던지..

아이의 눈높이에서, 아이가 좋아할만한 주제의 책을 찾아서 많이 읽어주세요.

그러면 어느순간 아이가 책을 줄줄 읽다못해 외우는 걸 경험하실것입니다.

일주일에 한번씩 방문하는 튼튼영어로는 한계가 있다고 생각해요.

그리고 읽기를 너무 빨리 진전시킬 필요도 없다는 생각이 들어요.

예전에 피기맘님 아이를 보니, 6살에 영어로 스스로 이야기를 만들어 놀 정도의 말하기. 어휘력, 사고력이

되는데도, 읽고 쓰기는 학교가기전 7살 여름에 시작시키셨더라구요.

그래도, 듣고 말하기가 원체 기본적으로 잘 되어 있으니, 읽고 쓰기는 금방 진전되어,

몇년 일찍 읽기시작한 아이들 순식간에 뛰어넘는걸 보았어요.

비슷한 연배의 아이를 두고 있는지라 몇자 적어보았어요.

아이가, 일찍 읽기시작할때의 뿌듯함.그게 한글이든 영어든,,,저도 경험해봐서 알아요^^

근데, 시간이 지나고 보니 단순한 문자읽기는 큰 의미가 없다는걸 깨닫게 되네요.

독서의 중요성을 강조하는 것은

독서를 통해, 얻을수 있는 폭넓은 사고력과 상상력,이해력, 지식등을 중점을 두는 것이지

기계적으로 글자를 읽을수 있는지 여부가 중요한 게 아닌것처럼요.

아이가 좀더 즐겁게 영어를 접하고 즐길수 방법들을 찾아보심이 좋을것 같아요.^^

님 글을 읽으니...  울 큰애가 딱 생각나는것이....^ㅡ^

울 큰애..지금 7살 되었네요...

영어시작한지..1년 다 되가요....

울 아이도 문자에 강한편이라... 그방 읽더라구요..^ㅡ^

저두... 첨엔 영어를 읽는다는게 신기하고 놀라웠는데... 읽는 속도만큼.. 이해력이나 스피킹이 따라오지 않아서

걱정과 조바심이 생기더라구요...

그런데요....

그냥.. 우리 아이의 성향에 맞게 다른 방법을 찾아보려고 애쓰고 있어요...

아이가 좋아할만한....짧은 동화책들..(울 아이는 오디오가 좋은 동화책을 좋아해요..)을 많이 읽혔구요..

중간중간...글밥이 좀 있는 좋아하는 주제나 캐릭터들이 있는 책도 넣어주고요...

한글 해석같은 부분도.. 

해석 없이 그냥 읽어주라는 것이 모든 아이에게 정답은 아닌것 같아요..

저두.. 해석 없이 그냥 쭈욱 읽어주는데.가끔 아이가 물어보면.. 대답해줘요~~

너무...  다른분들의 의견대로.. 쫓아가려하지 마시고....  참고는 하되.. 아이에 맞게 조절해가며..진행하는게..

최선의 방법인것 같아요...^ㅡ^

외우기... 저두.. 이부분이 맘에 걸리네요...^ㅡ^

아이가 반복을 싫어하면...  대여점을 이용해서라도...  다양한 책을 읽히는게 더 좋을 것 같아요...

다양한 책 속에서도.. 같은 표현들을 반복 할 수 있으니깐... 지루하지 않게... 익힐 수 있구요...

너무.. 속상해 하시지 마시고..

선생님의 말씀에 너무.. 신경쓰지 마셔요...

우리 아이만의 강점이 있는것인데...  너무 단점만 보시려고 하시는것 같아요..^ㅡ^

여유로운 맘으로...

아이의 입장에서.. 다시한번...시작해보셔요..^ㅡ^

힘내시구요...

답변은 아니지만..  힘이 되었으면 하는 맘에... 글 올려요..

오늘도 행복한 하루 되셔요...

답글 달 만큼 높은 수준의 쑥쑥맘은 아니지만 조금 안타까워서..

님의 아이는 문자에 굉장히 강한 아이인거 같은데 왜 튼튼을 시키시는지 모르겠어요.

여기 쑥쑥에서 보면 어느 학습지가 좋다 어느 학원이 좋다라고 말하는 것이 아니라

아이와 맞는 학원이나 학습지를 찾아가는 것이 중요하다는 걸 느끼거든요.

읽을 수 있다는 건 엄청난 행운이고 능력인 것을 단지 튼튼의 방법과 맞지 않는다고 해서 아이의 능력을 무시하는 것은 자칫 잘못된 결과를 가져올까 우려됩니다.

영어를 무조건 외워야 한다는 것도 저는 납득이 되질 않네요.

한번도 아이에게 외우라고 하지 않았지만

나름대로 잘 진행되고 있거든요. 문자에 강한 아이의 경우 쓰기를 좋아하면 쓰기로 읽기를 좋아하면 읽기로 진행하시되 아이가 너무 의미를 모른다고 절망하지 마세요.

영어로 받아들인 것을 우리말로 어떻게 표현해야 할 지 몰라서 모른다고 대답할 수도 있거든요.

이제 5개월 되셨으면 아직 이것저것 아이의 성향을 관찰하시면서 꾸준히 해보세요.

절망하거나 좌절하기에는 이른감이 있네요.

무한대의 듣기와 감칠맛 나게 읽어주기는 아이의 성향과 관계없이 꼭 들어가야 하는 엄마의 정성이므로 더욱 입과 몸을 놀리시구요..^  ^  아이의 잠재력을 엄마가 꼭 긍정적으로 바라보시길 바랍니다.

님..글을 읽으면서요..한가지...

영어가 외우는 게 다~~라는 말씀이요..저는 그렇게 생각하지 않아요.

저는 영어나 언어학을 전공한건 아니지만...

뭐든 듣기가 먼저고 많이 들으면 자연스레 말을 하게 되고 읽게 되고 쓰게 된다..고 알고 있어요..

물론 한글을 잘 사용한다니 엄마맘엔 같이 비교하고 싶으시겠지만

제가 보기엔 영어에의 노출이 좀 적다 싶어요.

한문장마다 해석하는 것이 아이에게 좋은 방법이 아니었다 싶구요..

아이에게 한문장마다 의미를 묻기보다는 전체의 간략한 줄거리나 느낀 점만 물어보세요.

아이가 일대일로 한국말로도 번듯하게 말하고 싶어하는 것일수도 있겠다 싶어요..

한글레벨이 높은 것이 영어에 방해가 되는 것은 아주 짧은  시간입니다..

아이가 중 고등 학생이 되면요..결국 책을 많이 읽은 아이가 두드러지게 되어 있습니다..

지금 그 선생님 말씀에 너무 영향을 받으실 필요는 없구요..

혹시 시간이 되신다면 초등 게시판에 레이지님의 글을 읽어 보시라 권해드리고 싶네요...

아이와 영어를 왜하시는지요...

결국 아이가 행복하게 잘 살길 바래서 아닐까요?

내 입장에서 선생님 입장에서 보시지 말고 아이입장에서 보셔요~~~

차라리 한글과 수준이 비슷한 영어 그림책들 보여주세요..

튼튼하시지 말고요.. 영어 책 정말 많아요..그림책중에서 골라서 보여주셔요..

제생각엔 그 튼튼 교재가 아이 취향이 아닐수도 있겠다 싶어요..

마이티 로봇...같은 책은 어떨까요?

스토리가 있는 로켓시리즈는 어떨까요??

네잍 더 그레이트도 추리하는 과정이 있어 아이가 흥미를 가질수도 있겠다 싶어요...

아 그리고..영어를 상황에 맞게 집에서 많이 사용하시구요.

디비디 많이 보여주셔요..

아이가 책에서본 영어가 화면으로 나오면요..더 잘 이해됩니다..외우는 것보다요.

다 아시는  이야기일텐데...넘 고민하시는 듯 하여...

길게 주저리 늘어 놨습니다.

도움이 좀 되셔서 고민이 해결되심 좋겠네요...

화이팅~~~^^*