"사이트 워드를 하고 나면 파닉스가 자연스럽게 된다구 ... 알파벳도 자연스럽게 인지되구 ..."

이 부분은 한글로 생각하시면 어린 아이들의 경우

[통문자 인지 - 낱자 인지 - 결합 원리 인식] = [사이트 워드 - 알파벳 - 파닉스]

의 순서로 선생님이 흐름을 잡으셨다고 이해하시면 쉽겠습니다.

문제는 한글 통문자 인지를 위해 학습하는 통문자가 '은/는' '합니다' '갔어요' 등의 문법적인 단어들이 아니라

'사과, 귤' 같은 과일 명칭 같이 일상 생활에서 흔히 접하는 '명사' 먼저라는 것이고,

아이는 하루 10시간 이상을 한국어 소리에 둘러싸여 음가가 이미 완성이 되어 있다는 부분입니다.

하지만 사이트 워드는 아이가 의미나 기능을 습득하기 힘든 문법적인 단어 위주로 되어 있습니다. 또한 사이트 워드 학습이 파닉스와 알파벳 음가를 깨치기로 이어지기엔 양이 충분치가 않습니다.

물론 한달에 제시하신 양은 5살 아이가 소화하기에 문제가 없습니다만, 사이트 워드 개수가 220자이고 파닉스는 그보다 힘들다는 점을 감안하신다면... 그 진도대로 진행하셨을 경우 알파벳과 파닉스까지 다 되려면 몇 년이 걸릴지는 충분히 예상하실 수 있으시겠죠?

사이트 워드와 파닉스는 둘이 같이 진행하셔도 되고 사이트 워드를 먼저 진행하셔도 되고 (일단 사이트 워드를 모르면 읽을 수가 없습니다. 가장 먼저 자연스럽게 익히게 되는 단어들이거든요. 파닉스만 하더라도 문장을 만드려면 사이트 워드에 포함된 단어들이 필요하니까요.) 순서는 상관 없지만,

리딩 전에 영어 소리 노출은 해 주셔야 합니다. 그래야 알파벳 음가를 제대로 알구요. 음가를 제대로 모르면 사이트 워드고 파닉스도 다 제대로 안 됩니다.

5세에는 알파벳 음가알기, 사이트 워드 몇 자 정도에 소리 노출을 꾸준히 해 주시는 걸로 충분하지 않을까 합니다. '성인이 들려주는 영어 그림책 듣기'는 훌륭한 방법이지요. 느린 게 아니라 오알티 수업보다도 훨씬 빠르게 가시는 길입니다.

선생님 말씀처럼 사이트워드를 익혀서 책을 줄줄 읽는 아이들이 없는 건 아닙니다만... 굉장히 드뭅니다. ^^