어차피 한국어는 엄마 아빠 주위환경이 쫙 깔렸으니 영어에 올인하세요..

우리말책, 영어책 5:5 똑같이 읽어주시구요...

어릴때부터 한 애들은 확실히 틀려요.. 조기교육 안된다. 항상 매스컴에선 그러죠..

하지만 국제중, 외고가는 특출난 애들 모두 돌도 되기전에 영어를 접했답니다.

그렇다고 우리말을, 국어를 무시하면 큰코 다칩니다.

결국엔 언어능력이 수학이나 모든과목을 좌우하니까요...

국어와 영어를 똑같이 신경쓰셔야 되요...

집에서 열심히 노부영 마더구즈 등등 들려주시고 영어로 놀아주시고 영어책 보여주시다가 5,6세때 영유 보내세요.. 정말 잘 하시게 만들려면 영유3년차 많이들 가요... 영유3년차 아이들은 집에서 조금만 신경써주면 거의 원어민수준으로 말하고 의사소통 합니다. 저도 둘째낳으면 3년 보낼거예요..  어릴때 영어 잡아놔야 합니다. 고학년 되면 수학도 하고 영재준비도 하고 갈길이 머니까요.. 어릴때 한 애들의 특징이 영어를 거부감없이 생활의 일부로 자연스럽게 받아들인다는 점입니다. 이거 무시못합니다. 벌써 6,7세 때 첨 영어 접한 아이들은 거부감 장난 아닙니다. 이미 한글, 모국어가 뿌리가 박혀있기 때문에 홍역을 치뤄야 영어를 좋아하게 됩니다.

꼭 흔들리지 마시고 열심히 해주세요. 너무 60분 부모 많이 시청하는것도 안좋아요..ㅋㅋ, 저도 열혈팬이었지만 보다보면 다 뻔한 이야기, 원론적인 이야기, 바른이야기들 뿐이죠... 모든게 책대로 되는것도 아니고 모든게 이론대로 가는것도 아닙니다. 현실은 외국유학갔다오고 영유 가고 열심히 접한 아이들이 영어 잘 하게 돼있습니다. ^^

여러가지 의견이 분분하지만 그 의견들을 참고로 아이를 실험대상으로 삼을 수는 없다는 생각입니다.

엄마가 영어를 능숙하게 한다면 모를까 어설픈 영어로 서투르게 접근하다가는 낭패를 보는 수가 있기때문에 전문가들도 그런점에 우려를 두고 있지 않은가 해석해봅니다.

엄마가 영어에 능숙하지 않다는것에 전제를 두고 이중언어에 노출시킨다면 두언어를 접근하는데 말이 늦어지는건 당연합니다. 그런걸 감안하고서라도 시작한다면 인내와 끈기를 갖고 지켜봐야겠지만 영어를 좋아하는 아이라면 더 늦게 해도 누구 못지않게 잘 할 수 있습니다. 제 주변에봐도 그래요.

아이나름이겠지만 아주 늦게 2학년때 시작한 아이도 정말 잘하더군요.

그것만큼은 아니여도 어느정도 모국어를 익힌다음에 시작해도 늦지 않다고 생각하구요. 영어거부증은 영어를

아주 일찍 시작한 아이들도 지나가는 과정이 아닐까 합니다. 단지 영어라서 거부하기보다는 우리나라처럼 영어와는 전혀다른 언어를 사용하는데 아이 머리가 크게되면 왜 영어를 해야하는가에대한 생각을 하게됩니다. 그 기간을 슬기롭게 잘 넘기면 영어를 재밌어하는 아이가 될거라 생각합니다. 영어는 우리나라에서만큼은 장거리 마라톤과 같다는 말씀들을 많이 하십니다.

조바심을 갖지 말고 하셨으면해요.

일찍 시작할거면 인내와 끈기를 갖으셔야하겠고 여유롭게 천천히 하는 마음으로 하겠다하시면 모험하지않고 모국어를 어느정도하고나서 하는게 좋은것 같습니다.

이중언어 교육에 대한 관점은.. 전문가들도 많이들 차이가 납니다.

이 사람 말을 들으면.. 늦게 시작해야할 것 같고, 저 사람 말을 들으면.. 유아때부터 같이 시작해줘야할 것 같죠.

그만큼.. 아이들마다 성향 차이가 있어서.. 전문가들 사이에서도 의견이 분분한 것 같아요.

근데.. 전 제 주위나.. 저희 아이나.. 어릴때부터(0세) 둘 다 접근해줬더니..

두 언어다.. 부담없이 받아들이고 거부증이 없더라구요.

학습적으로 접근하는 것이 아닌.. 일상적으로, 놀이 등으로 접근하는 것은 어릴수록 더 좋은 것 같아요.

어린 아이들은 누가 알려주지 않아도 조금씩 크면서.. 그 언어들을 따로 구분해서 받아들이는 것 같아요.

어떤 전문가들이 한 말 중엔 유아때 시작한 아이들은 언어의 방이 따로따로 만들어진다고 하기도 하더라구요.

그리고, 한글이 늦되다는 말씀은 아이들마다 차이가 있을거예요.

저희 아이의 경우.. 영어로 많이 말을 걸어줬는데두 불구하고 한글에 대한 접근이 아주 빠릅니다.

남자아이인데도.. 또래의 여자아이들에게 전혀 안뒤져요. 제 사촌들도 그렇구요.

그러니.. 겁 먹지 마시고 꾸준히해주세요.

단, 우리 엄마들은 두 언어 다 해야한다는 것이 부담스러울뿐이죠 ㅎㅎ

주변에 태어날때부터 영어를 모국어처럼 사용하여 아이를 교육시킨 엄마가 있습니다.

(아주 잘 아는 사이는 아님)

엄마가 영어를 모국어처럼 구사하는 분은 아니고 정말 노력으로 외워서 하신 분이고

아이도 정말 거부감 없이 잘 따라 하더군요.

그런데 문제는.....

영어를 받아들이는 만큼 한국어가 늦되다는 점입니다.

나이에 비해 발음이나 쓰기나 표현력 등등...

아무리 엄마가 모국어를 신경써줘도 영어도 함께 하는 만큼

둘다 만족스럽지는 않더군요.

저의 아이 7세, 한국어 마스터 후 영어유치원에 다닌지 두달 되었습니다.

처음부터 학습적으로 접근한터라 쓰기, 읽기는 시간대비 빨리 올라가나

말하기가 엄마마음처럼 늘지 않습니다.

먼저 배우나 나중에 배우나 장단점은 있지만 개인적 소견으로는 우리말 교육 먼저에 한표 던지고요.

한글책, 영어책 함께 읽어주기는 계속 지속적으로 해주세요.

그리고 학습적인 아닌 노래로, 놀이로 노출은 지속적으로 해주시는게 나중에 학습적 접근을 해도

거부감 없이 빨리 받아들이는 것 같더군요.

6세정도부터 본격적인 노출을 하라는게 아니라 학습적인 영어공부들어가는게 좋다는뜻이 아닐까요?

유아때부터는 님이 계속 하시는 방법으로 동화책과 씨디 들려주면서 노출시키며 영어에 흥미를 유지시켜주는게 좋을것 같아요.

그래서 전문가가 권하는 6세부터 그전에 노출했던 책이나 새로운책의  워크북,집중듣기등으로 다가가는게 좋을것 같은데요. 그럼 자연스럽고 내용을 조금 더 다져질수잇겠죠.

6,7세부터 갑자기 영어를 한다면 흥미보단 조급해져서 학습적으로 다가가야되기때문에 그때부터 영어한다면 애랑 엄마가 힘들지않을까요?

좀 더 어릴때부터 본격적인 학습을 할때까지 (전문가가 말하는 6~7세)영어에 흥미를 가지게 하는게 더 중요할것 같아요.

저희 애 5세부터...영어거부가 심했어요...6세인 지금도...쉽게 접근 어렵고요...그래서 일찍 시작하는게...좀더 수월한 장점이 있답니다...저도 둘째는 책읽어주며 쉽게 가려고요....일찌감치~