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수학을이야기하는엄마[3]

댓글 7 댓글쓰기 본문보기

벨벳
|
2016-10-23 22:08

응원하러왔어요~♡♡

잘지내죠?

찡긋~^,*

보물연우
|
2016-10-24 10:09

수학을 이야기하는 엄마방 !
벨벳님의 응원 감사합니다~~

벨린
|
2016-10-21 21:29

"중학수학 개념사전 92" (저자 조안호) 란 책으로 바꿨어요~

목차를 보니 중등 수학 들어가기 전에 초등 수학에 대한 개념을 설명하는데, 중등 수학과 연계해서 설명하고 있어요.

곱하기: 덧셈을 빨리 할 수 있는 유일한 방법이라고 하네요. 여기까지는 아이들도 다 이해하는 부분이지요.

2*3 은 2+2+2 라고 다 알면서도, X*Y는 어떻게 표현할 수 있느냐는 물음에 아이들이 당황한데요.

나눗셈은 등분제(같은 크기로 분할)와 포함제(같은 수의 빼기)의 의미가 있는데,

등분제에서는 나머지가 존재할 수 없데요. 당연한 것 같은데 너무 새롭게 느껴졌어요. ㅠㅠ

16 ÷ 3 = 5...1은 좌변과 우변이 같지 않아서 등식이 아니래요.

16안에 3이 얼마나 포함되어 있는지를 연습하기 위해서 만든 불완전한 식이래요.

그래서 이것을 보완하기 위해서 만든 것이 검산식 등식이래요. 3*5+1=16

포함제는 나눗셈의 약수와 배수를 변형하는 문제와 관련이 되어 있다고 하네요.

그런데 어째...설명이 어려운 듯...^^

조금씩 읽고 있어요~ 담주에 또 만나요~

두아들맘
|
2016-10-22 17:18

나눗셈을 포함제,등분제라는 용어를 사용해서 설명해주니 그동안의 나눗셈이 아닌 또다른 개념을접한것같네요.^^; 등분제에서는 나머지가 나올수없다는 사실도 새롭고 굳이 검산이 필요한가했었는데...포함제에서 등식을 사용할수없어서 검산식이 필요한거구나 라는 생각이 들었습니다. 좋은 정보 감사합니당~*^^*

보물연우
|
2016-10-24 10:17

ㅎㅎ 저도 이책도 샀다지요.
나눗셈을 생각하면
예전에 1.5÷0.3 =5 인것을 이야기 하는데
1.5가 무엇인가로 나누어 졌는데 왜 1.5보다 큰수인 3이 되었냐고 물어보는 아이....
잠깐 멈짓 했었지요.
나누기의 진짜 의미를 모르고 늘 나누기를 했던것 같아요
나눗셈이 덜어내기 즉 뺄셈이서 나온것임을 잊고 살았던것 같아요.
1.5에서 0.3을 몇번 덜어내야 0이 되는지를 보면 5번이라는것이 생각되고 결국 이것이 나누기 이었던것을요 ~
책을 혼자 읽으면 중간에 자꾸 포기하게되는데 그래도 몇분이지만 함께하는 쑥쑥맘들이 있어서 계속 읽어갈 수 있는 것 같아요 ^^

보물연우
|
2016-10-21 19:25

았 ^^ 방이 열렸네요~~

코네코님이 제가 읽은 부분을 잘 정리해 주셔서 글을 읽으니 복습이 제대로 됩니다.

맞아요. 저도 천천히 읽어나갈려구요

매우잘함 초등수학사전도 빌려서 같이 찾아보고 있답니다 ^^

두아들맘
|
2016-10-22 17:20

전 지난주에 읽지 못했습니다. 노트 준비해서 저도 정리해가며 읽고 싶었었는데.... 바빴다는 핑계를 댑니다. 보물여우님의 노트필기를 보니 넘 부러워요*^^*

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