흘려듣기가 효과가 있을 시기가 있다고 합니다 좀 어렸을때지요.

어느샌가 엄마가 느끼기에도 흘려듣기의 효과가 없을때가 온답니다. 그걸 아이를 가만히 관찰해보면 아신답니다. 아주 어렸을때도 영어의 흘려듣기를 자제할 필요성을 제시한 기사를 본 적이 있습니다.

득보다 실이 크다는 이유에서죠. 아이를 조용히 내버려 둬라. 다른것에 집중할 시간을 주지않고 소음을 틀어대는건 바람직하지 않다는것이라고 하더군요.

흘려듣기의 시간을 하루종일로 둔다면 옳지 않다고 저도 생각합니다.

좀 더 커버린시기... 저의아이도 6세정도부터였던것 같아요. 별 의미없고 관심도 없고 시끄럽다고 생각되는 시기.. 그럴때 제시하는게 집중듣기 였는데 뭐... 그것도 6세나 7세때에는 고문이 아닐까 생각됩니다.

진행하시는 가정마다 다르시겠지만 아직 초등에 들어가지 않은시기니 재미있는 것만 해줘도 충분한 노출이 있을때가 아닐까 생각해요.  생각은 저도 민이맘님과 다르지 않습니다.

와우 댓글이 이렇게 길게. ~~ . 함께 생각해주셔서 감사합니다. 이곳 유게의 게시판이 풍성한것 같지만

조회수는 초게에 비하여 현저히 낮습니다. 초게는 기본 1000은 금방 넘어가지만 유게는 많아야 3-400이거든요.

우리가 경험을 이야기하고 아이디어를 내어 놓지만 우물안에서 생각하는것은 아닌지 걱정될때가 가끔 있습니다.

영어 유치원등이 있고 일반유치원에서도 영어를 한시간씩 하긴 하지만 엄마들이 관심을 가지기 시작하는것은

그만큼 초등학교때 시작하시는 분들이 많다는것을 뜻하는 것이기도 하구요.

(얼마전 유치원 상담이 있어 방문했는데 벽에 뭘 영어로 써붙였더라구요.

영어 발표회가 곧 있는데 아이들 보라구 말입니다. 근데 영어 문장 아래 한글로 소리나는 대로 써붙였더라구요.

열받아 죽을뻔 했습니다.

엄마는 밤늦게 까지 자료찾아가면서 비싼 영어책 사가면서

고민해가면서 이렇게 공들이고 있는데

유치원영어 선생님은 엄마들에게 보여준답시고 이러고 있으니 말입니다.

당연히 시간 부족하고 20명 되는 아이들 뭐 한마디라도 시키려니 어려운것은 이해가 가지만.

차라리 발표회를 안하는것이 낮시 이건 아니올씨다 였습니다.

한판 뒤집어 볼까 하다가 그냥 참았습니다. 이것이 서울시 일반 유치원의 현실입니다.

유게에서 활동하시면서 남다른 아이로 키우시는 분들이어서 여러 생각을 가지고 가르치신다고 생각됩니다.

이런 경험을 공유하는것이 다시 생각을 해볼수 있는 기회가 되어 감사합니다.

저희집같은 경우 함계 있는 시간이 짧아 블럭을 하거나 할때 항상 영어 오디오를 틀어놓곤 했습니다.

길어야 한시간. 항상 이보다도 짧을때가 더 많습니다. 하지만 아이에게 음악도 틀어줘야 할텐데. 영어 오디오를 틀어놔도 되는건가.. 마음이 잠잠해야 할 아이에게 부산한 소리를 틀어주는 것은 아닌지. 그래서 부산한 아이로 클 가능성을 없는 것인지 의문입니다.

모르는것을 틀어놔도 흘려듣기가 아주 소용이 없는것은 아닌것 같습니다. 흘려듣기한 책을 읽어줄 경우 훨씬 잘 빨아들이고 아 이거 들었던거지 하는 반응이 있습니다. 또한 읽어주었던 것을 흘려듣기 하면 소리로 또 한번 읽는 효과가 있는것 같습니다. 아이는 듣고 있는것 같더라구요.

하지만 육아의 경험이 있는 엄마 몇들이 모여서 이런 저런 경험을 나누기에는 뭔가 부족하다는 느낌이 드네요. 쑥쑥 9년차라고 하지만 유아 영어에 대한 기본적인 공식이 없는것 같아서요.

그저 열심히 하면 우리애 이렇게 된다 이런 경험들만 있는것 같아요.

잠**네 영어 학습법도 유아영어에 대해서는 깊이 다루지 않았습니다.

초등 저학년부터는 스스로 학습의지가 있기 때문에 쉬운것(3-5세의 동화)부터 리드 어라우드 시켜라 입니다.

집집마다 아이가 다양한것은 영어 시작 시기가 달라 언어의 완성시기 또는 발달 초기 등

아이의 받아 들이는 시점이 다른것일수도 있고

성향의 차이일수도 있다고 생각합니다.

유아 영어 유치원등 유아 영어가 난무한데 왜 체계적인 방법론이 없는 것인지 정말 의아합니다.

제가 알기론 만 3세 이전에 바이링귀얼이 가능하고 만4세 이후 부터는 주언어와 함께 다른 언어는 제2 외국어로 받아들이는 것으로 알고 있습니다. 가은맘은 어릴때부터 영어를 해오신 분이라 경우가 다른것 같고.

대부분의 엄마에게 도움이 될수 있는 저와 같은 경우는 확실한 로드맵이 없어서요.

이런 책, DVD 읽을면 들으면 된다 이런거 말구요.

지금 시작한 영어 계속해야한다면

듣기를 안할수는 없겠지요...?

모르는것을 듣든, 아는것을 듣든 

듣는 시간이 절대적으로 부족하기 때문입니다.

좀더 정제된 소리를 들려주는데 노력해야할것 같습니다.

저의 집 경우에 대해 몇자 적어봅니다...^^

일단, 구입한 책은 제가 먼저 읽어보고 나서 아이에게 읽어줍니다...(챕터북의 경우는 바로 아이혼자 집중듣기로 진행.)

그리고나서 여기저기  바닥에 던져놓으면 아이가 오며가며 들춰보겠죠...

그런다음 오디오로 흘려듣기를 합니다...(주로 아이가 빈둥거리며 있을때 눈치껏..)

뭔가에 집중하고 있을땐 의미가 없다고 생각되어 자제하는 편이구요...

즉, 엄마랑 함께든 혼자든 집중듣기를 한 책을 흘려듣기로 귀를 한번 더 열어준다고 보시면 될것 같네요...^^

집중듣기랑 흘려듣기랑 몇번 반복하다 보면 내용파악이 제대로 되고 있음을 느끼고 있어요...

저도 다른분들은 어떻게 생각하시는지 궁금하네요....^^

너무 좋은 주제를 던져주셨는데.. 저는 아직 아이들이 어리고.. ^^

해본것이 많지 않아. 이렇게 생각함돠.. 하는 댓글은 못달구요..^^

제가 생각하고 하려고 하는 흘려듣기란, 생판 모르는것말고.. 아는 것을 흘려듣기 하려고 합니다.. 

처음 쑥쑥에 왔을때 영어환경 조성하기에 관해 많이 글을 보았고, 또 고수맘들이,

그렇게 하셨다고 많이 보아서.. 정말 집에 들어가자마자 가방내려놓고 제일먼저하는게 CD 틀어놓기였고..

잘때도, 밥먹을때도..항상 틀어놓았었어요.

지금 생각해보면..아직 어린애들이고, 또 제가 많이 불렀던 위씽, 노부영류의 노래들이라..

그게 도움이 많이 되었던것같아요..

언제한번은 까이유를 틀어놓고, 청소를하는데.. 전 사실 잘 안들렸거든요..

또 까이유를 제가 설거지할때, 틀어놓고 둘이서 보게하는 용으로 보았었기때문에

내용도 잘 몰랐었구요.

근데, 우리딸이, 잘 놀다가.. "아~~ " 하면서 막 우는척을 하는데..

왜 우나 봤더니, CD에서 까이유가 뭘 해서 울고 있는거였어요..

그걸 보면.. 아예 모르지는 않구나.하고 느꼈었어요.

아직 어린애들이고, 경험이 많지않아서, 꼭 이거다 하기보단..

전 그래도 흘려듣기해도, 아이들은 듣는것같아서 그렇게 가려고 합니다.

전에 (제가 초게에잘 안가는데요..ㅎㅎ) 초게에서.. 흘려듣기에 대한 글이 올라와서

보았었는데, 어떤 맘이.. 직장다니면서.. 좀 어려운.. 모르는 내용의  영어회화용 책이랑

테이프를 거의 10년 들으셨데요.. (그때 분명 10년이라 하셨었어요^^)

근데, 결국 다 이해하지 못하고, 그냥 흐지부지 되었다면서..

좀 경우가 다를수 있겠지만..암튼, 모르는 내용 흘려듣기는 소음이고..

좀 알고 관심가져하는것은.. 공부다.. 전 그렇게 생각하고 있어요.ㅎ

넘 허접한가요?ㅋㅋ

^^*참 아이들마다 다양한것같습니다.

저희 딸아이6세인데요

파닉스를 일찍 깨우쳐서 읽기가 너무 빨리 진행된탓에 말하기에 조금 어려움을 가지고 있답니다.

그래서 저희집은 령돌맘님댁과는 반대로 진행하고 있는데요

먼저 오디오함께 있는 책은 책을 보여주지 않은상태에서 시디만 들려줍니다.

듣기레벨이 현재 자신의 레벨보다 높은수준의 오디오를 들려준적이 있는데요

처음 들을때에 저녁식사시간에 그냥 들려주었거든요

식사가 끝난후에 중간쯤에 시디를 정지시켜두고 아이에게 물어봤더니 뭐라고 하는지 모르겠어..라고 하더군요

저녁식사시간에 항상 시디를 틀어주었는데 이틀정도 들었을때쯤에 혼자서 키득키득 웃고

다음번 대사를 말하고 하더군요

그래서 어떤내용이니?하고 물었더니 큰줄거리를 이해하더군요

그러고 두번정도 시디를 더 들려준다음 책을 보여주었어요

책한번 혼자서 보고 다음번에 집중듣기 했더니 책 내용 완전히 알더라구요.

저희집은 현재 아이레벨보다 아래레벨의 책이나 윗레벨의 책이나 오디오들을 섞어서 들려주고

보여주고 있어요

책보여주는 방식도 그에따라서 조금씩 틀려집니다.

아래수준의 책은 그냥 책만 보여주는편이고

아이레벨에 맞는책은 책을 먼저보여주고 시디를 함께 해서 집중듣기먼저한다음 흘려듣기한답니다.

아이레벨보다 어려운책은 시디먼저 틀어준다음 책,그다음 집중듣기합니다.

어제 아이의 일기를 보았는데 아이레벨에 맞는 집중듣기한 내용을 적어두었더라구요~

등장인물이나 내용등을 적어두었던데 일기보는동안 뿌듯함이 밀려오더라구요^^*

현재 흘려듣기와 집중듣기 적극적으로 시작한지 3개월접어든 초보입니다~ㅎ

예전 튼튼영어 MY DAY등 한페이지에 문장 5개정도 있는정도 할때에는 흘려듣기 효과 200%였습니다.^^*

아이개개인마다 받아들이는 방식과 즐기는 방법들이 모두 틀린것같아서 무엇이 맞다고 하기가 어려운것같아요

저도 만재아빠님의 그 글을 읽은 기억이 나네요.

제 기억으로는...

흘려듣기는 영화 보기였던것 같아요.

영화 그림을 보며 상황을 유추하며 듣기라고...

저도 아이가 44개월(5세)부터 오디오를 많이 틀어줘봤는데

7세 들어서는 거의 오디오를 안틀고 삽니다.

왜냐하면 아이가 잘 안듣거든요.

그나마 5-6세때는 어느정도 효과가 있었던것 같아요.

특히 노부영 류의 노래들...

그리고 아이가 심하게 좋아했던 소수의 책들은

오디오만 틀어놓으면 책 달라고 해서 같이 보곤 했어요.

기특하게 통째로 외운것도 몇개 있었구요.

최근에는 둘째(31개월)때문에 가끔씩 노부영만 틀곤 해요.

아니면 영어 동요나 위씽...

7세 녀석한테 집중듣기 몇번 시켜봤는데

자기 기분이 내킬때 3-4번 책들고 들은게 전부라서

아직 규칙적으로 집중듣기는 못시키고 있어요.

대신 DVD 보기를 좋아해서 자기가 원하는대로 보게 해주죠.

쓰다보니 별 영양가가 없는 댓글이지만..

민이맘님이 좋은 주제를 던져주셔서

저도 다른 분들의 이야기를 듣고 싶어요.

아이마다 다르듯이..

사실 저희 큰애는 엄마가 직접 읽어주는걸 좋아해서

계속 읽어주고 있어요.

리더스류 오디오중에 그나마 좋아한건

'어스본 영리더'밖에 없어요.

흘려듣기와 집중듣기 참 난애하지요??

저는 지금도 둘사이에서 많이 혼란스럽고 그렇답니다... 

전 모르는 내용의 CD는 흘려듣기 안해줘요...

읽어본 책의 오디오CD 한두번 보았던 DVD를 소리추출해서 들려주고 있어요.....

첨엔 아무 생각 없이 듣더니....  지금은 상황을 다 파악하고.. 혹이나 모르는 단어가 들리면...

꼬옥 물어보더라구요...  그런데... 이건 작은 아이의 경우입니다..5살이구요....

7살 큰아이는 흘려듣기의 효과가 거의 제로에 가까워요...

아이들마다 다른것 같아요.....

대신 문자에 강한편이라.. 소리와 문자를 같이 보는 것을 좋아합니다....(일명 집중듣기...)

흘려듣기 집중듣기 둘다 중요하지만...

울집아이들에 맞게 조절하고 있어요.....

어떤 분들은 처음 본 내용들로 흘려듣기를 하신다고하고...  어떤분들은 완전히 다 이해된 내용을 흘려듣기 한다고 하시구...   다 다른것 같아요.....

작은아이는 아직 문자를 모르는데...

큰아이보다 책 읽어줄때 더 잘 이해하는 부분이 있어요....

책을 보지 않고서도 말이에요.....

처음 보는 책들도 소리를 듣고 제때에 넘기더라구요..

그림하고 듣는내용하고 연결시켜서 넘기는것 같아요...^ㅡ^

암튼 결론은요...

순전히 주관적으로..

울 건령이 재령이에게 각가 알맞은 방법으로 집중듣기든 흘려듣기든 하고 있고 앞으로도 그렇게 할꺼라는거에요...

흘려듣기 같은경우는 전 한두번 본 내용들로 해주고 있고..

집중듣기같은 경우도 재령이는 아직 글자를 잘 모르기 때문에....  듣고 그림과 연결해서 그냥 그렇게 보게 하고 있고... 건령이는 글자를 좋아해서 글자와 매치하면서 보고....   그냥 그게 울 아이게게 맞는 방법인것 같아서

하고 있어요....^ㅡ^

그렇게 하면서 아이의 레벨이 자신의 스타일에 맞게 up되는것 같아요....

민이맘님이 알고싶어하시는 내용의 댓글은아니지만서도...

저두..  다른분의 이야기가 듣고 싶네요....