쑥쑥 모바일

채연맘
|
2009-11-24 23:21

안녕하세요.

마침 엄마표 영어에 한계를느끼고..당분간 알음알음으로 어느분이 영어과외를해주신다고해서 과외를부탁드렸는데..문제는 이분이 정말..(초짜라고들하죠..)

ucla나오신 실력파라시지만..저희아이 6세인데..유아들 이렇게 과외하시는건 첨이라하시면서..

저의 24개월 둘째아기보는 웅진 동물카드에..뒷면에 작은영어와 함께..말도안되는 한글로 영어읽는소리표기된카드..(예를들면-타조..아스트리이취.뭐이런식요.)이거보구 교재로 아주좋겠다시면서..수업할때쓰시겠다고 하시더라구요.

사실..띵...했답니다.

그래서 요즘 ort다,어스본이다,아서,까이유..뭣하나 제대로 잘읽어준듯한게 없는듯하여 그걸로 교재쓰심어떻겠냐고 말씀드렸더니..괜찮다고는하셨는데...

문제는 저도 저희아이가 어느정도인지 모르겠어서 교재선정이 너무 어렵습니다.

아이가 대충 3단어정도 들어간 문장은 무리없이읽습니다.

하지만 기초 파닉스 다시 잡아주려고 집에서 워크시트 하며 다시보고있습니다.

ORT2단계책들도 큰 무리없이읽습니다.

그럼 교재선정 어떻게해서 말씀드리는것이 좋을까요?

유아과외 처음하신다고하시니 제가 정해드리는게 나을듯 싶은데요..

에고고...샐리티쳐님 글에 반해 이렇게 샐리티쳐님께 부탁드리게되네요..

샐리티쳐
|
2009-11-25 01:42

일단 영유 7세반에 들어갈 준비하고 계시는 거 맞으시죠? 일단 아이 수준을 정확히 알아야겠고, 과외의 목적 및 횟수와 시간 배분 등이 교재 선정 및 프로그램 진행에 있어 가장 중요한 기준이 됩니다. 아이의 레벨도 목적에 맞는 레벨을 찾아주기가더 용이하게 되죠.
그러니 어머님께서 아이에게 과외를 시키기 시작하실때의 마음가짐에서 '가장 원하는 것, 시급한 것, 보충이 필요한 것'등을 세부 사항으로 생각해 보셨을 거에요.
일단 말하기, 듣기, 읽기, 어휘 -이해, 쓰기 등등 모든 4영역을 고루 채워나가는 것은 중요하지만..매일 계속 쓰는 말이 아니기 때문에... 과외를 통해서는 과감하게 가장 중요한 목적 하나에 주안점을 두시고, 그를 위한 교재를 이제 물색하시는 겁니다.

둘짼, 횟수에요. 아무리 교재가 좋아도 일주일에 한 번 하는데 세월아 내월아~ 하는 교재를 좋아할 아이는 없을 듯..아이들이 성취감이란게 어른들만큼 대단해서 예를 들어, 시리즈별 2권 정도를 하고 있는데, 교실에 꽂혀 있는 책들을 보며 "우리 3권 4권 다 언제 끝내요? 5권까지 있네, 빨리 다 하고 싶다! " 그런 욕심을 부리기도 합니다. 그러니 목표 설정후에 여러 교재를 물망에 올리셨다가 한 유닛이나, 레슨에 공통적인 주제이지만 다양한 놀이거리가 있으며, 한 교재안에 다양한 분야가 담겨져 있는 것이 좋습니다. 주 1~2회 수준일땐 너무 두꺼운 책보다는, 얇은 교재로... 주2~3회 일땐 책 한권만 하는 것 보단 주교재 + 가볍게 서로 연계 보충 가능한 부교재 위치 정도의 교재... 좋겠지요.

셋째, 시간 분배 입니다. 한시간 꽉 채워 하실때...초등 저학년까진 혼자서 선생님과 공부하는 걸 힘들어 하는 아이들이 더 많은 편이에요. 하지만 역시 30~40분씩 수업이면 제대로 가르칠 수 있는 분량이 자꾸 끊긴다는 단점이 있죠. 그러니 일단 교재를 통해 자연스럽게 선생님이 한 시간을 덜 지루하거나 피곤하도록 다양한 학습 내용으로 바꿀 수가 있어요. 간단한 챈트라던가, 오늘의 단어 카드 게임 혹은 미니 북같은 시간을 많이 잡아먹지 않지만, 본 교재 내용이랑 관련이 있거나 혹은 관련이 없어도 아이가 영어에 흥미를 가지고 수업을 시작할 수 있도록 하는 교재가 도입부에 필요합니다... . 유아를 가르쳐 본 경험이 풍만하신 선생님들은 그런 툴 없이도 노래라던지, 율동하고...그날의 주제에 따른 게임 즉석에서 만들어 하실 수 있는데..유아 교육은 처음이신 분이라 살짝 걱정이 되기는 하는군요. 가만 보면..유아 교육이 초등, 중등 교육에 비해 훨씬 에너지와 노력이 많이 필요한 수업이라서요...
그래도 명문대 나오셨는데, 공부하신 감이 있으니ㅋㅎ 금방 감 잡으시겠지요. 일단 선생님이 좋은 분이시면 아이랑 친밀감 가지면 가질수록 유아가 처음이신 분들은 아이에 대한 애정이 더 깊어지니까요. 간혹 영어를 정말 잘 가르쳐도 아이들 별로 안 좋아하시는 분들도 많아요. 하하하 저로선 이해하기 힘든...그래도 의외로 직업은 직업일 뿐인 분들도 많더라구요. 아이를 안 좋아하는데 어떻게 아이를 가르칠까는 정말 미스테리^^;

교포나 유학파 샘들의 장점은, 아이가 거부감이 적고 쉽게 적응하고 아이의 불편한 사항을 선생님이 금방 알아 가르치며 또 샘께서 바이 링구얼이 된다는 거지요... 단점으로는, 일단 엄마랑 선생님이 한국말로 유창하게 얘기하는 걸 보기 시작하면 선생님이 아무리 영어로 수업해도 아이는 줄곧차게 한국을 한다는 거죠. 스피킹 수업 효율은 반반의 챈스라고나 할까... . 듣기,리딩은 좋아지는데 말하기는 오르는 곡선이 만만하겠죠. 그룹, 단체 수업이나 영유에선 크게 문제되지 않아요. 원내 한국말 금지령이 무섭게 적용되니까요... . 하지만, 일단 엄마와 샘의 유창한 한국말이 개인과외하는 아이의 레이다에 걸리면, 아이는 처음엔 안그러다가 슬슬...이 선생님 내 말 다 알아듣는데 한국말 계속 해도 된다는 무의식에 사로잡히는 듯해요^^; 그러니 가능하시면, 상담 내용 등은 전화로 살짝 하시고, 아이 앞에서 엄마도 샘께는 영어로만 쓰시겠다거나 아예 별 말씀 안나누기로 약정을 하셔요^^

마지막으로, ORT 단계2 말씀하셨는데요, 그 정도 아이 혼자 보는 수준이면 잘 해 오신 거 같아요. 그러나 수업으로 그런 스토리북들은 한시간 내내 하기엔 돈도 좀 아깝고, 양도 적고... 몇 권을 계속 하는 것은...또 너무 혼란스럽고...산만해질 수 있고...등등 그러니 앞 전에 적어둔 거 참고하시면서..엄마표 되시니 주로 엄마가 꾸준히 해 주시는 걸로 하시고...샘과는 적당히 어디쯤에 어느 정도의 분량으로 그런 교재를 쓰실 지 감 오실 줄 믿어요^^

제가 정확히 무슨 교재 쓰셔요, 라고 말씀 못드리는 것은, 일단 아이들 인터뷰를 보지 않고서는 정확히 엄마가 말해주시는 것과 아이 실력은 일치하지 않는 편이더라구요. 실전 인터뷰 등이 강한 아이가 있거나 엄마가 아이를 과소 또는 과대평가 하거나...등등이요. 저는 레벨을 책정할때 학원식 레벨과는 는 많이 다르게 갑니다. 리딩 몇 점, 스피킹 몇 점, 영작 몇 점 등으로 점수화하지 않고,아이들 관심사, 취향, 그동안의 공부 방향과 성취도 등을 종합적으로 판단을 하기 때문에 그에 따른 수준별 교재를 선정하거나 각 장, 단점을 가지고 서로 윈윈할 아이들로 그룹을 묶어 드리거든요. 그에 따라 교재 선정이 확~ 달라지지요... .

참고로, 샘이 맘에 들고 장기적인 과외라면 좀 체계있는 교재를 쓰셔도 좋을 듯해요..브레인 뱅크나, 혹트 온 시리즈 같은..블루 플래닛, 리터러시 등도 있지요. 미국 교과서는 엄마표로 하기엔, 리딩은 쉬운데ㅡ생각보다 다룰 심도 깊은 일들이 많아요. 리딩 완성만이 다가 아니거든요. 물론 리딩 중점 교재들입니다.

스피킹은 연령별, 레벨 별에 따라 선택 기준이 다양합니다. 리딩만큼 레벨 책정하기가 쉽지 않은 까다로운 점도 있지요. 다만 코스북 들은 어떤 교재들은 유아 과외 첨 해보시는 분한텐 가르치기가 아~ 주 쉽고 아이도 자기하고만 맞으면 즐겁게 수업하구요. 국내에 렛츠고 시리즈가 참 많이 쓰이지요. 제 취향이 아니라서 전 안씁니다만... 정말 많이들 쓰시더라구요. 근데 아이들이 지루해하는 편이라 저도 싫어진 듯 합니다. 전 백팩 시리즈 사랑하는데, 백팩은 샘이 많이 준비하거나 경험이 풍부하지 않으시면 가르칠 게 하나도 없는 교재로 둔갑하니..그 분께는 안맞을 것 같네요... .

주저리 주저리 말은 많았지만, 별로 도움이 되진 못한 것 같아 죄송합니다..^^

글쓴이
이모티콘

일단 영유 7세반에 들어갈 준비하고 계시는 거 맞으시죠? 일단 아이 수준을 정확히 알아야겠고, 과외의 목적 및 횟수와 시간 배분 등이 교재 선정 및 프로그램 진행에 있어 가장 중요한 기준이 됩니다. 아이의 레벨도 목적에 맞는 레벨을 찾아주기가더 용이하게 되죠.
그러니 어머님께서 아이에게 과외를 시키기 시작하실때의 마음가짐에서 '가장 원하는 것, 시급한 것, 보충이 필요한 것'등을 세부 사항으로 생각해 보셨을 거에요. 
일단 말하기, 듣기, 읽기, 어휘 -이해, 쓰기 등등 모든 4영역을 고루 채워나가는 것은 중요하지만..매일 계속 쓰는 말이 아니기 때문에... 과외를 통해서는  과감하게 가장 중요한 목적 하나에 주안점을 두시고, 그를 위한 교재를 이제 물색하시는 겁니다.

둘짼, 횟수에요. 아무리 교재가 좋아도 일주일에 한 번 하는데 세월아 내월아~ 하는 교재를 좋아할 아이는 없을 듯..아이들이 성취감이란게 어른들만큼 대단해서 예를 들어, 시리즈별 2권 정도를 하고 있는데, 교실에 꽂혀 있는 책들을 보며 "우리 3권 4권 다 언제 끝내요? 5권까지 있네, 빨리 다 하고 싶다! " 그런 욕심을 부리기도 합니다. 그러니 목표 설정후에 여러 교재를 물망에 올리셨다가 한 유닛이나, 레슨에 공통적인 주제이지만 다양한 놀이거리가 있으며, 한 교재안에 다양한 분야가 담겨져 있는 것이 좋습니다. 주 1~2회 수준일땐 너무 두꺼운 책보다는, 얇은 교재로... 주2~3회 일땐 책 한권만 하는 것 보단 주교재 + 가볍게 서로 연계 보충 가능한 부교재 위치 정도의 교재... 좋겠지요.

셋째, 시간 분배 입니다. 한시간 꽉 채워 하실때...초등 저학년까진 혼자서 선생님과 공부하는 걸 힘들어 하는 아이들이 더 많은 편이에요. 하지만 역시 30~40분씩 수업이면 제대로 가르칠 수 있는 분량이 자꾸 끊긴다는 단점이 있죠. 그러니 일단 교재를 통해 자연스럽게 선생님이 한 시간을 덜 지루하거나 피곤하도록 다양한 학습 내용으로 바꿀 수가 있어요. 간단한 챈트라던가, 오늘의 단어 카드 게임 혹은 미니 북같은 시간을 많이 잡아먹지 않지만, 본 교재 내용이랑 관련이 있거나 혹은 관련이 없어도 아이가 영어에 흥미를 가지고 수업을 시작할 수 있도록 하는 교재가 도입부에 필요합니다... . 유아를 가르쳐 본 경험이 풍만하신 선생님들은 그런 툴 없이도 노래라던지, 율동하고...그날의 주제에 따른 게임 즉석에서 만들어 하실 수 있는데..유아 교육은 처음이신 분이라 살짝 걱정이 되기는 하는군요. 가만 보면..유아 교육이 초등, 중등 교육에 비해 훨씬 에너지와 노력이 많이 필요한 수업이라서요...
그래도 명문대 나오셨는데, 공부하신 감이 있으니ㅋㅎ 금방 감 잡으시겠지요. 일단 선생님이 좋은 분이시면 아이랑 친밀감 가지면 가질수록 유아가 처음이신 분들은 아이에 대한 애정이 더 깊어지니까요. 간혹 영어를 정말 잘 가르쳐도 아이들 별로 안 좋아하시는 분들도 많아요. 하하하 저로선 이해하기 힘든...그래도 의외로 직업은 직업일 뿐인 분들도 많더라구요. 아이를 안 좋아하는데 어떻게 아이를 가르칠까는 정말 미스테리^^;

교포나 유학파 샘들의 장점은, 아이가 거부감이 적고 쉽게 적응하고 아이의 불편한 사항을 선생님이 금방 알아 가르치며 또 샘께서 바이 링구얼이 된다는 거지요... 단점으로는, 일단 엄마랑 선생님이 한국말로 유창하게 얘기하는 걸 보기 시작하면 선생님이 아무리 영어로 수업해도 아이는 줄곧차게 한국을 한다는 거죠. 스피킹 수업 효율은 반반의 챈스라고나 할까... . 듣기,리딩은 좋아지는데 말하기는 오르는 곡선이 만만하겠죠. 그룹, 단체 수업이나 영유에선 크게 문제되지 않아요.  원내 한국말 금지령이 무섭게 적용되니까요... . 하지만, 일단 엄마와 샘의 유창한 한국말이 개인과외하는 아이의 레이다에 걸리면, 아이는 처음엔 안그러다가 슬슬...이 선생님 내 말 다 알아듣는데 한국말 계속 해도 된다는 무의식에 사로잡히는 듯해요^^; 그러니 가능하시면, 상담 내용 등은 전화로 살짝 하시고, 아이 앞에서 엄마도 샘께는 영어로만 쓰시겠다거나 아예 별 말씀 안나누기로 약정을 하셔요^^

마지막으로, ORT 단계2 말씀하셨는데요, 그 정도 아이 혼자 보는 수준이면 잘 해 오신 거 같아요. 그러나 수업으로 그런 스토리북들은 한시간 내내 하기엔 돈도 좀 아깝고, 양도 적고... 몇 권을 계속 하는 것은...또 너무 혼란스럽고...산만해질 수 있고...등등 그러니 앞 전에 적어둔 거 참고하시면서..엄마표 되시니 주로 엄마가 꾸준히 해 주시는 걸로 하시고...샘과는 적당히 어디쯤에 어느 정도의 분량으로 그런  교재를 쓰실 지 감 오실 줄 믿어요^^

제가 정확히 무슨 교재 쓰셔요, 라고 말씀 못드리는 것은, 일단 아이들 인터뷰를 보지 않고서는 정확히 엄마가 말해주시는 것과 아이 실력은 일치하지 않는 편이더라구요.  실전 인터뷰 등이 강한 아이가 있거나 엄마가 아이를 과소 또는 과대평가 하거나...등등이요. 저는 레벨을 책정할때 학원식 레벨과는 는 많이 다르게 갑니다. 리딩 몇 점, 스피킹 몇 점, 영작 몇 점 등으로 점수화하지 않고,아이들 관심사, 취향, 그동안의 공부 방향과 성취도 등을 종합적으로  판단을 하기 때문에 그에 따른 수준별 교재를 선정하거나 각 장, 단점을 가지고 서로 윈윈할 아이들로 그룹을 묶어 드리거든요. 그에 따라 교재 선정이 확~ 달라지지요... .

참고로, 샘이 맘에 들고 장기적인 과외라면 좀 체계있는 교재를 쓰셔도 좋을 듯해요..브레인 뱅크나, 혹트 온 시리즈 같은..블루 플래닛, 리터러시 등도 있지요. 미국 교과서는 엄마표로 하기엔,  리딩은 쉬운데ㅡ생각보다 다룰 심도 깊은 일들이 많아요. 리딩 완성만이 다가 아니거든요. 물론 리딩 중점 교재들입니다.

스피킹은 연령별, 레벨 별에 따라 선택 기준이 다양합니다. 리딩만큼 레벨 책정하기가 쉽지 않은 까다로운 점도 있지요. 다만 코스북 들은 어떤 교재들은 유아 과외 첨 해보시는 분한텐 가르치기가 아~ 주 쉽고 아이도 자기하고만 맞으면 즐겁게 수업하구요. 국내에 렛츠고 시리즈가 참 많이 쓰이지요. 제 취향이 아니라서 전 안씁니다만... 정말 많이들 쓰시더라구요. 근데 아이들이 지루해하는 편이라 저도 싫어진 듯 합니다. 전 백팩 시리즈 사랑하는데, 백팩은 샘이 많이 준비하거나 경험이 풍부하지 않으시면 가르칠 게 하나도 없는 교재로 둔갑하니..그 분께는 안맞을 것 같네요... .

주저리 주저리 말은 많았지만, 별로 도움이 되진 못한 것 같아 죄송합니다..^^

확인 취소

채연맘
|
2009-11-26 11:49

도움이 못되시다니요..
이렇게까지 성의있는 답변을 해주실줄몰랐는데..
몸둘바를 모르겠습니다.^.^
어제 slp테스트를 봤었더랍니다.
아이가 쓰기부분이 많이 부족하다하니..나름 충격이었답니다.
선생님 말씀대로 엄마가 너무 과대평가하고 있었다는...ㅜ.ㅠ
아무튼 2년차반 집어넣기위해 집중으로 쓰기와더불어 읽기연습 열심히 해볼려고합니다.
항상 도움주셔서 너무너무 감사합니다.

글쓴이
이모티콘

확인 취소

네비게이션

원어민 교사와 공부할 때 교재 선정 팁!

컨텐츠