우리 아인,,,저와 함께 영어 프로그램 보면서 같이 따라도 해보고,,주의에 있는 사물이나

그림으로도 다시 한번 반복해보고,,그러는데,,,아이가 잘 따라 하더라구요,

어느 순간 사과,원숭이,곰,꽃,비행기,를 보면 영어단어가 나오더라구요.

같이 노래도 쭉 따라 불러도 보구요.어린 아이들이라면 책보단 노래로 접하고

사물로 접한다면 더 반응이 좋아요.요리할때도 호박,감자,요런거 알려주면서 하면,,효과 백배지요

특별이,,,뭐를 하는건 아니지만,,,실 생활에서,,,그러면서 알파벳도 자연스럽게 알고

암튼,,,,영어를 향하여 화이팅,,,

결론부터 말씀드리면 아이의 리딩독립이 빨라야할 이유는 없습니다.

물론 아이가 스스로 리딩 독립이 되었을경우 수많은 장점에도 불구하고 말입니다.

또한, 아이의 읽기가 가능해진 후에도 엄마의 책읽어주기는 쭉 계속되어야 합니다.

보통은 알파벳인지와 함께 사이트워드부터 파닉스를 거쳐가며 한줄짜리 리더스를 꾸준히

병행해 진행해주어 스스로 리딩을 하게 됩니다.

하지만 이 역시 아이마다 개인차가 있습니다.

한글역시 특별히 엄마가 가르쳐주지 않았는데 어느순간 글자를 인지하기 시작해 

동화책의 제목을 짚어주기만 했는데.. 한글을 줄줄 읽는 것처럼

문자 인지력이 특별히 발달한 아이들은 굳이 이러한 단계를 거치지 않더라도

어릴때 부터 읽어준 그림책의 영어제목 정도 짚어주는 과정을 수없이 반복하여

영어를 읽게 되는 경우도 있습니다.

하지만 보통 우리말의 경우 통문자를 익숙하게 읽어나가다 가나다라.. 글자를 인식하게 되고

글자를 띄엄띄엄 읽어나가듯.

영어역시 사이트워드를 먼저 접해 리딩의 자신감과 호기심을 키워주며 파닉스의 규칙을 배우고

한줄짜리 쉬운 리더스를 병행해가며 서서히 리딩을 하게 되는 경우도 있습니다.

전자든 후자든 중요한건 리딩은 그리 급하지 않으며 철저하게 아이의 성향과 반응에 따라야 한다는

것입니다.

즉, 아이가 문자에 관심을 보이기 시작하고 스스로 알고 싶어 꾸준히 질문을 해온다면

연령이 조금 이르더라도 재미있게 단어카드를 보여준다든지, 게임을 통해 궁금증을 해소

할 수 있도록 유도할 수 있겠지요.

그러한 아이의 문자에의 관심을 엄마가 모른척 지나가는 것보다 그 시기를 잘 이용하는것이

좋다고 생각합니다.

하지만 그런 경우가 아니라면

40개월이라면 한글이든 영어든 읽기는 아직 이르다고 생각합니다.

아이의 정서에 맞는 그림책 많이 읽어주세요.

그리고 아이의 반응을 살펴보세요.

책을 읽을때 제목정도 그저 손으로 짚어주어 살짝 문자의 호기심을 유도하는것도

좋습니다.

^^*~

참고로 저희 딸래미도 크게 문자의 특출함이 없는 아이라

여섯살이 되어 한글을 뗐지요.

영어역시 유치원에서 자연스럽게 파닉스를 접하고 올여름 본격적으로 리딩을 하기 시작했어요.

너무 일찍 드리밀지 마세요.

개인적으로 파닉스는 아이의 인지능력이 왕성하고 학습적인 부분을 충분히 감당할 수 있는

7살정도 시작해도 늦지 않다 생각합니다.^^*~~~~

한글책과 영어책 비율 맞춰 좋은 책 많이 많이 읽어주세요...

홧팅!!!