저도 6살되면서 급해지기 시작했어요..

다행이 겨울부터 시작하던 한글은 조금씩 속도가 붙어 받침없는건 읽어서.. 내심 안도하고 있고..

문제는 영어인데.. 요것도 이제 시작하는것과 마찬가지라서.

많이 흘려주기 하고 있어요..

파닉스도 급하다는 생각이 들었지만.. 어차피 엄마표로 할거면 천천히 하자라는 생각이 요즘에야 들기 시작했어요.. 영어책 꾸준히 2~4권(쉬운것 어려운것 상관하지 않고 보고 싶다면 ..땡큐)

나머진 저도.. 머리속에 계획표를 세워뒀어요..

월욜엔 아들이 하고 싶어하는활동하고..

화욜엔 한글/블럭,, 수욜...... 한자. 블럭, 수놀이, 미술.등 이런식으로 대충 정해놨어요.

아이의 컨디션 상 일찍 자는날엔 어쩔수 없지만..

되도록 다른 활동을 해주려고 나름 노력입니다.. 하지만 잘 안될때도 있어.

저도 계획표 만들려고 해요..

다들 홧팅입니다.^^

우선은 아이가 힘들어하지 않게 하는 게 중요한 것 같아요!! 저두 6세때부터 공부(학습지)라는 것을 같이 하기 시작했는데요, 저두 조언은 아니고 저의 경우를 말씀드릴께요. 여기 열심히 하시는 분들에 비하면 아무것도 아니지만요^^

유치원 갔다오면 일단은 놀더라구요. 제가 6시 30분에 퇴근해서 집에 들어오는지라 수학은 우리애가 아는 수준보다 한단계낮은 것으로 선택해서 제가 돌아올때까지 3장씩만 풀게했어요. 저는 점수만 매기고~~~한단계 낮은 것부터 시작하니 거의 다 맞고 아이도 즐거워 하고, 그렇게 초1까지 하고 있구요. 퇴근하고 같이 한 30분 정도 한글책을 읽고 재미있었던 장면 얘기하거나 주인공입장에서 얘기해보기, 그림그리기 등등 그게 국어공부라고 생각해요. (그리고 7세 올라오면서 일주일에 한번씩 받아쓰기 하고 있구요.) 6세때  영어는 일주일에 알파벳 1개씩 익히는 것을 목표로 했네요.월요일은 알파벳 색칠하고 플래쉬카드 색칠하기. 화요일은 나름 확장수업으로 그 플래쉬카드의 사물을 찾아 붙여주는 게임을 했는데요. alligator이면 악어에 대한 그림책을 찾아 붙여주며 그 책 읽으며 악어에 대해 공부하고 뭐, 그런식요. 책에도 없으면 인터넷 검색하는 법도 가르쳐 주고요. 수요일은  폐품활용하여 그중 한 물건이나 동물 만들어보기. 목욜은 미니북 만들기, 뭐 이런식으로 하며 놀았네요^^ 자기전에 영어책 2권 읽기``이렇게 하며 6세를 보냈네요^^

엄마표로 하면 맞춤식이라 어느 부분은 쳐진다 느낌 받기도 하지만, 장기적으로 볼때는 서로간의 신뢰감으로

공부가 재밌다고 느끼게 되는 것 같아요.

지금은 7세라 공부보다 마지막유아기라 생각하고 한글이든 영어든 그림책에 올인하고 수학하고 파닉스만 하루에 규칙적으로 조금씩 하고 있습니다. 어제는 스스로 'The Gruffalo!'를 집중듣기 하는 것을 보고 뿌듯했답니다.

공부라는 개념보다 아직은 서로 즐기는 것이 좋은 6세라고 생각합니다.