안녕하세요, 뽀들님.

이미 좋은 답이 올라와있네요.

글쎄요... 뽀들님의 생각이 참 적극적이어서 좋습니다만 그리 권하고 싶지 않습니다.

먼저 목표 문제를 생각해봅시다.

목표가 '어린이를 영어에 노출시켜 영어라는 언어를 배우게 하자,' 라면

책을 읽어주는 이유는 읽기와 듣기 지도를 위함입니다.

영서 전문 교재가 아닌 동화를 택해서 영어를 가르치는 이유는

언어의 Athenticity(실제성, 자연스러움)을 경험하면서 영어를 악히게 하는 것이 큰 이유입니다.

따라서 이미 영어로 된 문자를 한국어로 번역해 전달하는 것은

궁극적으로 문자 교육에 도움이 되지 않습니다.

아무리 아이가 어려 문자를 보지 못한다 할지라도

궁극적으로 문자 교육의 기반이 되는 것이 동화책 읽어주기 입니다.

문자교육에 대한 계획이 없다면 그냥 비디오만 보여주고 테이프만 틀어주면 되니까요.

그런데 목표가  영어 읽기 교육이 아니라 '그림보고 생각을 말하기,'

또는 '좋은 책 읽고 '이야기 나누기,' 라면 큰 문제가 되지는 않습니다.

그러나 이 경우 얼마나 자연스러운 번역 또는 구연을 하실 수 있는지 궁금합니다.

원문에 충실할 것인가, 그림과 동화의 메세지를 전달하는데 치중할 것인가의 복잡한 문제가 발생합니다.

또 어린이 동화는 운률을 살려 있는 기가 막힌 즐거움이 있는데

이것을 번역하기란 정말 고통스럽고, 번역해도 재미도 덜 합니다.

이상, 저의 생각이었고 다른 질문이 있으시면 댓글 달아주세요.

저희 아이는 영어로만 읽어주면 금방 관심이 없어지고 다른 것 두리번 거리고 그래서

영어로 읽어주되, 중간중간 부연설명은 우리말로 해주고 있어요.

이미 모국어가 한국어로 된 상태에서 영어로만 읽어주니까, 싫어하더라구요.

하지만 차차 반복될수록 영어의 비중을 높여서 읽어주니, 제법 여러번 읽은 책은 아예 영어로만 읽어줘도 받아들이더라구요.

저 같은 경우는 영어동화책은 영어로 해주고 우리말 전래동화나 그런거는 그냥 우리말로 읽어줘요. 영어책을 못알아 듣는것 같을때만 아주 짧게 내용을 요약해서 한마디씩 해주고요. 우리말책을 읽을때도 가끔 추임새 넣듯 영어로 짧게 한마디씩 해주고요. 예전에 동화구연을 배워둬서 유용하게 잘 써먹고 있어요. 목소리를 다양하게 내주고 의성어 의태어를 과장해서 해주면 아이들이 참 좋아하더라구요. 초딩인 큰애도 제가 동화구연하면 재밌다고 하네요. 개인적으로 영어책은 영어의 맛을 살려서 우리말 책은 우리말의 맛깔스런 어감을 살려서 그 느낌대로 그냥 읽어주는걸 좋아합니다.