★엄마의 영어 (1)...유아영어로도 영어를 잘 할 수 있을까? > 미리내의 다이어리

2002. 7. 29
오늘 글은 유아영어가 아이들의 영어 뿐 아니라 엄마들의 영어 실력 향상에도 도움이 될까...하는
제가 개인적으로 항상 생각해오던 문제에 대해 적어보는 글입니다.
영어를 이미 잘 하시는 분들껜 전혀 도움이 안 되는 글이 되겠네요^^

우선, 제가 영어를 못한다는 말씀은 드렸었죠?
책을 통해 공부한 영어 학습은 경력이 꽤 ^^ 되기 때문에 많이 아는 것 같은데 외국인과 실제로 대화를 해 본 적이 없거든요.
(영어는 '안다는 것'이 문제가 아니잖아요)
이리 저리 글 몇자 적으니까 영어를 잘 할거라고 예상하셨던 분들께 죄송하지만 정말 영어 못합니다.
무엇보다 영어로 대화를 했던 '경험'자체가 없으니까요.
그 경험이라면 아이들과 나누었던 유아영어 수준의 이야기가 전부 입니다.
굳이 더 찾아 보라면 길가는 외국인에게 몇 마디 걸어본거, 저번 둘로스 호에서 책 살때 이야기 해 본 거,,,,그게 다네요^^;;
그런데 얼마전부터 제가 외국인과 직접 대화를 나누는 경험을 드.디.어 하게 되었습니다.

사실 어른이 되어서 시작한 새로운 영어공부가 유아영어 방식이었기 때문에,
또 그동안 유아영어 게시판에 '엄마가 먼저 공부를 하세요...'라는 글을 많이 올렸던 저로서는
과연 유아 영어가 우리 아이의 영어 능력 향상과는 별개로
저 자신의 영어 능력 향상에 얼마나 도움이 되는가...가 항상 의문이었거든요.
그런데 얼마전부터 지우가 외국인 선생님과 개인 수업을 하게 되었습니다.
너무 빠른건지, 적절한 건지...아직은 알 수 없지만 나름대로 합리화를 하며 선택한 결정이었습니다.
지우는 너무나 재미있어 하지만...그 효과는 좀 더 시간이 지나봐야 나타나겠지요.
문제는 그 선생님을 집으로 모셔와서 수업을 받아야 하기 때문에
제가 차를 이용해서 그 선생님과 오고 가고 거의 40-50 분 가량을 함께 시간을 보내야 하며
집에 와서도 아이의 영어교육에 대해 상담(?)을 해야 하는데 ....
그게 잘 안되더라는 겁니다. -_-;;;;;;;
(제가 왜 그 문제는 생각을 안 해봤을까요.)

그래도....
기본적인 의사 소통이 된다는 것이 신기하기만 하더군요.
지우도 선생님 하자는 대로 눈치껏 잘 따라하구요....
유아영어 만으로도 영어가 될까? .... 라는 의문을 가지고 있었는데....
제가 얻은 결론은 잘 이용하면 되겠다! 라는 겁니다. 아이들은 물론이고 우리 어른들에게도요...
(물론 여기서 어른이라함은....직업적으로,또는 학문을 위해서 영어가 필요한 분들을 일컫는 것이 아닙니다.
순전히 아이들에게 영어를 스스로 가르치는 엄마들 자신도
아이들과 함께 기초적인 수준의 영어 가능자 가 될 수 있을까 하는 것이 제 의문이었거든요.)
!@#$저는 영어공부에 관한 책을 많이 읽었습니다. 지금도 읽고 있습니다.
철학적이거나 내용이 심오한 책,수필집,시집,소설책은 안 읽는데
(이게 바로 제글이 깊이가 없는 원초적인 이유겠죠...-_-;;)
영어학습서는 참 많이도 읽습니다.
아마도 제 마음속에 영어를 잘 하고 싶다는 욕구가 강한가봐요.
얼마전에 읽은 책 중에 "퀵 퀵 영어 속공법" 이라는 책이 있습니다.
(제목이 좀...이런 제목에 넘어가면 안되는데...^^)
그저 참고삼아 죽죽 읽어 내려가다 보니 이런 글이 있더군요.

"영어 공부를 할 때 유의해야 할 사항"
1. 영어를 잘하기 위해서는 무엇보다도 영어로 정보를 처리하는 어휘 구조를 갖추어야 한다.
그러기 위해서는 광범위한 독해 경험이 필요하다.(후략)

2. 영어로 정보를 처리할 때는 되도록이면 해당 어휘나 표현에 대응하는 한국어를 알고자 하는 마음을 억제해야 한다. (후략)

3. 영어공부는 현실적인 자세로 해야 한다. 그 첫걸음은 바로 영어를 배우는 목적을 확실히 하는 것이다. (후략)
4.언어는 논리적 과정을 거쳐서 배워야 할 뿐만 아니라 감각적 훈련을 거쳐야 하므로
정확성과 능숙함을 얻기 위해서는 반복 훈련이 필수적이다. 즉 pattern drill 이 필요하다.
과정을 통해서 영어를 배우는 사람은 어휘와 표현의 의미 뿐 아니라 형태에 주의를 기울이게 되고, 말할 때도 정확하게 한다.
이런 의미에서 기초적인 훈련이 병행되지 않은 상태에서 하는, 맨땅에 헤딩하는 식의 프리토킹은 무의미 하다. (후략)

5. 영어를 잘하려 한다면 어떤 한 가지 방법에만 매달리는 것은 현명하지 않다.
각각의 방법이 각기 자신만의 한 가지 접근법으로 영어 학습 문제를 다루고 있기 때문이다. (후략)

6.배경지식을 익히는 것이 중요하다.
물론 처음에는 한국어로 된 지식이 많은 도움이 되겠지만, 차츰 실력이 향상되면 영어에 기초한 배경 지식이 더 유용하다.
그러므로 되도록이면 많은 자료를 영어로 읽는 것이 좋다.
물론 자신과 직접적으로 관련된 상황에 필요한 자료부터 읽고 관련 어휘를 접해야 한다.
이 때 모르는 단어가 나올 경우,가능하면 그 뜻을 추론해 보는 것이 좋고, 정 궁금하면 영영사전을 이용해서 알아둔다.

7. 읽기 자료는 어려운 것과 쉬운 것이 적절하게 조화를 이루어야 한다.
어려운 읽기 자료는 논리적 인지 방법을 이용해서 영어를 학습하는데 도움이 된다.
즉,처음에 읽고 나서 잘 이해가 되지 않을 경우에 추론하거나 논리적 관계를 따져 보는 훈련을 하기 위해서는 자신의 실력보다 조금 어려운 자료가 유익하다.
하지만 어려운 학습 자료는 공부하는데 시간이 많이 걸린다.
그리고 어려운 자료만을 선호해서 학습하는 경우에는 영어로 된 어휘 구조를 형성하는 것을 가로막고 학습 속도를 지연시킨다.
어려우니까 자꾸 한국어로 해석해 보고 이해하려고 노력하기 때문이다.
그러므로 쉬운 읽기 자료도 필요하다.
쉬운 자료는 제한된 시간 내에 많은 자료를 읽게 해부고 영어 언어 체계를 세우도록 도와주며,
학습자에게 자신감을 심어 준다.

저는 위 글 중 3번을 읽고 제 의문에 대한 답을 찾았던 것입니다. (근데 쓰다보니...너무 많이 인용한 것 같네요^^;;)

제 입장에서 가장 현실적인 자세는 어떤 걸까요?

제가 읽은 이 책에 또 이런 말이 있었습니다.
영어란 자신이 처한 상황에 걸맞는 또 하나의 의사 전달 수단이다....
박찬호나 박세리가 영어를 잘하는 것은 자신들이 처한 상황-열심히 운동하고 외국 선수들과 경쟁해야 하는-에서
영어를 자연스럽게 받아들였기에 가능한 것이다.
한마디로 그들은 자신의 상황에 아주 요긴하게 쓰이는 영어를 스펀지처럼 흡수했던 것이다.

생각해보니 제가 처한 상황이란 우선은 우리 아이들과 영어로 대화해보자는 가장 단순한 것이었고...
그것은 또 유아영어의 첫걸음이기도 했습니다.
그러므로 저에게 있어서 가장 현실적인 자세는
CNN뉴스를 듣거나 , 전공 지식을 얻거나, 해외여행을 가기 위한 영어을 익히는 것이 아니라
우리 아이들과 영어를 통해 대화를 주고 받음으로써 제 자신의 영어 능력도 키울 수 있다는 것이었습니다.

제가 지우의 영어 선생님과 대화를 하면서 ...
(음...어쩌면 그 선생님은 저와 주고 받은 말들을 '대화'의 수준으로 생각하지 않으실지도 모릅니다. ㅎㅎㅎ)
처음으로 실전에서 말하게 되는 내용은 무슨 말 부터 해야할 지를 몰라서 머리를 긁적이게 되고
머리속에서 말이 완성된 다음에야 나오더군요.
그런데 의외로 생각한 즉시(때로는 생각도 하지 않은 상태에서), 바로 바로 나오는 말들이 있더라는 겁니다.
제가 외국인과 처음 나누는 대화인데도 말이죠.....
그 말들은 제가 집에서 아이들과 나누는 이야기들이거나
그 대화를 수식어나 목적어만 살짝 바꾼 내용들이더군요.
아이들과 집에서 이야기를 나누는 동안 제 입에 익숙해졌다는 거죠.
!@#$이와 관련하여 영어 학습을 하는 기본적인 요령이 이렇게 제시되어 있습니다.

자신에게 주어진 상황의 일정한 틀 안에서 영어를 활용하는 능력과 열의를 키워야 한다.
자신에게 필요한 영어를 학습하는데 집중하는 것이 가장 중요하다.....
네 살배기 아이의 활동 공간은 집과 가까운 동네이다.
따라서 아이가 만나는 사람은 가족과 이웃 뿐이다. 이런 환경에서 사용할 수 있는 어휘는 그다지 많지 않다.
하지만 아이는 자신이 사는 동네와 가족이라는 테두리 안에서 익힌 몇 안되는 어휘로
제한된 '언어의 subset (한정된 상황에서 주로 사용되는 어휘,표현,문장의 집합,영어라는 언어의 전체 집합 중에서 부분 집합이라고 할수 있음)' 을 형성했고,
주위 사람들은 그 아이의 유창한 실력에 놀라워한다.

다시 말하면, 자신과 직접적으로 관련된 목표를 설정해서 ,
그와 관련된 내용을 중심으로 말하고 듣고 읽고 씀으로써 실력을 향상시킬 수 있으며,
나아가 다른 상황에서도 영어를 사용해 효율적으로 대처할 수 있다....

저는 이 마지막 내용에 희망을 걸고 있습니다.
유아영어라는 ...정말 저에게는 반드시 필요했던 목표를 설정했고,
최선을 다한 것 같지는 않지만 나름대로 언어의 subset 이 형성되어 가고 있는 것 같습니다.
그래서...이제는 그 영어를 다른 상황에서도 적용을 시켜보려고 합니다.

영어를 잘 하는 분들껜 걸음마 수준이겠지만 유아영어도 우리에게 주는 장점이 있습니다.

그 중 가장 큰 장점은 대화의 형식으로 익힐 수 있다는 거죠.
만약 영어가 끊임없는 암기와 자기 정진만으로 완성될 수 있다면
한 몇 년 산에 들어가서 죽어라 하다 나오면 될텐데...
그것으로 안 되는 이유가 영어란 기본적으로 의사소통을 위한 수단이기 때문에
함께 이야기를 나누는 연습이 동반되지 않으면 완성될 수가 없다는 거죠.
하지만 우리 주변에서 영어로 함께 대화할 상대를 찾는 것 자체가 불가능하다고 여겨지기에
아이와 대화하는 것 만으로도 어떤 영어학습보다 효과를 보여줄거라고 확신합니다.
우리 아이는 아직 대화할 수준이 안되는데요...하실 분도 있겠죠.
하지만 말을 들어줄 상대가 있다는 것만으로도 효과는 충분합니다.
아이의 표정이 모든 답을 해 주죠.
전 거울을 보고 대화하는 연습도 해 봤는데요...정말 잘 안되더군요.
그래도 아이 얼굴을 바라보며 실제로 말을 건네는 것이 훨씬 효과적입니다.

또 유아영어는 가장 기본적인 문형으로 구성되어 있습니다.
우리의 의사를 멋지게 표현하기에는 부족하지만 아마도 가장 기본적인 의사소통은 문제가 없을 겁니다.

단, 유아 영어로 성인 영어의 기초를 닦고자 한다면 주의해야 할 부분도 있겠죠.
어린 아이에게만 통용되는 표현들을 구별해야 하고,
유아 영어가 성인 영어의 발판이 될 수있도록 끊임없이 적용해 보려는 노력이 필요합니다.

여기까지가 오늘 제가 내린 결론이네요.
아시다시피 영어 학습법은 옳고 그름이 없고, 워낙 다양하기 때문에 뭐라 말할 수 없지만
저의 입장에서 , 제가 '기본적인 영어가 가능한 자' 가 되기위해 할 수 있는 가장 현실적인 대안은
유아 영어를 통해 기초를 다지자는 것이었습니다.

언제쯤 지우의 영어 선생님과 자유로이 영어로 이야기할 수 있을까요?
자유로이...이 말에 또 스스로 기가 죽어 봅니다만....
그래도 할 수 있다! 란 자신감을 얻었습니다.
오늘은 카오디오에서 돌아가던 미국영어 어쩌구 저쩌구...하는 테입을 과감히 뽑아 내고,
다시 유아 영어 테입을 듣습니다.
Hello,Baby Hi,Mom....^^

네비게이션

컨텐츠